1樓：海之聲蘇州店
就是自己最真實的就好
家庭教育和學校教育的關係感悟
2樓：來自博山寺激動的開心果
家庭教育和學校教育的關係，家庭教育是學校教育基礎，學校教育是家庭教育的昇華只有二者相互結合，才能對孩子的發展更有利，為孩子發展提供好的空間。
家庭教育方法有哪些
3樓：小小小白
1、心平氣和的力量
面對孩子的成長，一定要永遠保持心平氣和的狀態，保持給孩子正能量。大人們習慣於把自己在社會中間的失落所得到的不公平轉化成怨氣再散發出來，你的態度是負面的，你負面的態度一定會影響到你的孩子，你的孩子看這個世界的時候也是負面的。
當父母的情緒被孩子可預料的時候，你的情緒被孩子認為能夠接受的時候，你做父母才是合格的。
2、一定要給孩子立規矩
家長要給孩子立規矩。而這些規矩也是要符合人性的。比如他給兒子立的規矩是，孩子不能用電腦玩遊戲，玩遊戲要有時間限制，並且書房門不能關不能鎖。
要讓孩子知道得到一些東西，是要通過自己的努力才能實現的。此外，一旦定好了規矩，夫妻一定要保持一致。
3、要培養孩子讀書的習慣和精神
一定要影響孩子多讀書，父母最好要和孩子一起讀書。我現在還堅持每天讀一本書，寫一篇讀書筆記。從小培養讀書的習慣和愛好，對孩子的影響將是一生的。
4、論逆商的能力到底有多大
孩子們從小就要有受挫折的能力。對於抗擊打的能力，只有大人有了，才能傳遞給孩子。
當你有逆商的時候，你會發現你人生當中出現的很多困境，痛苦，失敗，甚至是在為你未來一個更大的目標在做準備，大人一旦有這樣的胸懷，就不會太在意你孩子的成績是班裡第一名、第二名。
你的孩子有沒有逆商，能不能承受住打擊，打擊以後還能不能保持對生活的熱情，你的孩子有沒有情商，跟人打交道是不是特別流暢，做人做得非常到位，贏得周圍朋友的信任這種能力就變得非常重要。
5、母親引導的力量
中國90%以上的家庭都是母親跟孩子在一起的時間非常多，因此母親的一言一行對孩子的影響變得尤其重大，只要是媽媽當不好，孩子就一定不好，這是必然的。
4樓：潘淑華東曼
1、家長示範：家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。家長的一言一行，對孩子都是難移抹去的教育；2、
語言教育，就是說教。通過與孩子的溝通、討論進行教育；3、讀書教育：包括孩子自己讀書，或者大人給孩子讀書。
書上的內容都更具說服力，往往比家長的說教更為有力；4、家庭活動教育：比如，日常生活、親友聚會、郊遊、遊園、觀賞電影、藝術表演、各種展覽等等。所有這些活動，對於孩子來說，都是一種教育。
總之，孩子來到這個世界，睜開那雙水靈靈的大眼，**著這個世界，**著他們的父母、他們周圍的人、事、物。**的同時，孩子更在思考，之後成為孩子判斷的依據和行為準則。所有五官接受的資訊，都對孩子具有教育作用。
因此，家長要優選地幫助孩子找到最好的五官接觸。對於各種接觸，家長要及時的解決孩子感受之後的思考和疑惑，幫助孩子健康成長。
5樓：0沫隨緣
家庭教育包括：親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育、其他家庭教育事項。
家庭教育的基本原則：
根據家庭教育的目的和要求，根據對家庭教育的規律性的認識，而制定的指導家庭教育實踐的基本要求。它是在家庭教育實踐的基礎上，對施教過程中各種矛盾關係的認識和處理的基本規則。
擴充套件資料家庭教育的重要性：
一：家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任老師；
二：家庭教育是教育孩子的起點和基點；
三：良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件；
四：良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑；
五：家庭教育的好與壞將直接影響孩子的一生！！
6樓：一老夫
