1樓：匿名使用者
我認為孩子進幼兒園不宜過早地學習拼音和數學.
幼兒園的主要任務是：對幼兒實施體、智、德、美、勞諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。為此，幼兒園一日活動安排動靜交替，保證每天2小時的戶外活動，可促進幼兒身體的正常發育，增強體質；幼兒園接受唱、跳、畫等美育活動，也可促進幼兒智力發展；幼兒園在集體中飲食起居，可以形成良好的生活習慣，增強自理能力。
我國的《幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒教育的主要形式是遊戲。這是由幼兒所處的特殊年齡階段身心特點所決定的。
“玩”是孩子的天性，任何人都不能扼殺孩子的天性。因此，幼兒園的教育教學原則是：寓教於樂，讓幼兒在“玩中學”。
看起來，孩子從早到晚是在玩，其實是將教育目標與教學內容融匯貫穿在遊戲中，以“玩”的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，從而輕鬆愉快地掌握知識，同時得到動手、動口、動腦等各種能力的培養與發展。如在玩賣東西、送信件等角色遊戲中，孩子在快快樂樂的遊戲中，他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等都能得到訓練。又如許多家長髮現孩子上幼兒園後，會經常使用許多新的詞彙來表達自己的所見所感所需，這就是孩子觀察能力、邏輯思維能力、應用能力、口語表達能力的全面進步。
2樓：匿名使用者
拼音就是多聽讀，讓孩子多聽，跟著磁帶讀，再到書店給孩子買幾本幼兒讀物，經常讓孩子讀讀。數學呢，最好採用實物教學，可以用黃豆、火柴等等，教孩子實物的感覺，孩子容易記得牢固。
3樓：匿名使用者
幼兒園不準叫拼音,可以教學數字
孩子上幼小銜接好還是學前班好，學前班的孩子有必要上幼小銜接嗎？
各有各的好處，可根據自己實際情況選擇。在學前班的學習中，老師會加強對孩子專注力和永續性的培養，讓孩子做事情時集中精力，並能夠堅持一段時間。此外，老師會更關注孩子在活動中是否遵守紀律，為入小學後正規系統的學習打好基礎。幼小銜 效仿小學的學習模式，定點上下課，按時放學，讓孩子提前適應小學的生活規律。此外...
對孩子上學前班的看法，有必要上學前班嗎
要看具體的情bai況，比如孩du子的生日是偏zhi大還是偏小，dao以後小學的規劃，版如果孩子生日大幼兒園 權又一般那可以考慮選擇一個好點的學前班提前學習知識，如果孩子本身生日偏小，理解力還不足以學習一年級知識那還是幼兒園更好，也可以報暑期班作為過渡。要看具體的情況，比如孩子的生日是偏大還是偏小，以...
學前班的孩子有必要上幼小銜接嗎
各個孩子情況不同，如果孩子平時聽話，能靜下來學習，那就不需要上幼回小銜接，我同事的兒子就很文靜，答也喜歡閱讀，家裡隨便教教，漢字拼音都會很多了。不過我兒子目前大班，已經開始上幼小銜接了，因為教育這麼多年，我深深知道，我兒子坐不住，一直到5歲，才老老實實的坐下來看繪本聽故事，之前都是我們對著空氣讀書，...