1樓：a幻聽
難忘的老師
邁出學校大門,心底湧出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學.當然,最難忘的老師還是我的語文老師左老師.
左老師是個50多歲的老教師,胖胖的,中等個子兩鬢已經班白,慈祥的就象我們的奶奶一樣.她非常關心班裡的每一個同學,對每一個同學都是平等的,從來沒有嫌棄學習不好的同學,也沒有偏愛學習優秀的同學,.每次不管是誰犯了錯誤,左老師都會批評他,教育他,給他講道理,她說話就象和風細雨一樣,大家都愛聽,她不僅教我們知識, 更教會了我們怎樣做人.
左老師從四年級起一直是我們的語文老師,她教書非常認真,嚴謹.對同學們的作業批改的也很認真,仔細.記得有一次左老師讓我們寫一篇400字的作文,我一聽便埋頭寫了起來,生怕寫慢了耽誤下課玩樂的時間,我用最快的似速度寫著,終於在下課前寫完了.
到了中午,我的作文字被髮了下來,翻開一看,左老師給我的作文“大整容”了,把裡面不好的段落刪了,不完整的句子補了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話,我讀了老師修改後的作文,讀起來很生動語句優美.我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的左老師犧牲了午休時間來給我批改作文.左老師常教導我們要多看,多想,多寫,鼓勵大膽寫作,他總是一絲不苟地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛寫作文,這些多歸功於左老師的諄諄教誨.
左老師不僅傳授我們知識,也為我們人生樹立了榜樣,今後無論走到**,我多難忘敬愛的左老師.
難忘的老師
短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶……
在小學生活裡，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。
他為人嚴肅、莊重。我很尊重她，覺得她想個哲學家，說的每一句話都有她的道理。
我清楚地記得：有一次，我被郭老師批評，要我改正。之後就和藹地對我說：
“其實你可以比班上梁家輝更好的，只要你努力，是可以超過他的。”我聽了很慚愧，梁家輝比我成績好，我能幣過他？心裡亂糟糟的。
回到家後，我躺在床上想了想：也許是吧！我在女裡還真可以超過梁家輝。
老師這句話使我難忘，至今我還深深記著。是啊！“世上無難事，只要肯攀登”。
只有好好努力，困難的是，總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫生，為了理想，我要努力、加油！許多人也和我一樣在努力著，我要下定決心不被墮落、挫折打敗。
好好學習，當上一名醫生。
人們都說老師像一隻蠟燭，為後輩奉獻出所有熱和光！您的品格和精神令我敬佩。你當時說的話我會永遠記住。
每當我遇到困難是，我會用這一句樸素的話來激勵我，每當想起這句話，您的身影總浮現在我的面前。
老師，您的一句話、一個眼神、一個手勢、一個微笑……看起來微不足道，可對於我來說是那麼重要，這一句話在我的成長道路上給我力量、給我希望。
2樓：張歡仁
那年，我小學六年級。我是我們班數學課代表，數學作業基本上是一天一交。早上同學們一來，我就把作業收齊，搬到數學老師的辦公室。
第二節下課我再去辦公室把作業搬回來，發給同學們。每次我去的時候，總有一個小細節吸引我：數學老師一邊和別的老師聊著天兒，一邊用手指撥開數學作業本邊角的褶皺，一張一張地撥平。
時光荏苒，歲月如梭，轉眼已過了10年之久。當時數學老師那個撥作業本褶皺的動作，依然印在我的腦海。這只是她作為一個優秀老師，給我留下印象的冰山一角。
那年，她剛從師範學校畢業，跟我現在的年紀相仿。
3樓：和藹的
老師很溫柔她是個好老師 常常幫助有困難的學生
幾年的學校生活中，一定有老師給你留下難以忘懷的印象。以《我的老師》為題，寫一篇不少於800字的記敘文
4樓：快點又改了
跟同學一起的社會實踐或者是當志願者之類的 事情
以“難忘的老師”為題寫一篇450字的作文。你最難忘的老師是誰?選擇其中一個寫一篇作文，要具體事情
5樓：哎呀沃去
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段, 已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任唐老師,
唐老師個不高,一頭黑色的捲髮,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神.
唐老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任.有一次,我的三科成績都在下降,心裡很著急不知該怎麼辦,這時我想起了唐老師平時對我們說的有什麼不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了唐老師,她正在休息.唐老師見我進來便問我有什麼事,我說我想找她談心.
唐老師聽了很高興,立刻把我帶到了會議室.我坐下後把心裡的不愉快全說出來了,唐老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,唐老師並告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答.回答對了很開心,很有信心.
回答錯了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確.
6樓：匿名使用者
在我的學習生涯中遇到過許許多多的老師，但是令我最難忘的老師是我們的王老師。
她長著烏黑光亮的頭髮，一雙小小的眼睛總是閃著溫和的光芒，一個小巧玲瓏的嘴巴說出的話總是那麼好聽，她就是我幼兒園的王老師。
我們之間有許多小故事，但我最難忘的是發生在那一年春天。上課了，我們回到了教室，王老師微笑地對我們說：“今天，我們來寫作文，寫的就是你最喜歡的小動物……”老師簡單地講解完了，我們開始寫起了作文。
突然，有個同學問：“老師，小白兔的‘兔’字怎麼寫?”王老師並沒有直接告訴那位同學答案，而是笑著看了看我們，謙虛地說：
“我不會寫，誰能教我?”我心裡想：老師連“兔”字都不會寫。
我舉起手，老師看到了，眼睛一亮，高興地說：“請你在黑板上給我寫。”我得意洋洋地走到了黑板邊，寫上“兔”這個字，老師表揚我，我又高高興興地回到了自己的座位。
放學了，老師微笑地說：“上午，有一位同學教了我一個字，我又多會寫了一個字，是誰呀?請舉手!
