1樓：_夢遊武林
元代經濟發展：元世祖重視農業，在**設立司農司，地方設勸農司，把「戶口增、田野闢」作為考察**政績最重要的兩項標準。多次下詔禁止圈佔農田作牧場，並派官清理被侵佔為牧場的民田。
興修水利，修治黃河，元世祖為縮短漕運距離，開鑿了通惠河和會通河，南北大運河全線貫通，連線五大水系，加強了北方大都與最富庶的江南地區的聯絡，利於國家統一。還開闢了規模空前的漕運和海運，促進了天津城的興起。元朝大都即是全國政治中心，各民族交往的中心，又是繁榮興盛聞名世界的國際大都市。
義大利旅行家馬可·波羅的著作《馬可·波羅行紀》。描述了元大都的繁華景象。
元代民族融合：元朝民族融合的有一個高峰，形成一個新的民族「回族」。同時，漢族遷居到邊疆；少數民族遷居到內地。
第一，元朝的民族融合，是歷史上民族融合的進一步加強的重要時期。第二，元朝民族融合的發展表現在四個方面：漢族人民開發邊疆；邊疆各族遷入內地，同漢族等雜居相處；契丹、女真等族與漢族的融合；回族開始形成。
第三，元朝的統一促進了民族融合，民族融合又促進了各族經濟文化的發展。
2樓：匿名使用者
牧野千里。農耕廢弛。
材料三說明了什麼？元世祖為發展農業生產採取了哪些措施
怎樣認識元朝統一中國的歷史意義,元朝統一全國的歷史意義是什麼
1 結束了長期的 割據的政治局面,使社會走向安定,促進了社會政治 經濟 文化的發展。2 促進了民族大融合,是我國統一多民族國家發展的重要時期。3 開拓了空前遼闊的疆域,促進了中國邊疆地區的發展。元朝 公元1206年 1368年 對漢人稱大元,是中國歷史上第一個由少數民族 蒙古族 建立並統治中國全境的...
在職研究生2023年統一後都是雙證嗎
不太可能是雙證，因為就算考上了，你不來上課啊，研究生不只是 也有課程。還有樓下哪位 今年就不打算gct考試了 如果是雙證的話，我說的是如果，那必然統一分數線，你覺得在職的能考過在大學裡一心複習的人嗎，還有保研的搶名額。如果真是一個分數線，我覺得在職研究生會更少，就算大規模擴招也論不到在職的，我們都是...
隋統一後，統治者採取的措施以及開皇年間的表現是什麼
一 確立三省六部制 設尚書 門下 內史三省，以尚書令 納言 內史令為長官，行使宰相職能，輔助皇帝處理全國事務。內史省和門下省是機要之司，內史省負責起草並宣行皇帝的制詔 門下省負責審查內史省起草的制詔和尚書省擬製的奏抄 尚書省是國家最高行政機關。其下設吏部 禮部 兵部 都官 度支 工部六部。每部設尚書...