1樓：匿名使用者
《西遊記》、《水滸》、《朝花夕拾》、《駱駝詳子》、《繁星，春水》、《魯濱遜飄流記》、《格利佛遊記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣成煉成的》、《名人傳》、《威尼斯商人》、《湯姆索亞歷險記》
小學生閱讀名著的調查報告
2樓：愛笑的
閱讀對孩子的幫助非常大，良好的閱讀習慣可以改變一個人的一生。教育家蘇霍姆林斯基說：「誰不善閱讀，他就不善於思考。」
所以也就不難發現，有很多孩子小時候聰明伶俐，不用怎麼努力成績也非常好，而到了少年時期，卻好像被換了個芯子似的，學什麼都慢半拍，頭腦好像也不太靈活了——這樣的孩子，除了對課業不上心，往往也都沒有養成閱讀的好習慣。
懷特三部曲
太經典了，可以配合電影一起看，有童心的大人也會覺得趣味十足。作者的文字生動又有趣，妙趣橫生的故事信手拈來，是很多人的童年回憶。
《胡小鬧日記》系列
校園**，現在的孩子都很愛讀，也是我家孩子的最愛，同時我也最推薦的一套書。對孩子的成長很有幫助，性格、學習、行為習慣等等都有挺大改變，非常值得一看。
羅爾德·達爾系列
作者是享譽世界的奇幻大師，這些可愛的故事誇張、幽默、想象力豐富，帶給孩子絕妙的閱讀體驗。愛閱讀的孩子都可以看一看。
3樓：匿名使用者
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我讀小學6年級，我的語文一直很差。才87左右，數學英語卻98~99，我想把語文搞上去，怎麼辦
4樓：匿名使用者
數學和英語成績那麼高 說明你很聰明 學習能力很強
但是語文成績低一些，這個也很正常。這主要是因為語文和英語數學的學科特點不同，所以你可能還沒有掌握好語文的學習方法。
小學階段的數學和英語主要是考察知識的記憶和知識的簡單擴充套件，所以只要好好用功，就能取得很好的成績。
小學的語文和數學外語不同，雖然它低年級的時候考察的也是知識的記憶和基本的語言知識，但高年級之後更多的重點還是放在了文章的理解和語言能力的運用(寫作)上。所以在做語文題的時候，不要盲目的追求快，一定要多讀、多思考，要理解文章作者的寫作目的，大多數的習題都是圍繞著作者的中心思想提問的。數學知識的熟練可能要依靠大量的練習，但語文能力的成長必須建立在你自身理解能力和概括能力的提高上。
所以以後在做題的時候一定要1.讀透徹(理解文章中心思想) 2.看清楚(審清題意) 3.
表達明白(選擇正確的答案、準確表達自己的意思)。在做錯題的時候，要從這三個角度思考自己為什麼會選錯，然後再去做類似的練習，最後達到舉一反
三、提高自己的語文能力。
當然，多讀課外書也是有一些幫助的，但最主要的還是要在掌握正確學習方法的前提下，多做練習多總結答對和答錯的經驗。
祝你學習順利，滿意就採納吧！
5樓：你哥
1、閱讀 。培養閱讀好習慣，可以看一些課外讀物，開闊視野，比如童話、寓言、成語故事等等。
2、認字，練字。在認字的過程中可以把字練練，一舉兩得，但切忌三天打魚兩天晒網。
3、寫日記。一天一個，堅持不懈。
學習語文不能要求速成
①我常常接到這樣的信，信上說：「我很想學語文，希望你來封信說說怎樣學。」意思是，去一封回信，他一看，就能學好語文了。
又常常有這樣的請求，要我談談寫作的方法。我談了，談了三個鐘頭。有的人在散會的時候說：
「今天聽到的很解決問題。」解決問題哪有這麼容易？哪有這麼快？
希望快，希望馬上學到手，這種心情可以理解；可是學習不可能速成，不可能畫一道符，吞下去就會了。學習是急不來的。為什麼？
學習語文目的在運用，就要養成運用語文的好習慣。凡是習慣都不是幾天工夫能夠養成的。比方學游泳。
先看看講游泳的書，什麼蛙式、自由式，都知道了。可是光看書不下水不行，得下水．初下水的時候很勉強，一次勉強，兩次勉強，勉強浮起來了，一個不當心又沉了下去。要等勉強階段過去了，不用再想手該怎麼樣，腳該怎麼樣，自然而然能浮在水面上了，能往前遊了，這才叫養成了游泳的習慣。
學語文也是這樣，也要養成習慣才行。習慣是從實踐裡養成的，知道一點做一點，知道幾點做幾點，積累起來，各方面都養成習慣，而且全是好習慣，就差不多了。寫完一句話要加個句號，誰都知道，一年級小學生也知道。
但是偏偏有人就不這麼辦。知道是知道了，就是沒養成習慣。
②一定要把知識跟實踐結合起來，實踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導實踐的作用。不斷學，不斷練，才能養成好習慣，才能真正學到本領。
③有人說，某人「一目十行」，眼睛一掃就是十行。有人說，某人「倚馬萬言」，靠在馬旁邊拿起筆來一下子就寫一萬字．讀得快，寫得快，都了不起。一目十行是說讀書很熟練，不是說讀書馬馬虎虎；倚馬萬言是說寫得又快又好，不是說亂寫一氣，胡謅不通的文章。
這兩種本領都是勤學苦練的結果。
④要學好語文就得下工夫。開頭不免有點勉強，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應手，心裡明白，手頭純熟。離開多練，想得到什麼祕訣，一下子把語文學好，是辦不到的的。
想靠看一封回信，聽一回演講，就解決問題，是辦不到的。
⑤有好習慣，也有壞習慣。好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現在學校裡不少學生寫錯別字，學校提出要糾正錯別字，要消滅錯別字。
