1樓：匿名使用者
1、焦慮心理：由於擔心不能達到預期目標或因為盲從、自負、自卑等原因,求職時遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態，它是由心理衝突或遭受挫折而引起的，是一種複雜情緒的反應。 2、自卑心理：
一些大學畢業生自我評價偏低，過低估計自己的知識和能力水平，過低評價自己的意志力。表現在擇業過程中，悲觀失望，抑鬱孤僻，不思進取，不敢參與擇業市場的激烈競爭，等等。 3、自負心理：
與自卑心理相反，有的大學畢業生在擇業過程中自我評價過高，擇業條件苛刻，形成自負心理。 4、盲從心理：有些畢業生，尤其是獨生子女畢業生，雖然接受了高等教育，但在很多事情上還是缺乏一個大學生應有的分析問題、解決問題的能力,表現在求職擇業時，從不按自身具體條件獨自思考、分析，盲目效仿，即使是求職材料，也是千人一式，眾筆一辭，沒有自己的特點和重點，因而很難受到用人單位的垂青。
5、攀比心理：青年學生大多血氣方剛，喜歡爭強好勝，虛榮心較強，容易引起攀比心理，形成了較高心理期望值，這種攀比心理使得不少畢業生在擇業過程中四處碰壁，遲遲無法簽約。 6、依賴心理：
在就業過程中，一些大學生缺乏主動參與意識和競爭意識，而寄希望於學校、家庭或就業主管部門，缺乏擇業的主動性等，思想和依賴心理嚴重，使自己在就業中處於劣勢
2樓：心理
大學生出現的問題主要來自以下五個方面。一是學業的問題，一些學生在進入大學後，因未能掌握大學的學習方法而導致考試不及格，從而帶來系列問題。有的學生自信心下降，有的學生得了考試恐懼症，每天考試時就生病或者不敢考試；二是人際交往問題，有的學生在進入大學後，交往的範圍比以前有所擴大，想著要和別人去交往，在不知該怎樣去交往或交往失敗後，而導致了性格孤僻或少言寡語；三是家庭教育問題，在一些家庭中，由於家長長期以來對孩子的期望太高，使學生在大學中對自己的期望值也過高(尤其是來自工人、農民的家庭)，這樣導致學生自己的壓力過大，心理失去平衡，嚴重的導致輕生；四是家庭環境問題或是以前曾經受過挫折，有的學生父母離異，學生長期不和父親或母親生活在一起，導致學生覺得生活缺乏樂趣、世界很可怕，因此與人交往時表現出敵意，有的學生在遭受挫折後，其價值觀、或對別人的看法產生一定的偏差；五是性心理的問題，有些學生在對於怎麼看待性和性在生活中的意義的認識方面的偏差，使存在嚴重心理問題的學生多半和這方面有關。
大學生常見的心理問題及解決方案是什麼？
3樓：匿名使用者
心理問題 主要是 疼痛 動機是 心理 低於他人 或者 高於 都出現 攻擊
當今社會大學生普遍存在的心理問題有哪些
4樓：
96108913的朋友bai說的是典型的“du眼高手低”的心理現象。從小zhi到大dao沒接受過失敗的教回育，又是全家的寶答
，一直在讚揚、誇獎下長大的，再加上自身有一些優點，所以只想別人看到自己的優點，逃避自己的缺點，受不了失敗和別人看不起的痛苦。這也是現在大學生存在的普遍心理現象。什麼都看不起（誇張了，是大部分的人和事都看不起，認為沒什麼，有關係啊。。。。。
總能找到藉口），自己又什麼都做不來（沒有錢、沒有關係。。。。。。還能找到很多的藉口）。
大學生戀愛存在的問題，大學生戀愛存在哪些問題？
不信任的問題 不理解 常常發生矛盾。大學生戀愛存在哪些問題？大學生戀愛存在的問題有單相思與愛情錯覺 戀愛動機不端正 戀愛中的感情糾葛 擇偶標準不切實際 失戀問題。1 單相思與愛情錯覺 單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處於空虛 煩惱，甚至絕望之中。處...
提高大學生心理素質的方法有哪些，大學生心理健康的標準是什麼？提高大學生心理素質的方法和途徑有哪些？
在實踐中，我們認為，大學生心理健康應從以下幾個方面把握 一是智力正常。這是大學生學習 生活與工作的基本心理條件，也是適應周圍環境變化所必需的心理保證，因此衡量時，關鍵在於是否正常地 充分地發揮了效能 即有強烈的求知慾，樂於學習，能夠積極參與學習活動。二是情緒健康。其標誌是情緒穩定和心情愉快。包括的內...
大學生心理降的標準有哪些方面，大學生心理健康的標準有哪些方面
1 智力正常 一般來說，大學生的智力都是正常的，而相比同齡人，智力的總體水平偏高，那麼如何衡量大學生的智力呢？我們主要看大學生的智力是否能正常充分地發揮效能。2 情緒健康 其主要標誌是情緒穩定和心理愉快，這也是大學生心理健康的一個重要指標。3 意志健全 意志健全的大學生能在遇到問題的時候適時地作出決...