1樓：綠錦小學
解：第一行有1個數，第二行有2個數，第三行有3個數，.......，第50行有50個數
那麼這50行一共有：1+2+3+...+50=1275個數。所以第50行的最後一個數是1275
2樓：傷痛汰哆
思路這東西很難說的
找規律這種題就是看要找什麼規律，用要什麼知識如這種題第一行1個，第二行2個，第三行3個，規律就出來了我們用我們學過的知識就是（首項+末項）×項數÷2=第末行的最後一個數了
可以試驗一下，第3行 （1+3）×3÷2=6那麼第50行就是（1+50）×50÷2=1275思路就是這樣，看到什麼題，找到什麼規律，找到什麼知識，就可以解答了，知識點忘了的話就補吧
哎哎，看來我寫數學題還是有點心得的-0-
3樓：匿名使用者
d第幾行對應幾個數 第五十行說明有50個數因為是連續的數字
那麼一共多少個數就是50行最後一個數字
根據求和公式
（1+50）*50/2
得到 答案 為d
以後遇到相似的題目
按照公式
（1+n）*n/2 n為行數
4樓：rw愛而唯一
主要是招規律，你可以看到，右邊斜的數字分別是，1,3,6,10,15。。。。。等等。它們之間的規律是，3-1=2 6-3=3 10-6=4,15-10=5，兩個數之間的差分別是2,3，4,5,6,7,8.。。。。。
等等，這樣就簡化了題目，那麼算出第50行的最後一個數字就是：1+2+3+4+5+6....+50=1275
5樓：
要說同法的話，用數列做
把最後一列數取出來列表
項數 第n項 1 2 3 4 ……
值 an a1=1 a2=3 a3=6 a4=10 ……
觀察**可知a2-a1=2 a3-a2=3 a4-a3=4.......
故可得出結論an-a(n-1)=n
然後寫出從1到n項的式子
a2-a1=2
a3-a2=3
a4-a3=4
.........
an-a(n-1)=n
將這些式子全部相加 a2-a1+a3-a2+a4-a3....+an-a(n-1)=2+3+4....+n
化簡得an-a1=2+3+4+...+n
所以第50項可得a50=1+2+3+4+5+....+50
有知1+50=51 2+49=51 3+48=51.。。。。共有25組式子（前25個配後25個）
∴a50=51*25=1275
6樓：匿名使用者
計算前50的數字個數：1+2+3+......+50=（1+50）+（2+49）+....+（25+26）=51*25=1275
7樓：匿名使用者
每行的數的個數是等差數列、求和就行了。
初中數學中考中有一個題型是找規律的題目，解決這類問題有哪些技巧和方法？
8樓：匿名使用者
您好，對於找規律的題目你要仔細審題，比如題目1個正方形有4根火柴鬼
2個。。。有7根
3個。。。有10根
你可以設有n個正方形，有y個火柴棍，設一個一次函式模型然後代入，比如 1n+b=4
2n+b=7
然後解出來n=3，b=1
所以可以表示為3n+1的形式，就做出來了，主要是思考最重要，腦袋要靈活，初中的一般不會很難
9樓：匿名使用者
對於每項都標上序號，如123456等，然後找出與相應序號的聯絡，確定通項式。
如果是分數或分式，可以分為分子分母分別找。
10樓：匿名使用者
多做這類題目。對這種規律題的答案有一種感覺。這。。
才是王道。。
方法麻。。。。就是求出3—5個連續答案。。。。然後思考。。
初中做過來。。大部分規律題以2^n或n^n。。。(n+1)啊（n-1）啊的為主。。。。還是那啥高斯求和公式來著(首項+末項)*項數/2=數列和
差不多就這些了。。。
11樓：匿名使用者
建議初步瞭解高中的數列，不用很深的瞭解，瞭解等差等比就可以了，然後就是多練習
12樓：shui馨
大膽猜想，小心求證，這類題就是要多思考
13樓：匿名使用者
每年的中考分類上都有這型別題目的，只要用心的研究一年的，你肯定會有大長進的。記住一定要潛心琢磨，每種規律都有自己特有的方法
14樓：子軒
具體問題具體對待，這類問提，思維靈活性較大，你把題目剪下過來，我看一下
15樓：匿名使用者
方法：多做一些類似的題目，從中總結出這種題型的一般規律
技巧：放平心態，大膽猜測，仔細驗證。
初中數學找規律題形的方法和解題思路是什麼？
16樓：匿名使用者
找規律題形的方法：
基本方法--看增幅：
（1）如增幅相等（實為等差數列）：對每個數和它的前一個數進行比較；
（2）如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加（即增幅的增幅相等，也即增幅為等差數列）；
（3）增幅不相等，但是增幅同比增加，即增幅為等比數列；
（4）增幅不相等，且增幅也不以同等幅度增加（即增幅的增幅也不相等）。
解題思路：
（1）標出序列號：找規律的題目，通常按照一定的順序給出一系列量，要求我們根據這些已知的量找出一般規律。
（2）公因式法：每位數分成最小公因式相乘，然後再找規律，看是不是與n,或2n、3n有關。
（3）看例題；
（4）有的可對每位數同時減去第一位數，成為第二位開始的新數列，然後用（一）、（二）、（三）技巧找出每位數與位置的關係。再在找出的規律上加上第一位數，恢復到原來。
（5）有的可對每位數同時加上，或乘以，或除以第一位數，成為新數列，然後，在再找出規律，並恢復到原來。
一道數學題求解題過程，求解一道數學題。
長方形對角線長根據勾股定理得10釐米2 10 1 4 2 6 60 360 5 2 7 應該選d 過程，這，樣分過程畫圖就可以了。長方形的對角線長 6 8 10，第一次轉動角度 2，半徑10，路程5 第二次轉角 3，半徑6，路程2 合計7 選d 因為ce是 acb的角平分線，所以弧ae 弧be，因為...
請教一道小學數學題，求解題方法，謝謝
80 的含義是100份的果汁，有80份的水，20份的純果汁。75 的含義是把水份平均分成100份，有75份的將被去除。75 60 80 也就是說80份的水中有60份被去除，還剩20份。總果汁剩下40份。水的百分比是 20 40 50 題目可以這樣理解 比如說果汁有100克，含有80 的水分 有80克...
請教一道小學數學題，求解題方法，謝謝
對於連續整數列而言 1 第一個為奇數，最後一個為偶數。此時整數列中的奇數個數與偶數個數相等。2 第一個為偶數，最後一個為奇數。此時整數列中的奇數個數與偶數個數相等。3 第一個為奇數，最後一個為奇數。此時整數列中的奇數個數較偶數多一個。4 第一個為偶數，最後一個為偶數。此時整數列中的偶數個數較偶數多一...