”我驕傲地舉起了手，老師看著我真誠地說：“謝謝你!”那三個字是世界上最好聽的聲音，我樂滋滋地回家了。
然而後來她走了，去教低年級了，但我還是想念她，她給了當時年幼的我多少信心，多少快樂!
王老師是我最難忘的老師，也是我最喜歡的老師。
7樓：匿名使用者
...實感,題目自擬,文體不限(詩歌除外)(二)六年的小學生活中,寫..
(四)六年的小學生活多麼令人難忘,許多人和事給我們留下了深刻的印象。請選擇你印象最深的一個人、一件事或一堂課,寫一篇文章,題目自擬。寫完認真修改...
以“我的老師”為題，寫一篇600字的作文
8樓：星空暗語
在我眼前，時常浮現出那張
熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 某某
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。
漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。
”自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師
我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。
然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，準不會放過我。
我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：“做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。
”聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：“老師，我錯了！
”“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說，“我還是講解給你聽吧。”這時的我的臉已經通紅了。
過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。 採納
9樓：匿名使用者
自己選選哈！
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花
10樓：狼達達
給你一個提綱吧：老師特徵，手段，看法，感謝，沒了
要不寫你的身邊的人，良師益友噻，綱一樣的
以《難忘的老師》為題，寫一篇600字的作文。
11樓：匿名使用者
生活中有許許多多值得我們回憶的事，同樣，也有許多難忘的瞬間。一個瞬間，就是一幅精彩的畫面；一個瞬間，承載著一段感人的故事。在我成長的道路上，有許多瞬間令我難忘。
屋外，是玩耍嬉戲的孩子，屋內，是在埋頭寫作業的我。作業彷彿是擋住去路的大山，而我正在辛苦地搬著山上的一塊塊石頭。心裡的兩個小人兒正在打架。
“真累啊，先休息一會兒再說吧！”“不行，不行，一口氣把作業都寫完吧！”“我說得對！
先玩一會兒！”“我說得對！趕快寫作業！
”兩個小人兒爭得不可開交。我暗自給自己鼓勁兒：“馬上就要寫完了，加油！
”作業的大山一點點變矮。桌子上的練習冊被一本本攻下。抬頭一看，我竟然一口氣寫完了所有的作業！
我高興得蹦起來！完成作業的那一瞬間，我明白了:專心致志做一件事，一定能很快完成它。
教室裡，靜悄悄的，靜得能聽見每個人的心跳聲，因為到了釋出期中考試成績和排名的時刻。每一個同學都屏住呼吸，聽老師念名次。當聽到老師宣佈“第二名，王天澤”的一瞬間，教室裡頓時響起了熱烈的掌聲，同學們都向我投來驚訝、敬佩的目光。
我心裡像吃了蜜糖一樣甜。我不禁回想起習慣於名列前茅的我在強手如林的蘆臺三小初試身手的失利，回想起我奮起直追超越自己的決心，回想起我曾經的努力，那些流過的淚和汗。取得好成績的那一瞬間，我明白：
有耕耘，就有收穫。
夜晚，我在寫作業。媽媽輕輕走過來，碗裡是金黃色，誘人的芒果。我咬一口，甜甜的果汁流入我的心田。
我說：“真好吃，媽媽，你也吃一塊。”媽媽卻笑者說：
“我已經吃過了。”這時，我看見在媽媽的滿頭黑髮中，赫然露出幾根明晃晃的白頭髮！是何時，媽媽長出了白髮？
是在為我輔導功課時？是在夜晚為我掖好被角時？是在為我端來削好的水果時？
媽媽每天辛苦地付出，不都是為了我健康快樂地成長嗎！那一瞬間，我明白：媽媽對我的愛有多深！
每一個瞬間都值得我回憶，每一個瞬間都讓我感動，每一個瞬間都讓我明白一個道理，讓我成長。成長道路上的這三個難忘的瞬間，我將永遠銘記。
以我的老師為題的作文怎麼寫以我的老師為題的400字作文怎麼寫
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚 的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢 我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！題記 又快到教師節了，每年的賀卡都會寫上他的名字，今年也不例外，每當我寫祝福語的時候，腦海裡總會浮現他慈祥的笑臉，總會想起他充滿關懷的眼神，一切的一切是那麼真實。他姓...
以我的老師為題寫作文，，急急急，以我的老師為題寫一篇作文，500字，急急急！
期末考試前最後的一天，老師開會回來，他的表情有些異常，心裡好像有什麼事情。這時，他說 下學期我不教你們了。這句話剛說出口，我們每位同學頓時驚呆了，愣了一會兒才醒過神來，都情不自禁地掉下眼淚。老師似乎還要說點什麼，但他的喉嚨滑動了幾下，沒有說出來，轉身走出教室，站在門口 我們的老師姓陳，個子之不高，但...
兩百字作文我的語文老師，以 我的老師 為題的作文二百字
我理想的語文老師 我有一個理想的老師，她是這樣的 上課時，他讓我們自主學習，自主 她先教我們一道題 或一點兒題 讓後讓大家互相講題，互相幫助，之後讓大家來講，最後讓大家發言，自己走完一次 探險 我喜歡這樣，不僅給我們帶來知識，還讓我們嚐到採摘果實的快樂。下課時，她會和我們玩一些智力遊戲，並且讓我們互...