1樓：魏心怡一號
讀過這遍課文後，我感到有些吃驚.
狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文後，我的想法變了……
我發現，在現實生活中，動物，沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說，那裡的狼都是罪惡的象徵，那些食草動物都是善良的化身……但是你錯了，任何事物都有兩面性。所有的動物都是維護生態均衡的必要環節，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：
上帝為你關了一扇門，但是必定會給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應該在看到它的壞的同時也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。
只有全面認識自然法則，才能更好的生活。
2樓：匿名使用者
如果她來到我們的中間——
我要給她一雙鞋子,
讓她的腳有一個外套.
也讓她的雙腳享受家的溫暖……
如果她來到我們的中間——
我要給她一個火爐,
讓她不再會感到寒冷,
也讓她得到這一奇異的火光……
如果她來到我們的中間——
我要給她一隻烤鵝，
讓她的肚子不再空空，
也讓她嚐嚐烤鵝香噴的味道……
如果她來到我們的中間——
我要給她棵聖誕樹，
讓她翠綠的樹枝，
也讓她靠著美麗聖誕樹入夢……
如果她來到我們的中間——
我要給她帶回我家，
讓她得到人關心，
也讓她感受到親情般的溫暖……
如果你們要問我她是誰——
那麼我來告訴你,
她就是:賣火柴的那位小姐姐……
一個寒冷的冬夜，
一個賣火柴的小女孩，
靜靜的離開了人間。
宛如一片融化的積雪，
無聲地消逝在地面。
呵，童年——
那紅腦袋的小火柴，
一根又一根，
帶來了多少溫暖和快樂。
多少個冬天的夜晚，
她在冰冷的街頭徘徊。
如果能夠生活在她那個年代，
我一定跑到她的面前，
把她的火柴全部買下，
然後統統點燃，
把她小小的心靈，
烘烤得大大的溫暖。
可今夜，小妹妹，
為何遲遲不見你的身影？
你是在天堂麼，
那裡可有火柴的溫暖？
3樓：匿名使用者
455745474783.
六年級下冊語文課堂作業本第十四課和第十五課的小練筆怎麼寫 20
4樓：匿名使用者
賣火柴的小女孩來到我身邊今天，我一口氣讀完《賣火柴的小女孩》這篇童話，賣火柴的小女孩的悲慘遭遇使我的心一下子沉了下去。不知不覺，我已淚流滿面，成了個淚人兒。突然，不可思議的事情發生了，我的淚水滴在畫面上，一道金色耀眼的光芒閃過，賣火柴的小女孩出現在我的眼前。
我聽見一個聲音說：「小朋友呀！我讓你和賣火柴的小女孩呆60分鐘吧！
」我高興極了，向賣火柴的小女孩望去，只見她還是哆哆嗦嗦地抖動著，一雙沒精打采的眼睛打量著四周，生疏地問：「你……你要買火柴嗎？」我連忙把新紅上衣披在她身上，接著端了一碗熱騰騰的餃子，笑眯眯地說：
「來，這是我們中國人喜歡吃的餃子，吃下去暖暖身子！」她感激的望著我，眼淚流了出來，對我說了聲「謝謝」，我也跟著哭了，說：「你別哭了，你一哭我就亂了。
」我擦了擦眼睛說：「來，我們誰也別哭，吃餃子！」她點點頭，慢慢拿起筷子，笨拙地夾著餃子，可能因為太冷了，她的手都凍僵了，一個餃子剛靠近嘴邊，就掉了下來。
我笑了，她也不好意思地笑了。我從她手裡拿過筷子，一口一口地喂她吃。「好吃嗎？
」我問。她笑著點點頭。 這時候，媽媽買菜回來了。
看見了賣火柴的小女孩，情不自禁的說：「喲！誰家的女孩？
這麼漂亮！」我拉起小女孩向媽媽介紹：「媽媽，這是賣火柴的小女孩！
」媽媽把小女孩摟在懷裡，激動地說：「可憐的孩子，以後你就住在這裡吧！」小女孩撲進了媽媽的懷裡，說：
「謝謝你，阿姨！這是不可能的！」我遺憾地向媽媽說了小女孩只能呆60分鐘。
我不由自主地看了看鐘，啊！只剩下30秒鐘了，我急忙把小豬存錢罐打碎了，將錢放進小女孩的口袋裡。賣火柴的小女孩連忙把錢還給我，我對她說：
「不要再這樣了，沒時間了！你就當作是我買你的火柴吧！」她感激地看著我，順手把兜裡的火柴交在我的手上，說要留給我作紀念。
她剛把火柴交給了我，又是一道耀眼的光芒閃過，賣火柴的小女孩就不見了。我看著手上的火柴，陷入了沉思。再見了，賣火柴的小女孩答案補充 今天，我被賣火柴的小女孩的故事感動了，不知不覺，我已淚流滿面，此刻我是如此強烈的想見到她。
突然，不可思議的事發生了。 我的淚水滴在畫面上，一道耀眼的光芒閃過，賣火柴的小女孩出現在我的面前。我聽到一個聲音說：
「我讓你和賣火柴的小女孩待一個小時吧！」 我可高興了，朝小女孩望去。小女孩真的跟書上說的一樣：
光著頭，赤著腳，一頭金黃的卷頭髮披在肩膀上，臉已經凍得通紅，舊圍裙裡兜著許多火柴，手裡也拿著一把。我見小女孩凍成這樣，倒了一杯熱茶給她，小女孩連聲說：「謝謝，謝謝你！
」我看到小女孩這般模樣，不由得說：「唉！你真可憐！
