1樓：匿名使用者
一、適當拓展戲劇學習形式，如劇本點評、劇本寫作戲劇表演等等，綜合提高學生的語文能力。
二、適時、適度地運用多**裝置輔助教學。三、注重“個性化語言”的文字解讀，發揮教師的引導作用。
2樓：匿名使用者
在中學語文課本中，大量地選入中外戲劇，這對於本來毫無生機的中學語文教學來講，無疑 是注入了一針強心劑，使我們看到了中學語文教學改革的實踐成果正慢慢滲透到我們的教學當 中，但是我們在對戲劇進行教學處理時，又不得不讓我們去重新**一下在戲劇教學過程中不 應規避的東西。 戲劇是一門綜合藝術，它把**、舞蹈、繪畫等藝術形式有機的組合在一起，來展示一種風 情或一種社會面貌，要了解戲劇首先必須找矛盾和衝突，矛盾越尖銳，才越會有戲，戲劇之所 以具有驚人的魅力就是這種隨時發生的矛盾時時緊扣著讀者的靈魂。其次，便是語言，戲劇是 通過語言來打動人的，在劇本里，戲劇主體不能對戲劇客體提示什麼，戲劇主體只能依靠他們的臺詞，即純粹的口語而不是敘述的語言來表現他們的思想，因為要使戲劇客體在舞臺上在表演中，具有極高的藝術價值和說服力，就必須使每個人物的臺詞具有嚴格的獨特性和充分的表現力。
再次，戲劇雖然不同於**、詩歌、散文，雖然它要求遵從“三一律”而使它容量有限，但是這同樣可以表現深刻的主題，正是戲劇如此之多的體裁方面的特徵，我們的語文教學者也必須從中學語文教學特點出發，在戲劇教學過程當中圍繞這些特性來進行戲劇教學，使學生懂得戲劇這種文學樣式本身的藝術規律，為學生的後續性發展打下基礎。但文學本來的功用是陶冶人的情操，作為文學歸類的戲劇它也不例外，而我們的語文老師在戲劇教學時，僅僅是把戲劇當作戲劇來教，僅僅從文體學角度來對戲劇進行解構，分析戲劇衝突，戲劇結構等等，而忽略了戲劇作為文學本身的教育功能，忽視它本身的美學情感對人心靈的震撼作用。 悲劇是戲劇組成的部分，也正是戲劇這種文學樣式相對於其它文學樣式來說，具有更高的藝術價值和藝術美。
悲劇是表現人苦難的，而這種苦難是源自生活，或是人生的苦難，或是社會的苦難，或是命運的苦難。魯迅說“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看”，這個毀滅就是苦難，而這種毀滅的必然性或是毀滅的不可避免性又是由於人生、社會等等原因造成的，而是正是由於悲劇中的苦難導致悲劇主體不可避免地合理的走向毀滅，就在一定程度上激起人們的倫理態度和行為，這些偉大的崇高，悲壯的刺激，從而激起人們對自己的行為進行反思，這對塑造一箇中學生健全的人格來說有著不可低估的震撼力量，對端正一箇中學生正確的人生態度來講又是一個極大的促進。如我們在《雷雨》教學時，我們在引導學生認識資本家本質靈魂的同時，也可就悲劇的審美力量，悲劇主體的毀滅來引發學生深思：
青年的價值究竟在**？也可以看到，魯四鳳和魯侍萍的人生軌跡是如此之相似，魯四鳳的土生分明是魯侍萍的一生的演繹，上下兩代人，共同的命運，我們可以引導學生去認識魯四。
語文是一門怎樣的課程
初一的學生如何學好語文
3樓：百度使用者
初中是一個為高中打基礎的過程,初中最後的學習是為了以後的高考.當然,學好語文的技巧能夠讓你在考試中比別人高一等.下面就來一起看看關於怎麼學好初中語文的方式方法吧!
初中語文古詩
生活的過程當中是離不開語文這個科目等,因為語文會顯得人們很高雅,會說話是每個人都要學會的.人們都說,語文當中想說愛你卻不容易.因為語文有古文,還有現代文,議**.
等等我.總之,語文是有趣的,畢竟中國文化博大精深.以下就是怎麼學好初中語文有以下幾種方法:
學習方法一:把語文當做一種興趣來學習
對於學習語文,首要的一點就是培養學習語文的興趣,在這個過程當中,古代的人一般就分為三個階段,第一個就是知之,第二個是好之,第三個是樂之.
