1樓:好好吃的棒棒糖
1、修改病句的原則:改通順、改正確(不改變句子原意)
2、修改病句的方法:增(增加字詞)、刪(刪去多餘字詞)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)
3、修改病句的竅門:
(1)縮句法。
指對病句進行縮句、精簡,去掉句子次要成分(定詞、狀語、補語),保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語),從而判斷句子的**,以便對症下“藥”。
如:夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節。運用縮句法,縮為“興安嶺是季節”,顯而易見“興安嶺”與“季節”搭配不當。
正確改法:①刪去“季節”。②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節。
(2)分類法。
指把病句根據不同毛病予以分門別類。運用這種方法,首先要記住各種病句型別(常見的有:搭配不當、句子不完整、前後矛盾、詞序顛倒、詞語重複、用詞不當、分類不當等);遇到具體病句時,再對號入座。
如:例1.千千萬萬無數個青少年參加了植樹活動。首先判斷此病句屬“詞語重複”型別。句中“千千萬萬”與“無數”重複,修改時可任意刪去一個。
例2.全校師生積極開展“獻愛心”。不難發現,該病句是“句子不完整”型別,缺少了賓語,應在“獻愛心”後補上“活動”二字。
2樓:死去愛的小妖
高考規定的六種病句型別:
1.語序不當
2.搭配不當
3.成分殘缺或贅餘
4.結構混亂(句式雜糅,中途易轍)
5.表意不明
6.不合邏輯
檢查語病的八種方法:
1.語感直覺檢查法
2.主幹成分檢查法
3.枝葉成分檢查法
4.呼應成分檢查法
5.排除檢查法
6.類比檢查法
7.換序法
8.邏輯分析法
具體可以參考這個
3樓:育兒小能手璐璐
修改病句總是丟分?這7個修改病句方法,趕快給孩子收藏
4樓:姑蘇城看天天
你是要英文考試的方法還是語文的哦?
高中修改病句解題技巧
修改病句答題技巧!!!!!!!!!!!!!!!!速度 !速度!
高中語文修改病句題解題方法。
5樓:凝鈺涵
【別慌,這可能是瓶頸狀態,冷靜下來,慢慢看句子,不知不覺之後,基本上就能都正確啦!】
一、辨析病句的步驟
辨析病句是修改病句的前提與基礎,只有正確的辨析病句,才能有效地修改和消滅病句,從而提高語言表達的準確性。快速而又準確地辨析病句一般有三個步驟:
1.將句子先讀上一兩遍,憑語感感覺一下句子是否正確,這樣發現病句自然是最快捷最理想的。可是高考試題中的病句往往有一定的難度,不是很容易就能看得出來的,那麼,我們就必須走下一步了。
2.從語法角度分析。之所以先語法而後修辭、邏輯,是因為語病中語法錯誤佔的比例最大。
另外,即使不是語法錯誤,分析一下句子結構對把握句意也有一定的好處,便於我們再作修辭、邏輯的分析。
3.如果一個句子在語法上看不出什麼毛病,就應再從修辭、邏輯角度檢驗,主要看它是否合乎事實、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是對病句的辨別和認識,要想快速而準確的辨析病句,除了平時多閱讀名著,增強語感外,掌握一定的方法也是很有必要的。辨析語病的方法一般有以下幾種:
1.語感審讀法。在審讀過程中,從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病,如果覺得句子彆扭,就再作分析比較,從而找到語病之所在。
用這種方法做題,要做到膽大心細。膽大就是要敢於大膽地相信自己的第一印象,心細就是要有仔細分析和查詢語病的耐心,二者需要相輔相承,不可偏廢。
2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法,就是劃分句子成份法,即運用語法手段,先理出句子的主幹(主語、謂語、賓語),審查句子主幹是否存在搭配不當或殘缺等錯誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補語),仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。
如:“教育戰線肩負著培養大批科技隊伍的歷史任務”這個句子,憑語感很難看出有什麼錯誤,但通過劃分句子成分,我們很容易發現這個句子中的定語出了問題,即“大批”與“隊伍”搭配不當
3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查,這時要從事理上對其進行分析,看其是否違反事理。
進行邏輯分析,要注意從概念、判斷`和推理等多個側面進行分析,不可一葉障目,不見森林。如:“不論什麼人,只要肯下苦功夫,就能成才”這個句子,讀起來通順,語法上找不到錯誤,經我們一推敲,就會發現句子把必要條件假言判斷誤為充分條件假言判斷,要把“只要”改為“只有”,把“就”改為“才”,句子就沒有毛病了。