小女孩嘆了口氣，說：「沒辦法呀，誰叫我們家窮呢？」聽小女孩這樣說，我又流下眼淚來。
小女孩對我說：「你哭什麼呀？你沒有生活在我們那樣的環境裡，應該高興才對呀，幹嘛哭呢？
」我說：「你說的對，我不哭。！」 不知不覺，時間已經悄悄溜走了，只剩下一分鐘的時間了。
我趕緊拿出錢給她，可小女孩說什麼也不要。我對她說：「你就當我買了你的火柴吧！
你好好照顧自己啊！」她感激地看著我，順手把兜裡的火柴交在我手上，說要給我做紀念。 再見了，賣火柴的小女孩
5樓：是澤東
假如記憶可以移植
人生一世，斗轉星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
代題記曾經幻想，如果有那麼一天，人們的記憶真的可以複製，可以移植，可以播撒，可以傳送，那麼，我們的生活將會豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風景。假如，哪怕是假如呢？
假如記憶可以移植，我會毫不猶豫地移植錢鍾書先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢遊於智者的天國，感受那布澤於周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。
我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報，以充盈的智慧和學識關愛每一個人。當然，我的記憶可能趟過時間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中雲影。來去澹盪，獨自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨行者餘純順的頭顱。跟著時間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。
夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神祕，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵雲環的思緒，去到那戰火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續不斷的炸彈**巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠處的老伯匍匐走來，指著斷腿向我控訴；一個小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問我帶沒帶麵包……當警報暫時解除的時候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰勝荒謬，去克服暴力和死亡……
也許真的可以做到，我們需要「假如」的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當我們的心臟即將停止跳動的那一剎那，我們能留給這個世界的，還有什麼？
這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經歷維繫在一起。
這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態的內涵和底蘊；將先人的思考、今人的責任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續：它擁有承前啟後，繼往開來的聯絡和脈搏。將曾經的滄海、今朝的桑田貫通融會，互相偎依。
假如記憶可以移植，生命將會創造奇蹟，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨遠，倘使蒼天仍在，生命的延續和繼承便永遠不息。
假如記憶可以移植———真的可以嗎？
我虔誠地等待，以科學和希望的名義。
6樓：玉安容
如果你現在還沒有找到幸福與快樂
請快到我們這裡來
因為我們生活在一個美好的國度裡
生活在一個溫暖的大家庭中
我會把你請到我的家中
把媽媽買給我的美食送給你
我要帶你去學校
和小朋友們一起學習、遊戲
讓快樂永遠圍繞著你
六年級下冊第14課小練筆，六年級下冊第14課小練筆300字
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六年級下冊語文第三課桃花心木仿寫小練筆100字150字200字300字時光荏苒，我從一棵只有膝蓋高的桃花心木苗長成與屋頂一般高的樹形優雅自在 顯示勃勃生機的桃花心木，我想對那位不再來看我們的種樹人說聲謝謝。當我和小夥伴們一起被種在老屋旁邊的空地上，我們很開心，我們知道我們很快就會長成參天大樹的，你會...