1樓:
「開卷有蓋」是勉勵人們勤奮讀書、廣覽博取的古訓,是前人寶貴的讀書經驗。但對此不能作機械地理解,更不能把它作為不加選擇地亂讀書的藉口,我們不僅要廣泛地讀書,更重要的應該是有選擇地讀書。考爾德說:
「僅次於選擇益友的,就是選擇好書。」要像選擇閃友那樣精選好書,對於正在成長中的少年兒童尤其重要。俗話說:
「近朱者赤,近墨者黑」。好書會成為人們的良師益友,陶冶人的感情與氣質,使人高尚;而不好的書則是毒害人的靈魂的精神鴉片。所以別林警告人們:
「不了的書告訴你錯誤的概念,使有知者變得無知。好的書籍是貴重的珍寶。」所以,課外閱讀一個必須慎重對待的重要課題就是如何精心地選擇讀物,選擇什麼樣的讀物?
該讀的書大多,讀書的時間與精力有限,因而要想在如此浩瀚的書籍海洋中獲得遨遊的主動權,勝利到達彼岸而不致隨波逐流,就必須有選擇地讀書。那麼,怎樣選擇讀物呢?
1、定向選擇。所謂定向選擇,就是根據自己學習的方向、確定的目標以及學習的志趣去選擇讀物。這樣可以避免盲目地亂讀;增強閱讀的目的性和計劃性,以較少的時間取得較大的閱讀效果。
同學們根據定向原則選擇讀物時,要以學校的學習課程和學習內容為基點,以紮實的理解和掌握課內所學知識、培養自己的閱讀能力為重點。選擇課外讀物的主攻方向應該是服從並服務於課內學習的需要。撇開課內學習內容下選擇讀物,不僅不利於完成學習任務,打好成才基礎,而且不利於提高課外閱讀效率與閱讀能力。
怎樣根據定向選擇最有價值的讀物呢?清代學者王盛鳴說:「目錄明,方可讀書;不明,終是亂讀」。
人們稱這種依據書目選擇讀物的辦法是「竭澤而漁法」。知識好比是「魚」,目錄好比是「魚網」,用目錄這張「魚網」在書海中廣泛進行搜尋、捕撈,就可在同類讀物中分清主次,擇優而讀,減少不必要的查詢時間。
2、定量選擇。所謂定量選擇,就是根據自己的需要,選擇一定數量的讀物,不能太多,否則不僅讀不了,反而影響學習;也不宜過少,過少則達不到鞏固課內學習內容和提高閱讀能力的目的。進行定量選擇時要注意兩點:
第一,同類書或相似的書很多,能過比較,選擇
一、二種或
二、三種讀物即可,不必全都讀完,事實上也是讀不完的。
第二,依據時間來選擇讀物數量。工作任務重,業餘時間緊張,課餘時間較少的時候,應該少讀或暫時不讀課外書;相反,假日,平時課餘時間較豐富的,則可以適當多選擇些書來讀。
3、讀相關權威人士和**推薦的書。權威推薦的書一般針對性較強,與社會現實聯絡緊密,更利於促進與時具進,應該多讀,認真讀。其他人向你推薦的書一般都是他們讀後認為不錯的,有價值的,所以也可以精讀,但應根據自己的實際能力與需要及時間安排加以選擇。
總之,「書富如入海,百貨皆有。人之精力,不能兼收盡取,但得其所欲求者爾。」好比我們去商場賣東西,想要什麼就買什麼,不必全買回去,一則財力有限,一則受用不了
理性的書讓你增長見識,感性的書健全你的人格,豐富你的情感世界.,古今中外名著有時間也要讀.
2樓:匿名使用者
看你喜歡看的書吧~~我一般睡覺前看~~上班中午休息看~~如廁的時候看~嘿嘿~~文化這玩藝也不是一天兩天一本書兩本書就能提高的,關鍵還是積累~~比如你看一本你喜歡的書~~其中看到你感興趣或者不太明白的地方,要儘量通過各種手段追根溯源~~別看個大概齊~~你喜歡的尚且如此~~你不喜歡的就更看不下去了~~還有別人說的都是撤淡,你自己想看才好!
3樓:匿名使用者
有空就看,博覽群書,看書習慣了就會覺得電視不好看了。
4樓:凌雲舊主
除了專業書外,什麼書都可以看,文史哲理經等等各方面的
5樓:匿名使用者
歷史,地理,文學方面的,最好是資訊量大的,就是那種可以跟別人講很多東西的書,也比較看得進去
老師教導我們寫文章要簡明,精練,富有詩意,由此我想到
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不管以後誰背叛了誰 我們都要好好的 翻譯成英文
no matter who betrays who in future,we will still be ourselves.no matter who betrays anyone,we must be good 我們不是說過以後不管怎樣都要好好過是什麼歌曲的歌詞 都要好好的 歌曲原唱 小瀋陽,沈...
爸爸 媽媽常用來教導我們要珍惜時間認真學習老師常用來告
常用 一寸光陰一寸金 來教導 老師常用 學海無涯苦作舟 來告誡 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 表達對黃河壯觀景象的驚歎 少壯不努力 老大徒傷悲 來勉勵 請採納,謝謝 爸爸 媽媽常用 來教導我們要珍惜時間認真學習 老師常用 來告誡我們在學習上要重視積累 我們也會用 都是五年級下來冊的詩句 爸爸源媽媽...