錯別字怎麼來的呢7．不會寫正確的形體嗎？不見得。有的人寫錯別字成了習慣，別人告訴他寫錯了，他也知道錯，可是下次一提筆還是錯了。
最好還是開頭就不要錯，錯了經別人指出，就勉強一下自己，硬要注意改正。比方「自己」的「己」和「已經」的「已」搞不清楚，那就下點兒工夫記它一記，隨時警惕，直到不留心也不會錯才罷休。
6樓：匿名使用者
語文的複習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
對於作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等。語言的「亮點」包括：
一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反覆、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經典寓言、名人故事的記憶，增加論據。
同時，注重複習中的爭分點。現代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語境；2、定性準確，思路清晰；3、理解全面，表達到位；4、博聞多思，增加底蘊。
現代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要資訊，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰與風險並存。
整體的複習要注意跟著老師走，每週一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調多問。
最後需要提醒的是語文試卷更要注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字情況。
7樓：匿名使用者
語文是需要語感的，尤其是閱讀，很多高材生都說不知道問什麼選這一項，就是憑感覺，那就是語感。
你的經歷我也有，我以前上學時候用過這個方法，你可以試一試;
1、提高閱讀量，不管是否是學習相關的，每天至少讀一篇文章，寫讀書筆記：提煉主要內容、中心思想，分段，寫段意。堅持下去，效果很明顯。
這樣，你的理解能力和詞彙量會不知不覺的增加！！！
2、 覺得好的段落描述背下來！！ 寫作文可以用！！
3、堅持哦！
後來我閱讀是強項，老師說我有語感。寫作文都不缺乏題材的，幾乎不用打草稿，基本上都是一氣呵成。
最後我高考語文是119分
8樓：微一笑笑一微
可以參加閱讀與寫作的補習班學習學習。因為你的年級比較小，讓你自己去找方法，去閱讀確實很難。你肯定有一種無從下手的感覺，不知道自己該怎麼做，參加個補習班學習一段時間，（重點要聽清老師教給你的閱讀方法和寫作方法，然後就是多做些練習，請老師指正。
）相信你會有進步的。
9樓：321456啊
基礎就要多瞭解病句，字詞等知識。
閱讀的話就要提高你的閱讀水平，找到答題技巧，不同的文體有不同的答題方式。在閱讀時要讀懂作者的寫作思路。如果是課內閱讀，上課認真聽講老師會說答案的o(∩_∩)o~建議你買本有介紹文體的練習冊。
如議**，論據在題目.開頭.中心.
結尾等，認真看一看，記一記。
作文嗎可以沒事多讀些作文，平時多讀一些，考試會遇到類似的，稍微改一下寫上就行了。最主要還是多讀書。應試的話，還是議**穩定。議**需要引用很多詩句，還是多讀點書吧。
學的語文和數學外語不同，雖然它低年級的時候考察的也是知識的記憶和基本的語言知識，但高年級之後更多的重點還是放在了文章的理解和語言能力的運用(寫作)上。所以在做語文題的時候，不要盲目的追求快，一定要多讀、多思考，要理解文章作者的寫作目的，大多數的習題都是圍繞著作者的中心思想提問的。數學知識的熟練可能要依靠大量的練習，但語文能力的成長必須建立在你自身理解能力和概括能力的提高上。
所以以後在做題的時候一定要1.讀透徹(理解文章中心思想) 2.看清楚(審清題意) 3.
表達明白(選擇正確的答案、準確表達自己的意思)。在做錯題的時候，要從這三個角度思考自己為什麼會選錯，然後再去做類似的練習，最後達到舉一反
三、提高自己的語文能力。
10樓：匿名使用者
多讀閱讀，一般答案都在文章或者前一個（後一個）題目中，不過要用自己的話概括
最好總結成數學公式
如：賞析句子：運用***的修辭方法，生動形象的寫出了***的特點。。。。。。
要善於積累
11樓：匿名使用者
如果基礎差就多背書，如果後面的大題差就多做閱讀題，專門買一本語文閱讀題的卷子做
希望你能好好學習
12樓：天道酬勤
數學和英語成績那麼高，說明你人是非常聰明的， 在小學六年級語文能夠考87分（閱讀上扣8~5分），我想你的基礎知識應該是過關了。現在關鍵是加強閱讀的方面，如果單是針對考試的時候，那你在做閱讀題時，首先應該多讀幾遍短文，然後再去讀題、做題，如果有拿不準的題時不要慌著去做，還是先讀文。以我的教學經驗基本上答案就在文章中，如果真正不會做了，也不能空著，因為語文在閱讀短文後作答時，有些並沒有固定答案，你只要答了沾邊也就會有分的。
如果是長遠的來看，那你應該每天抽出一定的時間來閱讀課外書，這個時間可以不需要多長，但就是要堅持每天都讀，時間長了你就會發現你的閱讀分析能力提高了，加油！
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