對於第一個階段,就是先了解語文這個科目.不能產生牴觸,不能產生反感不能有牴觸的情緒,不要因為對以前的老師有反感而討厭這個科目.
第二個階段就是要用心地投入與這個科目,用心感受語文所存在的意義.不怠慢,不對外界的所有事情干擾.
第三個階段就是要處處留心,把語文當作自己的一個習慣,言談舉止都要有文藝的風範.
如果不是語文的話,一個人也不可能有這種文藝的境界吧.
學習方法二:自主學習語文
第二種強調的就是語文的自主學習能力的重要性,語文和其他學科不一樣.語文這項學科是非常有特點的.它不會直接提升學生的水平,而是自求理解,逐漸達到一種自主學習理解的境界.
一開始同學們只認為老師講的好深奧,都聽不懂,後來你逐漸的明白了它其中的意思,你會覺得.他只是和英語一樣,翻譯過來就完全可以看懂了.要想學好語文,記憶也是很關鍵的.
所以請同學們一定要備註,語文當中打一些古代文或者是現代文的範文,這些都是有助於你提高語文寫作能力的.
學習方法三:要多寫
對於語文學習提示並不是什麼難事.是,只要用12個字概括就好了.豐富心靈,明白事理,完美生活,就這12個字可以鍛鍊我們自己的感性和理智方面.
讓語文這項科目變成我們生活當中必須的東西.
詩歌鑑賞套用術語
一般學好語文還是要多寫,多看的,需要寫作,需要背誦書當中的一些古代文,這些都有助於你考試的時候提高自己的成績.所以呢,請一定要多寫多看.
4樓：瀋陽萬通汽車學校
初一語文五大學習方法
1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急於求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。
每天可以認真的練幾個字，每週背幾首詩能認真的練幾十個字，每週能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。
2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善於質疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。
5樓：
你喜歡語文學習嗎？你覺得語文學習中有沒有好玩的地方呢？
興趣是最好的老師，語文學習如果只是不斷地記不斷背誦不斷做作業，我想是很難學好的，也會學得比較累。
送你一句話，學習生活化，生活學習化。對於語文學習，如果自己平常留心，生活中的點點滴滴都是在學習語文，你經歷的每一件事，你的所有感受都是語文，如果你能夠用心去發現生活的美，生活的意義，生活的快樂，多去思考多去體驗多去感受生活，相信語文會不斷進步的。
語文的學習需要一個不斷積累的過程，可能短時間很努力但是成績不一定就馬上提高，記得要堅持。千里之行始於足下，踏踏實實從每一天做起，加油。
語文需要大量閱讀，不是自己逼自己去讀自己不喜歡的書，而是看一些自己剛興趣的書，不斷積累自己的詞彙、語感。相信你會學好語文的！
6樓：王少儒
平時在課外看些課外書，這樣能提高文學素養，文言文理解也就上去了，平時看些文言文自之大膽翻譯，不要看參考書。我想信你會成功的！
7樓：匿名使用者
初中的文言文翻譯，所涉及的詞語，基本上是固定的。你也根據課文去理解其含義。實在不行，就死記硬背吧。
8樓：紅色極致
平時多讀書，多積累，語文是一個積累的過程，積累的多了自然就會了
中學語文教學方法有哪些中學語文老師的教學方法有什麼優點
1 思維視覺化教學法 思維視覺化教學法，是指在課堂教學中運用一系列圖示技術 如思維導圖 模型圖 流程圖 概念圖等 把本來不可視的思維 思考方法和思考路徑 呈現出來，使其清晰可見的過程。被視覺化的 思維 更有利於理解和記憶，因此可以有效提高資訊加工及資訊傳遞的效能。它可以提高學生的語文思維能力，推進語...
初中語文問題，目前中學語文教學主要存在哪些問題
1.景物描寫的作用 渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思 2.運用描寫方法的作用 表現人物性格,反映作品主題 3.運用比喻擬人等修辭的作用 運用了 的修辭,生動形象地寫出了 4.運用排比的作用 增強語言啟示,生動形象地寫出了 5.反問句的作用 加強語氣,引起下文,承上啟...
中學語文教學設計與小學有什麼不同，具體的步驟 設計過程什麼的，有差別嗎 急需
大致相同。都要有教學目標 教學重點 難點 教學過程 作業設計，教學過程要體現教師引導 學生學習方式的多樣和設計意圖。新課程理念指導下的教學設計主要包括以下幾方面的內容。1 指導思想與理論依據 依據心理學與教育學上的有關思想以及相關理論，針對課程標準要求。提出設計思路 即學生應該怎樣學習 才能達到課標...