4.造句類比法。有的句子是否有毛病,從語法、事理等方面不好斷定,一時拿不定主意,這時仿照原句的結構造一個常用的句子,經過分析比較,從而確定該句是否有語病。
如:“圍牆用的是紅磚砌的”這個句子,讀起來有點彆扭,是否有毛病還拿不太準,這時,人們可以仿照一些句子:“文章用的是英語寫的”“衣服用的是布做的”,我們可以知道這兩種說法是錯誤的,這樣就能推斷出那個句子是錯誤的。
5.規律標誌法。有些句子本身具有一定的標誌,其語病往往就出現在那些有標誌的部位。
如:有多個否定詞的句子,往往出現否定失當的錯誤;出現了“忌”“禁止”“防止”“預防”等詞的句子,其錯誤也往往出現在否定失當上;有“能否”“是否”“成敗”等詞語的句子,往往出現一面與兩面不能對應的錯誤;介詞出現在句首的句子,往往出現介詞掩蓋主語的錯誤;概念並列時往往出現包容與交叉的關係等等。做題時,可根據這類句子的特點,準確地找到錯誤所在,從而快速準確地做出判斷。
具體情況見下文。
三、容易出現語病的一些情況
1.關注介詞
出現介詞,可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。
2.關注代詞
出現代詞可能是語意不明、重複。
3.關注否定詞、否定句
出現疑問句或者否定詞,可能是肯否不當。
4.關注連詞
出現連詞可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
5.關注正反詞語
出現正反詞語,可能是前後肯否不一,不合邏輯。
6.關注多義詞
有的詞句可能是多義詞或多義短語,這就容易造成語意不明。
7.關注文言詞語
出現聞言詞語和書面語,可能是語義重複或語義矛盾。
8.關注數量短語
出現了數量短語,可能是語意不明、重複,語序不當等。
9.關注並列短語
出現並列短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當、語意不明。
10.關注多重定狀語
出現多重定語或狀語,可能是語序不當。
語文修改病句的技巧
6樓:匿名使用者
1、修改病句的原則:改通順、改正確(不改變句子原意)
2、修改病句的方法:增(增加字詞)、刪(刪去多餘字詞)、調(調整字詞順序)、換(更換字詞)
3、修改病句的竅門:
(1)縮句法。
指對病句進行縮句、精簡,去掉句子次要成分(定詞、狀語、補語),保留句子的主要成分(主語、謂語、賓語),從而判斷句子的**,以便對症下“藥”。
如:夏天的興安嶺是一年中最美麗的季節。運用縮句法,縮為“興安嶺是季節”,顯而易見“興安嶺”與“季節”搭配不當。
正確改法:①刪去“季節”。②興安嶺的夏天是一年中最美麗的季節。
(2)分類法。
指把病句根據不同毛病予以分門別類。運用這種方法,首先要記住各種病句型別(常見的有:搭配不當、句子不完整、前後矛盾、詞序顛倒、詞語重複、用詞不當、分類不當等);遇到具體病句時,再對號入座。
如:例1.千千萬萬無數個青少年參加了植樹活動。首先判斷此病句屬“詞語重複”型別。句中“千千萬萬”與“無數”重複,修改時可任意刪去一個。
例2.全校師生積極開展“獻愛心”。不難發現,該病句是“句子不完整”型別,缺少了賓語,應在“獻愛心”後補上“活動”二字。
高中修改病句解題技巧
病句的類別很多,主要還靠平時多讀多練習。辨析並修改病句 一 考綱要求 辨析並修改病句,病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。二 考點釋要 本考點的考生主要立足於辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種 1 判斷句子是否有語病 2 讓考生...
修改病句的技巧
辨析並修改病句 一 考綱要求 辨析並修改病句,病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯。二 考點釋要 本考點的考生主要立足於辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種 1 判斷句子是否有語病 2 讓考生在原句上修改病句 3 判斷題目對病句的分...
中考語文修改病句的方法和技巧怎麼修改病句呢
初中語文修改病句考綱要求辨析並修改病句,病句型別有 語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅餘 結構混亂 表意不明 不合邏輯修改病句方法 可以歸納為字訣 增 成分殘缺的 刪 多餘的 換 用詞不當的 移 語序不當的 修改不是再造,切忌改變句子的本意。尤其應注意,能調整語序就不增刪,能改一處的,決不改動兩處,改...