大家都是怎麼從學生過度到老師的，大家如何看到從中學到大學的過度教育問題？

1樓：雲生韻飛

根據自己的報考志願而成的吧！

2樓：匿名使用者

每一個老師都曾經是學生，不是嗎？所以不用刻意去想，考了教師資格證，或者上了師範學院，自然就有人教你。而且，好老師都是有經驗之談的，做老師時間久了，自然會有很多處理學生之間問題的方法，光教也是教不會的。

大家如何看到從中學到大學的過度教育問題？

3樓：一隻蝸牛慢慢爬

看到兩個樓層的發言，覺得非常有研究。從我個人角度來說，我知道我們國家的教育一直想改好，但是不是很成功。中學時以應試為主的，強調分數，大學，主要強調自主的去鑽研，培養能力，於是在應試下很多人的思維固定了，跟不上節奏，有的是鞭撻貫了，在大學沒有動力，懶散了。

如果你是一位父母或是一位老師，我覺得我們有共同的話題。在中學，其實在小學，就要有意識的培養孩子自主學習，學會質疑的能力。在各科預習要養成習慣，並且預習中，找到重點，找到自己的疑惑，如果開始不行，一定要在旁邊知道，學後扶，在放。

在疑惑的情況下，學習解決問題的能力，年級低一點是，可以詢問父母，老師，高一點，可以和夥伴討論，可以自己鑽研，建議和他人合作作為重點，對出社會有好處。

學會自主學習，對學習有興趣就會有動力，在遇到難題時有可以找到方法解決，上大學，應該不成問題了。

提醒，不要知識壓力過重，那會影響興趣，生活的能力也很重要，在旅行露營登山等孩子愛的活動中要實踐培養。才會鑄造好他的意志品質。

4樓：

本人感覺中學這些教育都是為了高考，而高考是為了上好的大學，最終目標是為了實現賺大錢。個人感覺現今的教育過於「強制」。也就是家庭的影響下，社會的影響下，大家都把精力花在了功課上。

而不是拓展個人的興趣愛好！可以說：興趣能當飯吃嗎？

我感覺造成這個原因的是社會的出路過少。也可以說，我們太過於依賴家庭家長，而丟失了自己的膽量與個人創新的精神。本身就失去了動腦的動力，主要還是有龐大的後盾做支撐，而失去了行動！

換句話說：家裡過於寵愛，不敢放手讓孩子去闖！

正因為這樣的壓迫，強制。當我們離開高中，失去了原有的模式，給你一個自由的空間與時間的時候，你不懂如何去合理安排時間，還有就是少了家裡的管制，自身的惰性越發膨脹，導致了在大學裡的頹廢。而你在大學的目標是畢業後找個好工作。

總的來說，人生的路就像是一棵大樹，在樹幹和樹頂都有許多樹枝，在你的成長中，社會的現狀就砍掉了你的分支，剩下主幹--功課！而樹頂的哪些就像是大學裡的專業，給你很多選擇的機會！

從小學升到初中後如何過渡？

5樓：sky碎了夢

1、良好的生活習慣和主動學習能力有助於快速進入學習狀態

如果想要快速進入學習狀態，首先必須培養自主學習和主動學習的能力。堅持課前預習，課上專注聽講，做好課堂筆記，課後及時複習，遇到問題及時向老師提問，這樣都可以起到事半功倍的效果。對於新環境的陌生和恐懼，可以通過主動找老師交流、結交新朋友等方式緩解。

課堂上一定要保持專注，認真聽講。中學學科內容難度增加，學習內容一環套一環，一旦課程落下來，後面的學習就越來越吃力。課堂專注聽講，也有利於自己快速完成家庭作業，早點休息，使第二天的學習精力充沛。

如果不好好聽講，回家作業寫起來就不那麼得心應手，家庭作業耗時長，睡眠不夠，就會影響第二天的學習。

2、家長要給予孩子尊重和自由

家長要及時改變自己的心態，不能再採取蠻橫的做法強行改變孩子，避免親子關係越來越疏遠，孩子越來越叛逆。最簡單的方法就是家長不要干涉太多，給孩子更多的自由和尊重。更多時間是默默陪伴，必要時給予支援。

另外，家長們也要加強自身學習，給孩子樹立生活中的榜樣。

3、可提前模擬中學作息和作業量

為了讓孩子儘快適應中學的學習進度，家長也可以提前做一些準備工作。條件允許的還可以暑假在家中模擬中學作息時間及學習任務量，這樣學生有個心理準備，一開學就不會那麼倉皇無措。

關於作業輔導方面，剛進入初中，家長一定要陪伴孩子寫作業，這個「陪伴」不是像小學時那樣，很多問題都需要家長講解，這個「陪伴」更多的是督促並給予孩子信心，指導孩子學會自主學習，高效率完成作業。

4、通過閱讀拓展孩子眼界

除了學校的日常教學外，老師們都提到課外知識和能力的拓展，對與孩子綜合素質的提升非常重要。劉永菁表示，課堂之外最好的學習方式就是閱讀。但不要把閱讀侷限於文學作品，要讓孩子涉獵更廣泛的內容，最好能夠涉及到各個科目。

其次是多看適合孩子的影視作品，孩子需要通過電影、電視、綜藝節目、紀錄片等來開闊眼界，不能讓孩子只會讀書。

5、培養持久愛好、增強自信心

讓孩子至少擔任一個班級職務和參加一項社團活動。在學習之外還有許多能力需要培養，而擔任班級職務和參加社團活動可以很好地培養孩子的能力。也可以給孩子培養一項持久的興趣愛好，讓孩子通過堅持不懈地做好一件事情，磨鍊意志力，培養自信心。