1樓：康乃馨之藝
什麼意思啊？如果你能說的清楚一點就好了 我幫你解決 我們已經學過了。。。
2樓：水月仙劍
清順治四年（2023年）八月的一天夜裡，一名小偷滿心期待的進了一名老秀才的家。不過，小偷很快的就發現這是一個窮得叮噹響的窮酸秀才，他的 家裡空空如也。小偷不甘心空手而歸，於是，徑直把秀才放在床頭的那口箱子抱起，三步兩步的逃得無影無蹤了。
可笑的是小偷偷走的並非金銀，卻是老秀才二十幾 年的心血——《國榷》的手稿。
當第二天老秀才醒來發現書稿被竊時，他彷彿整個世界都已將他遺棄。二十年辛酸頓時化作老淚縱橫：“噫！吾力殫矣！”
他的名字叫談遷。一名家境清貧的普通百姓。在他二十九歲的那年，母親離世，他在家守孝。
他是一名嗜書如命的人，只要有人送他一本書，他就會高興得不行。他什麼書都讀，可謂博覽群書。但他最感興趣的還是歷史。
母親病逝，他為了排遣心中的哀痛，認真通讀了陳建所著的《皇明通紀》。但他發現這本記錄大明歷史的書，寫得實在是差，不單見解膚淺，文筆不暢，甚至史事中的錯誤也不少，有些甚至是非顛倒。因此，他決心自己動手，還給後人一部真實的明朝歷史。
於是，他以明實錄為本，遍查群籍，考訂訛誤，按實編年，序以月日。尋找史料的過程是艱辛的，因為很多相關的書只有富貴人家才有，他必須厚著臉皮 上門求借。遇到一些珍貴的書籍，主人家不肯輕易外借，他還要當場掏出紙筆進行抄錄，這過程沒有少遭到嘲笑和驅趕。
他借書翻閱資料時常被拒之門外，有時為了 借到一本書，坐在人家門口等上一整天，但他並不在乎。
為了確認一些史料，他必須去尋訪古蹟。有次冒著滂沱大雨，不遠百里去考察史蹟。二十七年間，他借閱了有關明史諸家的史書100多種，一本本地相 互對證比較，一條條記錄下來。
他分門別類地進行綜合研究，終於在2023年8月完成了初稿，共100多卷，有好幾百萬字，厚厚的一摞。
他在自序中高興地寫道：“故予竊感明史而痛之，屢欲振筆，輒自慚怒臂，不敢稱述。間窺諸家編年，於偽陋膚冗者妄有所損益，閱數歲，裒然成性。”
明亡之後，他懷著對故國的思念，以一個愛國遺民的感情，來收集補述崇禎、弘光兩朝的史實，終於求得了先朝歷史的完整。全書前後修改了六次。如今，這部凝結了他二十年心血的書稿竟然在夜裡被人盜走，他能不傷心若狂嗎？
如果他就此沉淪，那麼，那個竊賊必定為世人所痛罵。所幸，談遷沒有被挫折擊倒，他擦乾了淚眼，說：““吾手尚在，寧已乎！”。老人家從零開始。
為了抓緊時間，他不論酷暑嚴寒，不顧年紀老邁，總是拄著一根柺杖，艱難跋涉。他遍訪各地藏書之家，懇求讓他參閱一下有關書籍，然後拼命抄寫。4年又過去了，皇天不負有心人，在他的艱苦寫作下，他終於又完成了書稿，取名《國榷》。
《國榷》完稿後,談遷又想到了他的書中對明朝萬曆到崇禎這幾十年的史實記載得不甚清楚，他想到了親自去北京加以訂正。正在他苦於沒有盤纏之時，弘文院編修朱之錫聘他一起上北京，請他幫助做些文墨工作。談遷靠著這個機會，來到了北京。
在北京，談遷除了替朱之錫作些文字工作之外，就是為他的《國榷》收集材料，一有時間，就去尋書訪人、探尋遺蹟，腳磨起了泡，走迷了路，依舊興致 勃勃，簡直象中了魔，不知困難、疲勞為何物。前朝的降臣、皇親、宦官和公侯的門客，他幾乎遍訪無遺，就連當年崇禎邸報也借到了手，取得了核對書稿的第一手 資料。
兩年的努力沒有白費，北京之行使得《國榷》這部書稿的質量得到進一步提高。他在一首詩中寫道：“往業傾頹盡，艱難涕淚餘，殘編催白髮，猶事數行書。”這便是他一生奮鬥的寫照。
後來，談遷回到了海寧老家，返鄉之時，談遷在金錢方面一無所獲，唯“筐中錄本，殆千百紙”。他喜不自禁，連稱“餘之北遊幸哉！餘之北遊幸哉！
” 三十年的辛酸終於有所回報，談遷也無憾了。幾年後，他就去世了。
明清的史學很發展，官修、民修的史學著作都很多。明代私家著史以談遷的《國榷》最有名。《國榷》原稿稱百卷，談遷死後僅有抄本傳世，後經浙江海 寧張宗祥據蔣氏衍芬草堂抄本和四明盧氏抱經樓藏抄本，及崇禎一朝十卷本互相校補，加以標點，分為一百零四卷，又卷首別作四卷，共一百零八卷。
《國榷》記敘從元文宗天曆元年(1328)九月明太祖朱元璋誕生，到順治二年五月清兵入南京、福王政權滅亡為止的三百一十七年間的歷史。對於研究明史，尤其是研究明代建州女真及崇禎一朝的歷史，有重要參考價值。
這是原文。
3樓：匿名使用者
勸你買一本全解吧，薛金星的~
小學五年級上冊20課分為幾大部分，每部分講了什麼
4樓：匿名使用者
三 1 兒子生病，我讓他獨自去看病。
2 後悔。
3兒子回來。
語文五年級上冊人教版第20課主要內容
5樓：校園的可愛女孩
媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的事 (本文講的是兒子感冒了 媽媽讓他獨自上醫院 學會了看病的事。
母親用這種 方式,磨鍊兒子獨自面對生活的能力）