這位知友，家庭教育是指：家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。
主要包括幾個內容：
1.家庭教育的背景是家庭，而教育者是家長，受教育者是子女。
2.家庭教育需要受到一定形態的政治經濟所制約，具有強烈的社會性和時代性。
3.家庭教育的方法和途徑，是家長通過自己的言傳身教對子女進行教育。
4.家長通過一些社會的實踐，對孩子施以影響的社會教育。
5.家長通過社會活動，對孩子進行溝通和指導。
7樓：翰林學庫
隨著社會的發展和時代的變遷，現代家庭大多是三口之家，我國的家庭型別大多是“四二一”型，即四個老人，一對父母，一個孩子。因此，孩子威了家庭的中心。對孩子的任性和無理取鬧，許多父母常常束手無策，加上老一輩的寵愛，便影響了孩子的健康成長。
怎樣教育孩子才有效果，是許多父母十分頭痛的事，因而也成了現代社會的熱門話題之一。
身教勝於言傳，父母的不良習慣如咬手指、講穢語、愛打架等，都會對孩子產生潛移默化的影響，孩子會看在眼裡，記在心上，並表現在自己的行為上。因此，身為父母或長輩，應時刻注意加強自身的修養，糾正不良習慣。
對孩子束手束腳，稍不合大人的意，就橫加指責或干涉。比如，當孩子與其他小朋友嬉鬧時，如果聲音大了點，父母就喋喋不休地批評孩子，使得孩子不敢過多地表露自己，養成畏首畏尾的毛病。
當孩子向父母表達自己的要求或感情，或向父母求助時，父母常常覺得孩子的看法荒唐可笑，未加註意或沒有共鳴。這會使孩子懶於交流。
在指導孩子時，父母說話不夠直接。例如讓孩子**睡覺時說：“寶寶，你現在睡覺好嗎？
”實際上，這樣的語言是在提示孩子他有選擇的餘地，他可以不睡覺。於是孩子往往不聽大人的話，反其道而行之。
當孩子做錯事情或闖禍時，父母不能把握自己的情緒，大發雷霆，甚至對孩子進行體罰，這會使孩子覺得父母對待自己太苛刻，不講道理，以後就很容易出現不聽大人話，與父母不融洽的現象。並且，當孩子心中有怨憤時，還會以同樣的粗暴方式對待同伴。
當孩子出現不良行為或做錯事情後，父母對孩子拳腳相加，但等到怒氣平息後，又後悔對孩子的懲罰，甚至跟孩子說對不起。導致孩子對父母這種出爾反爾的教育感到迷惘，失去對父母的尊敬，以後不拿父母的話當回事。
(1)樹立父母的威信。父母要想讓孩子聽自己的話，願意接受自己的教育，就要提高自身的修養，學會如何為人父母，嚴於律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學習，及時補充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
(2)注意教育的方式方法。父母要想教育好孩子，就必須瞭解孩子的心理，瞭解孩子的內心世界，因材施教，才能有的放矢；同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地瞭解孩子的需要。
父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，願意與父母親近，願意聽從父母的教導，這樣教育效果就會倍增。
(3)要具有一定的機智和理性。在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產生了逆反心理，更加不願聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現。
當遇到孩子“頂牛”時，父母應避其鋒芒，先轉移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機會交談，效果會更好。因此，父母要學會控制自己的感情，理智地處理問題。教育孩子是一項長期的任務，父母不要輕易放棄，不要在說教了幾次沒有效果後，就認為孩子“不可救藥”了。
教育是一項需要持之以恆的任務，並允許反覆，所以，不要指望一勞永逸。孩子在進步的道路上不可能是一帆風順的，總會有反覆，這是正常現象。父母應當允許孩子反覆，並抓住反覆的機會進行進一步教育，促使孩子繼續進步。
