1樓：匿名使用者
假如賣火柴的小女孩來到我的身邊，我會很熱心的幫助她。我首先幫她買幾盒火柴；然後叫她去我家，給她吃一點東西，最後還給她多幾件厚衣、厚鞋給她，她冬天的時候可以保暖。我還會叫她的爸爸不要打她。
我給她留下地址，到時有什麼困難就來找我。
2樓：小強の心
送她一箱rmb，或者，買下她的小火柴，也許這是賣女孩的小火柴，是個人販子，我不買買，堅決不買·················
3樓：
，給她幸福，讓他享受生活的快樂，給她快樂。讓她燃起生活的希望
4樓：神之佑起在
額，我可能是無視吧。。。對不起，老天原諒狠心的我，因為我只是在想， 其實那些賣花的女孩就是賣火柴的小女孩，但是我很少買這些賣花女孩子的花，因為我覺得如果我買了，她們後面的那些大人會覺得有利可圖，就更會讓她們出來賣花，所以我不想買他們的，額。我怎麼上升到這個問題上來了，如果我就在我身邊，我知道她的存在，例如是我鄰居的那種，我還是願意幫助她的，主要是沒理解來到我身邊，是我認識她內，還是她只是賣火柴給我。。。
如果賣火柴的小女孩來到你的身邊,你會怎麼做?和大家交流交流.
5樓：教授
每當看憐人, 我總想施捨些給們, 再想想們墮洛因自己夠勤勞,我又有些生氣我看了《賣火柴小女孩》童, 雖也苦命人, 我卻由衷地憐, 由衷地想幫助
童主人公位賣火柴小女孩, 出生豪華城鎮裡憐命運使小女孩年幼時失去了疼愛媽媽與奶奶小女孩爸爸酒鬼, 每天都喝得醉醺醺沒有酒錢了, 還要讓小女孩去賣火柴, 賣完還許回家悲劇終於發生了, 天除夕,街上行人都穿著新衣, 拿著禮物去親戚家拜訪沒人搭理賣火柴小女孩天色漸漸暗下來, 雪也越下越大, 行人都**了, 小女孩火柴根也沒賣掉小女孩無奈地走街上, 冷得縮成團小女孩**階上, 用火柴取暖時多次看見了美好東西點燃了所有火柴, 看了奶奶奶奶抱著小女孩飛離人間來了天堂第二天, 人們發現賣火柴小女孩凍死臺階上
看完, 我眼眶潤溫了, 我禁放聲大哭起來:" 好憐小女孩啊!" 對於小女孩悲慘生活, 我深感問惰, 擁有隻幻想；而我擁有,切都真實
看看賣火柴小女孩, 家庭家破人亡, 而我家庭卻幸福美滿我有疼愛我家人, 比都重要我卻昕, 常惹們生氣, 還要頂嘴, 真應該現爸爸、媽媽我所做切, 都了我來, 我應該配合, 認真完成, 能反對呢? 賣火柴小女孩連母親罵聲都覺得珍貴, 相比之下, 我多渺小
和賣火柴小女孩相比, 我幸運, 我珍惜身邊切
賣火柴的小女孩預習，賣火柴的小女孩預習
學習是透過外界教授或從自身經驗提高能力的過程。行為主義心理學的觀點 學習是外在環境刺激引起的行為的變化，要有可觀察 可測量的外在變化。古典制約和操作制約的研究。並且以個體獲得經驗為結果。認知心理學的觀點 學習是內在傾向或能力的變化，內在變化與外顯行為並不完全一致。當然內在的變化還必須由外在的變化來推...
《賣火柴的小女孩》原著，賣火柴的小女孩的作者是是誰
原著 天又黑又冷，下著雪。大年夜，一個光頭赤腳的小女孩在街上走著，她的腳凍得又紅又青。她又冷又餓，在一個牆角里坐下來，縮成一團，她家和街上一樣冷。她的手幾乎凍僵了。她抽出一根火柴，在牆上擦燃。小女孩像坐在一個暖烘烘的大火爐前面。她剛把腳伸出去，火柴滅了。她手裡只有一根燒過的火柴梗。她又擦燃一根火柴，...
賣火柴的小女孩主要講了什麼，賣火柴的小女孩主要講了什麼？
一個可憐的小女孩在一個寒冷的除夕之夜,為了不遭繼父的毒打,為了能賣出一根火紫,一整晚都在與寒冷和飢餓作鬥爭,後來衣著單薄的她在幻覺中帶著對最親愛奶奶的思念和對幸福生活的嚮往,離開了這個世界.披露了俄皇統治下的黑暗世界。慘不忍睹的悲慘的工人階級下的沒有地位的厄運。以及當時世界的冷漠，所有人都想著自保，...