望採納~
6樓：匿名使用者
主要內容：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。
寫作目的：母親用這種方式，磨鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。
中心思想：本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，磨鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。 （中心思想＝主要內容+寫作目的）
7樓：小劉小河
這篇課文主要講了兒子感冒了，媽媽讓她獨自去醫院，學會了看病的事。母親用這種方式，鍛鍊兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。
8樓：匿名使用者
這篇課文主要講媽媽讓兒子獨自上醫院學會了看病的事.
9樓：送你杯子
讓生病的兒子獨自一人去醫院看病，而自己在兒子看病的過程中飽受煎熬的故事。表達了母親深沉而無私的愛。有些後悔 還有不要只靠電腦要學會自己思考
10樓：空洞刺穿瞳孔
《學會看病》中心思想 本文通過記敘作者“逼迫”孩子去醫院看病一件事，說明溺愛不是真正的愛孩子，真正的愛是有理智的愛
11樓：國家
《學會看病》寫了一位母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在孩子感冒時讓他自己上醫院，學會了看病的事。
12樓：雨飛凌
本文以母親的視角，描寫了一位母親在兒子生病的時候，堅持讓兒子一個人去醫院看病。可當兒子要去看病時，她又喋喋不休地叮囑著。當兒子去醫院時，她又擔心、後悔、自責。
直到兒子看病回來，她才堅定了磨練兒子的決心。
13樓：匿名使用者
講了媽媽讓他獨自上醫院,學會了看病的故事 (本文講的是兒子感冒了 媽媽讓他獨自上醫院 學會了看病的事。母親用這種 方式,磨鍊兒子獨自面對生活的能力）更充分
14樓：匿名使用者
《學會看病》中的母親，為了培養孩子將來獨自面對生活的能力，在感冒詩讓他自己上醫院，學會了看病。
15樓：林雅潔
兒子感冒了， 媽媽讓她獨自上醫院，學會了看病的事。
16樓：
你要課文還是中心思想？
五年級語文上學期20課課文
17樓：二十一空城
能說那個省嗎？每個省都是不一樣的。
小學五年級上冊語文書第20課續寫對母親的話
18樓：匿名使用者
[yǔ wén]
語文（語言bai
和文學的簡稱du）
編輯zhi
是語言和文學及文化dao的簡稱。包括口頭內語言和書面語容言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。
通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。
也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
小學語文書5年級上冊的第五課 有什麼古詩？？ 急呀吧！！知道的話告訴我吧。。。
19樓：月之淚水
《泊船瓜洲》 [宋]王安石
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
《秋思》[唐]張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
《長相思》[清]納蘭性德
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。 風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
另外，在人教網找小學五年級上冊的電子課本也可以喲，上面還有註釋的說希望能幫到您~o(∩_∩)o~
20樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 奉詔進京 春意濃 追問 明月何時還
《秋思》 張籍 客居洛陽 見秋風 寄寫家書 意萬重
《長相思》 納蘭性德 徵旅途中 遇風雪 輾轉難眠 傾訴心聲
21樓：匿名使用者
泊船瓜洲》王安石 《秋思》 張籍 《長相思》 納蘭性德
22樓：手機使用者
泊船瓜洲 秋思 長相思
23樓：匿名使用者
《長相思》《秋思》《泊船瓜洲》
24樓：丙藍
這裡坑爹 別信他啊 來的是sb大家不要來
小學五年級上冊語文書第20課續寫對母親的話
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人教版語文書五年級上冊，人教版語文書五年級上冊1 8單元日積月累
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