抓反覆，要反覆抓，這樣教育才會生效，才會成功。
(1)不要離他太遠。距離是孩子對父母的言語最直觀的感覺。太遠，孩子會覺得與自己關係不大。因此，與其在廚房遙控，不如靠近他。
(2)最好用眼睛看著他，叫他的名字，對他說話。如果父母一邊與孩子說話，一邊做其他的事，則很難引起孩子的重視，那麼就容易導致孩子對父母的話忽略不聽。
(3)態度要溫和而堅定，讓孩子感覺到父母的態度是堅定的。但是不要大吼大叫或用狂怒的聲調命令孩子，否則，孩子就會只有當父母怒氣沖天時才有反應。因此，命令孩子時，大人要努力保持平靜。
(4)多用正面的話鼓勵，而不要說反面的話或用威脅的語句。與其對孩子說“你再不去洗手，就別吃飯了”，還不如說“要吃飯了，現在該去洗手了”。
(5)父母說出的話要配合行動。只有語言，力度是不夠的，還要有行動的配合，與其三番兩次叫孩子關電視，不如說一次就上前關掉。這樣，孩子印象會更深刻地認識到你說的話是一定要執行的。
學校教育是家庭教育的延伸——這是孩子必須接受學校教育的理由之一。家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教r更多的是用自身行為來影響、感染孩子。而學校教育則是以系統的理性教育為主，無論是做人的道理，還是眾多學科的學習，都引導學生既要知其然，還要知其所以然，真正把學生領進科學的殿堂，提高他們的思想素質、人文素質和科技素質。
這種“延伸”的功能必須由學校擔當。
8樓：匿名使用者
常見的家庭教育方法有以下這些：
（一）潛移默化法。潛移默化是指人的思想或性格不知不覺地受到感染、影響而發生了變化。家庭中的子女，從生下來就受到父母的感染，有很多言行，就是學父母的，這就是潛移默化發揮的作用。
（二）“不教而教”法。“不教而教，不學而學”，就是指子女從生下來就受到父母的言行所影響，長大後的言行性格就像父母一樣，雖然沒有教，沒有學，但他（她）言行性格習慣基本同父母一樣。這就是“不教而教，不學而學”的效果。
這種方法主要在幼兒園用得多。
（三）眼面傳遞法。父母在教育子女時不用其他的方式，只用眼神和面部表情的變化傳遞指令，使孩子服從指揮，終止當前的不正確行為，這種方法對孩子教育非常適用。
（四）言傳身教法。言傳身教是指用言語來傳授，用行動來示範。也指父母通過示範來教孩子，給孩子樹立榜樣，讓孩子從中受教育。
（五）營造環境法。父母營造民主、平等、和諧的家庭環境。我國古代孟母三遷的故事，可以警醒大家，孟子家開始住在周圍都是墳地的地方，後又遷到集市附近，最後才遷到學校旁定居下來，使孟子成為偉大的思想家。
《三字經》裡就有“昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機處”的記載。
家庭教育的性質，什麼是家庭教育？
家庭成員之間的教育 家庭生活中的教育 家庭教育中個人色彩的教育這三個方面。家庭教育是家庭成員之間的教育。從教育者和受教育者的組成來看，學校教育和社會教育是根。家庭教育是在家庭生活中的教育。從教育的時間 地點來看，學校教育是一種專門的教育，在固定的時間和地點由專門的教師負責，嚴格按程式實施，教學有明確...
家庭教育小知識想學習家庭教育方面的知識
看劉墉的 肯定自己 作為一個美籍國人，我個人認為他對孩子的教育比較恰到好處，比較尊重孩子並且也做了很好的引導。他的孩子也都是很成功的，而且他的孩子也不省心。首先孩子不是你的作品，是一個人，要尊重他理解他，不要試圖去控制孩子按你的方法走，自己的方法就正確麼？難說吧，哈弗女孩 那本的教育方式其實很封建，...
家庭教育重要還是學校教育，家庭教育比學校教育更重要
我個人認為家 bai庭較育比學校 du教育更重要 一 在孩子的成zhi長道路上，家dao庭教育比回學校教育重要，父親答教育與母親教育同等重要。二 家庭教育伴隨著孩子自出生,成長直至立業成家.家庭教育有別於學校教育,對孩子的影響是潛移默化的.在人生觀,價值觀,道德觀,審美觀,思維方式,生活習慣,行為處...