1樓：姍樺瓙鍏堢敓樓
肯定會啊，老師們一般都喜歡成績好，不讓人操心的學生，這樣的學生省心。
2樓：義小丫
不會，因為當乙個老師對待好學生，差學生採取不一樣的態度的時候，說明這個老師沒有師德，好老師是不會這樣的。
3樓：墨說古今
只要有師德的老師，對好學生和差學生不會另眼相待的，評價乙個學生好與壞，絕對不是看學生成績，比學生成績更重要的是品質。
4樓：曇花娛樂
有的老師會另眼相待，有的不會，有個老師很喜歡成績好的學生，有的老師會一視同仁，會關注差的學生幫他們提高成績。
有人說好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生，對此你怎麼看？
5樓：優點教育
有人說好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生，對此你怎麼看？
我認為這樣的說法是片面的，針對這個問題，我認為應該從以下幾個方面進行討論：
首先，老師如果有過強的專業知識和教學技巧絕對會對學生產生深遠的影響。作為一名教師，教書育人是教師職業道德的靈魂所在。作為合格的教師會從各方面對學生產生積極的影響，真正的引導著學生向好的方向發展。
從這個角度上來說，好的老師，確實可以更好地促進學生的發展。
其次，學生是乙個獨立意義的個體，學生接受知識的過程並不是簡單的被動接受，而是經過自己考量之後做出的判斷。學生的發展會受到老師的影響，但老師並不是唯一的決定因素，學生不會以教師的意志為轉移，學生自身的意志才起著決定作用。所以說，並不是教師個人專業素質和執教能力過硬就可以教好學生的。
最後，我們應該秉持著教師為主導，學生為主體的教育教學理念進行客觀的分析指導每乙個學生，把學生培養成全方位發展的人才。優秀的教學既離不開教師的教，也離不開學生的學。所以我們既要提公升教師的專業素養和執教能力，又要注意學生的學習規律，幫助學生掃除學習障礙，真正為學生的發展著想。
所以，我認為好的老師就有好的學生，壞的老師就有壞的學生的說法是過於片面的，忽略了學生的主觀能動性。
老師應該如何對待學生？
6樓：風度柳笛
老師應該更加細心、耐心的對待學生，要具有強烈的社會責任感。
學生是祖國的花朵，是未來的國家棟樑。老師不僅要做到教授知識，更要以身作則，教授孩子們人生的道理。
在老師眼中，差生都是怎樣的學生呢？
7樓：生活小江南
差生一般都是特別調皮的學生，他們一般不會努力的去學習，而且每次考試成績都不是特別的理想，和其他的同學有很大的差距。
8樓：小議百科雜談
不學習的學生。在老師眼中，不愛學習的，整天只知道逃課睡覺的學生，就是差生。
9樓：wy許叄世繁華
在老師的眼中，差生都是不愛學習的學生，而且愛調皮搗蛋，不聽老師的話，老師也不願意管教這種學生。
10樓：幹煸新鮮事
在老師的眼中，差生都是一般沒有紀律的學生，一點都不聽話，未來很不好。
11樓：小白白又白呀
《放牛班的春天》裡面講述的是一位老師怎麼使那些調皮搗蛋的學生改變自己的一些惡習，改變自己的不自信，重新獲得對自己的認識！這是多麼有思想有靈魂的教學。現實生活中，這類學生，作為教育者的我們在閒餘時間肯定少不了談論他們，那麼我們該如何看待這些所謂的眼中的「差生」呢？
老師都應該嚴厲的對待學生嗎？為什麼呢？
12樓：塔羅迷路了嗎
現在我們越來越開始追尋素質教育，要求老師對於孩子們應該要柔和地進行教育，要摒棄過去的教育模式。很多的家長朋友們表示自己在當年上學的時候呢，都是被老師嚴厲的對待過，她也希望現在的老師也能夠。改變一下往日的作風，那麼老師究竟應不應該嚴厲的態度？
這樣對待學生有沒有好的教育效果？接下來，就和大家詳細聊一聊老師應該如何對待學生。<>
