1樓：來賓你好闖天涯
培養學生的興趣而不是逼著往腦子裡面塞
2樓：中公教育
首先，從本質上講，教育理念就是人們對教育事物的一種判斷和看法。
其次，教育理念主要是指根本性的判斷與看法，具有根本性。那些一般性的淺層次支節性的認識與看法一般不稱為理念。
第三，教育理念是確信無疑的判斷與看法，具有堅定性，對其他相關的認識與看法具有很大的影響力，並且願意為了實現這一理念而採取行動。
第四，教育理念是在理性思考與親身體驗的基礎上形成的。離開了自己的理性思考和親身體驗就不可能形成真正的理念。
第五，教育理念既指向教育事物的本身，又指向教育事物的價值和價值實現的途徑。關於教育事物本身的理念是回答“教育事物究竟是什麼”的問題的。例如，教師究竟是什麼?
不同人的回答，就形成了不同的理念。關於教育價值的理念是回答“教育事物有什麼功能和實際作用”問題的。這方面的教育理念在很大程度上是人的價值觀的反映。
關於價值實現途徑的理念，是回答“怎樣實現教育價值”這一問題的。
教師應該樹立什麼樣的人才觀、教育觀
3樓：匿名使用者
1.多元化的成功價值觀。
2.教師是一個服務行業，而不要硬性的認為是“聖職者”高高在上。而服務的物件是學生跟家長。
3.教育要隨時聯絡到學生的生活跟現實
暫時理解到的就這麼多。我也是一個年輕的高中老師。
4樓：戀上t輕**
應該的太多，說不過來，但最不應該的就是以成績論英雄，最重要的是要知道360行，行行出狀元，每個人都有自己的發展領域。
什麼是教育理念 當代教師應該樹立什麼樣的教育理念
教育理念是指教師在對教育工作本質理解的基礎上，形成的關於教育的觀念和 內理性信念。當代容教師應樹立以下教育理念 1 樹立全體發展 全面發展 主動發展的素質教育理念 2 樹立以學生為本位，尊重主體性 承認差異性 關注發展性 鼓勵創造性的學生觀 3 樹立學會生存 學會關心 學會學習 學會創造的終身教育理...
教師應具備哪些知識結構,教師應該具備什麼樣的知識結構和專業結構
教師的知識是指教師所具備的各種知識及其掌握程度。從內容上說,一般包括文化科學的基礎知識 專業學科知識 教育科學和心理學知識。從知識形成的型別上說,有 間接知識,也有直接經驗。前者是指從書本學習來的知識,後者是教師在長期的教學工作中不斷探索並總結出一套的課堂情境知識和問題解決知識。從教師知識結構的功能...
新時期的教師應樹立哪些教育觀
教師應具有的教育觀念主要包括什麼?教師應該具有的教育。觀念主要有 基礎教育的價值觀。多元化的人才觀。學生觀學校教育活動觀。新型教師觀。教學效能感。教育理念，即關於教育方法的觀念，是教育主體在教學實踐及教育思維活動中形成的對 教育應然 的理性認識和主觀要求，包括教育宗旨 教育使命 教育目的 教育理想 ...