1樓：leo_韓冰
我也只知道與繞線的匝數成正比；與電流強度成正比，公式不知道，不過高斯定律
定律: 自由空間中靜電場通過任一閉合曲面的總通量，等於該閉合曲面內所包圍的總電荷量與自由空間介電常數之比
應用範圍：當空間電荷具有對稱分佈，可以很方便地利用高斯定律求解空間電場強度。
表示式太複雜，我用鍵盤不會打，sorry!
2樓：匿名使用者
與繞線的匝數成正比；與電流強度成正比。
不好意思啊，高斯定律我們還沒有學啊，以後一定告訴你
3樓：匿名使用者
與繞線的匝數成正比；與電流強度成正比。
高斯定律 :自由空間中靜電場通過任一閉合曲面的總通量，等於該閉合曲面內所包圍的總電荷量與自由空間介電常數之比
應用範圍：當空間電荷具有對稱分佈
4樓：第溪齊白楓
因為電磁感應所以通電導體會產生磁場
電流的磁效應(動電會產生磁)：奧斯特發現：任何通有電流的導線,都可以在其周圍產生磁場的現象,稱為電流的磁效應.
非磁性金屬通以電流,卻可產生磁場,其效果與磁鐵建立的磁場相同.
通有電流的長直導線周圍產生的磁場.
在通電流的長直導線周圍,會有磁場產生,其磁力線的形狀為以導線為圓心一封閉的同心圓,且磁場的方向與電流的方向互相垂直.
磁場的強度1：
h(高斯)＝2i(安培)／10r(公分)
怎麼看螺旋管的電流怎麼走的？
5樓：冠痴旋
1.有標n，s極卻不知道電流方向
這個時候把右手大拇指朝n極方向橫放，其餘四指自然彎曲，此時手指根部到手指尖的方向就是電流方向
2.知道電流方向不知道n，s極
按照上面說的，右手手指根部到指尖方向是電流方向，然後握下去，伸出大拇指橫放，此時大拇指指的方向為n極
6樓：匿名使用者
根據右手螺旋定則，具體根據題意判斷螺旋管n極方向，右手拇指指向n極方向，四指指向即為電流方向。
7樓：簡單簡單幸福好
用右手握，四指和電流方向一致，拇指指向就是n極
通電螺線管中的電流強度和它產生的磁場強度成正比麼
8樓：安全護航
b=ki/r，k為常數，i為電流強度，r為距離導線的垂直距離，產生的是環形磁場。
是的，成正比。
下列判斷與圖示相符合的是（ ）a．泡沫球一定帶正電b．電流周圍存在磁場c．通電螺旋管右端是n極d．磁
9樓：厑覂儀闚
解：a、用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，吸引泡沫球，泡沫球有兩種可能：一是帶正電，二是不帶電，故a錯；
b、通電螺線管有磁性，能吸引小鐵釘，說明電流的周圍存在磁場，故b正確；
c、如圖，先標出螺線管中的電流方向，用右手握住通電螺線管，讓四指指向電流方向，則大拇指指向通電螺線管的n極，左側為n極，故c錯；
d、本圖為研究電磁感應現象的實驗，故d錯．故選b．
將通電螺旋管直接接入電路會發生短路嗎
10樓：匿名使用者
“通電”螺旋管！通的什麼“電”？電壓多高？
螺旋管的引數幾何？“直接”是什麼意思？接入電路是什麼樣的“電路”？
電壓幾何？交流？直流？
兩個電壓的正負如何？什麼叫“短路”？
你是中學生嗎？中學的螺旋管是沒有電阻的！電源也是沒有內阻的！
（實際上的螺旋管是有電阻的！？電源也是有內阻的！？）不知道是按正常人回答你呢？？
還是按中學生回答你？？如果是中學生請你問你的老師！？如果是正常電工，已經給你提示了關鍵點！！
我想知道PE管中PE 100中SDR的全稱是什麼，還有這個SDR（徑厚比）知道這個係數有什麼用，謝謝
sdr全稱是標準尺寸比，是管道外徑和壁厚的比值的近似值，它的大小關係著管道的承壓能力。全稱我忘了，但是我只知道sdr 11 13.6 21 等。這些資料和壁厚有關，比如管材的直徑除以這個數值就是管材的壁厚。這是國家標準壁厚 國標的米重和壁厚壓力對照表 pe管材上標的pe100 dn110 sdr17...
我想知道移動聯通電信哪個通話質量清晰？通話好？？不考慮網
這個在城市內使用基本沒什麼差別，通話質量跟手機關係比較大，除非當地網路很差，您可以諮詢您身邊使用這些運營商的使用者，看看他們的感受。本人用的是聯通的，感覺都非常暢通，建議使用，資費也非常划算，您可以撥打10010諮詢資費問題 聯通網速好，優惠，覆蓋廣，4g語音及資料互不影響，都可以正常使用！聯通4g...
我想知道,微電子專業中西電的工學碩士與北大的工程碩士哪個更好
首先北大工科 開設較完 不如國內一些院校老牌專業且工程碩士本身就業面要窄些 而西電的微電子專業在國內排名較高 就業也不錯你要慎重 西電的好啊 全國第一 出了名的！不能這麼問吧，要看什麼專業什麼方向了，還有你將來是想就業還是繼續深造，答案都是不一樣的 回覆 最新教育部微固專業的排名 中國研究生教育分專...