在看來，如果老師對於孩子過於的寬容放縱，其實也是一件壞事。老師說對待孩子的態度不能說一定要嚴厲，但是如果完全不嚴厲也是一件壞事。很多的學生因為在青少年時期，他們是缺少自覺性的，老師們還是應該要對於他們多加約束。
雖然說在當前社會中，孩子們慢慢接受知識的能力與方式也在提高，趨於成熟的年齡也在提前，但是這其中如果缺少了老師嚴厲的對待，嚴格的要求，往往就會走到錯誤的道路上，所以作為「園丁」的老師是應該拿起「剪刀」修理孩子的「枝葉」。<
一位老師，對於孩子應該是要把握適度的嚴厲，有些孩子他們的接受能力較為出色，他們能夠習慣老師們的治學方式的嚴謹。但如果老師過於嚴謹就會導致孩子們產生逆反心理，認為老師是在刻意的針對自己，然後就會引發師生之間的矛盾，甚至說認為老師，是對人不對事的態度。所以教師在教育中一定要把握好對學生的教育態度，既要保持一定的威望和公正性，也要適當的親近學生，讓學生們能夠和你真正意義上的做成「朋友」，這就能更有利於我們教學的開展。
綜上所述，老師是否應該嚴厲的對待學生，還是要根據學生和自己的教學情況來細分，但一定要把握好其中的度，這樣才能夠保證教學質量，讓孩子能夠更好的學習知識提公升自己。
13樓：小教艾
老師不是應該都嚴厲地對待學生；因為每個學生都是不一樣的，具有不一樣的人格，有些學生他喜歡老師軟著來，老師越溫柔，他就越愛學習，而有些學生則適合嚴師出高徒。
14樓：書在等你
不一定，太過嚴厲的老師可能會讓孩子心生恐懼，讓孩子產生距離感，正確的做法事根據具體情況去採取合適的態度。
15樓：建慧學姐
是的，每個老師在生活當中都會嚴格的對待學生。認為通過這樣的方式可以讓孩子提高學習成績。
如果教師對待學生有的巨大差異，會有哪些影響呢？
16樓：曾經的付出和相遇
如果老師對待學生有巨大差異的話，那麼很容易就會導致學生出現一種不公平的心理狀態，在這樣的情況下就沒有辦法好好的約束學生了。其實老師對待學生本不應該有著如此大的差異，因為老師對待學生如果出現了差異的話，很容易就會導致學生在面對老師的時候，不知道該用怎樣的方式來面對了。大多數的學生都比較信任自己的老師，但是如果老師對學生區別對待的話，那麼很容易就會導致學生失去對於老師的信任。
也就是說老師應該選擇用正確的方式給自己的學生做好相關的教育，而並非是用這種厚此薄彼的方式引起孩子的不滿。如果作為老師沒有辦法用公平公正的心態來對待學生的話，那麼很容易就會導致學生在這個過程當中受到很大的傷害，總而言之希望老師能夠用合理的心態來對待自己的學生。
其實作為老師也確實是沒有必要用這種不一樣的方式來對待自己的學生，因為乙個學生的成績有好有壞，但是乙個學生的人品也有好有壞。如果說老師只看到成績而看不到孩子的人品，或者是看不到孩子的個人能力的話，那麼這也是乙個老師的失職。所以說作為老師應該選擇用正確的方式來教育學生，要用合理的方式來看待自己的學生，只有這樣才能夠讓自己的學生都變得更好一些。
作為老師本應該引導著學生朝著更好的方向走去要去到更好的地方，在這樣的情況下學生才能夠跟著老師的步伐一點一點變得更好。這對於學生而言是非常有幫助的，所以希望大家能夠用正確的態度來對待自己所教育的學生，讓自己的學生獲得更好的收穫。
17樓：小美生活小集錦
讓學生之間產生攀比的心理，也會影響到個別學生的心理，會導致學生不願意上學，導致學生之間發生矛盾，學生之間就沒有團體意識。
18樓：以對徽
會使學生的心理產生一定的差異，性格方面比較極端，對孩子的心理發育和學習狀況的影響都是比較大的，會給孩子過大的壓力，使孩子心理更加缺乏自信，心智成熟比較晚。
19樓：幸福小豬豬
第一，學生會對老師產生氣恨心理，第二，學生厭惡老師，第三，師生之間的感情不好，第四，學生變得自卑，第五，影響孩子的性格發展。
老師對待學生如何？
20樓：高質量磚家
您好，很高興為您回答問題。根據您的描述，可以看出這位老師總體對學生是非常有耐心和溫柔的，在教育學生的方式上也比較有自己的方法。
有耐心善於鼓勵
這主要體現在當學生詳細的描述自己的學習狀況的時候，尤其是比較好的情況時，老師能針對性的對學生的學習狀況提出鼓勵和表揚，這樣給予學生自信心，使得學生能夠有更大的信心取得更好的成績。
善於鼓勵的老師。
溫柔的老師。
21樓：專業家具安裝
很好呀，俗話說，一日為師終身為父，以前這樣說，現在還是這樣，老師就像自己的父母，不斷的鼓勵你，希望自己的學生能考上好的學校。
22樓：網友
答：老師對待學生挺好的。
總體來說，老師可以這樣對待學生算挺好的了！
23樓：拾風拖幻魄
老師在盯住自己的學生，也是在關心自己的學生，這樣的老師肯定不錯。老師好不好，平時的表現才是對真誠的表現。
24樓：宿祭玖
一在生活中要平等的對待每乙個學生，二在學習上不要有好學生和壞學生的區別，多與學生交流，做到有教無類，成為良師益友。
25樓：張張在努力
老師給人的感覺很親切哎，她一定在平時對待你們也是非常溫柔吧，從她的語氣，我感覺她是乙個很溫柔的人哦。
26樓：去海邊看海啊
我覺得這個老師對學生很中肯，也是很欣賞的，他能鼓勵你也能提醒你要時刻牢記學習，我就喜歡這樣的師生狀態。
27樓：網友
老師對待學生如何？老師對待學生也得非常慈愛的他們，就像父母對孩子那樣，非常的和藹可親，他們對孩子要求只有乙個，就是好好學習。
28樓：網友
絕大多數老師對待學生都是很好的。只有極個別老師對待學生不太好的。
29樓：默明妙
老師對學生很負責很用心，不吝惜自己的鼓勵！
30樓：奇怪的使用者
每個老師對待學生的態度和方式都不同。
31樓：網友
這個老師很溫柔，對學生很好。
32樓：家家福家家
好溫柔啊，這個老師不錯。
33樓：心靈之音的空間老師
老師對待學生很好呀，你可以在文字上就可以看出，老師對學生很關心。
34樓：是什麼意思啊
在學生真誠地與老師交流自己的學習過程與總結後，老師給予了中肯的鼓勵與積極客觀的評價，說明老師對待學生非常認真負責，對學生也很有耐心，做到了一位好老師應做的事情。
35樓：鄺津
老師對學生挺好的，負責任。
老師對待好學生和壞學生的區別
36樓：寶貝開心
在學生的分類中，從來沒有好學生和壞學生的分類。
如果作為學習好和不好來看。
對待學習好的學生，提更高層次的期望和要求。對待學習後進生，鼓勵開導教學，因為花期不一樣，需要因材施教。
如果作為素質品行的好與不好來看。
多待品行好的學生，會作為同學的榜樣和標兵，傳播人間真善美。對待品行不好的學生，規勸教導，因為學生尚且沒有可以自主思考的能力，對於品行的好與壞更多的是周圍環境的教育和影響，所以更多的是教導和規勸。
上述所說都是教資所考，是基本。如若偶遇不好的教室帶有色眼鏡放棄學生，那請學生自己不要放棄自己。並且向其他好的教師大人求助，尋求開導和改善。
如若你碰到了好老師，請不要放棄自己，和老師一起努力吧。
快實習當老師了,該怎麼面對小學生
耐心 每個人都是從小長大的 小孩子都調皮 而且你的責任很重 忍辱負重,一定要控制好自己脾氣,教書方面該怎麼來就怎麼來 實習期和班主任搞好關係,小學生雖然調皮。但基本上,還是怕班主任的。要真誠地對待小朋友哦,要平等對待他們。你得先想辦法讓他們不討厭你,我想請問交幾年級 快要實習結束了,該如何和學生說,...
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1 好借好還再借不難。2 或者給老師悄悄的放哪兒，寫個紙條。3 再不行，強塞給他。有借有還，再借不難。學生做了錯事老師要罰學生的錢家長要怎麼跟老師說才可以不要罰錢 學校是沒有這樣的政策的，除非是孩子做錯了事給學校個別人造成了損失，那也不能說是罰錢的概念 要100給他10000,嚇嚇他 學生罵老師，老...