1樓：文
定義原指對事物做出的明確價值描述。現代定義：對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延的確切而簡要的說明；或是透過列出一個事件或者一個物件的基本屬性來描述或規範一個詞或一個概念的意義。
被定義的事件或者物件叫做被定義項。一般地，能清楚的規定某一名稱或術語的概念叫做該名稱或術語的定義。
對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延所作的簡要說明。相當於數學上的對未知數的設定賦值，比如「設某未知數為已知字母x以便於簡化計算，」對某個命名的詞彙賦與一定的意義或形象，則有利於交流中的識別及認同。
命名和定義總是相伴而生，用已知的熟知的來解釋和形容未知的陌生的事物並加以區別，這是一個理論界的真理。值得注意的是定義是一種表述並非自主認知**，過度拘泥於它會扼殺知道但無法表述的事物。
2樓：無錫心理諮詢
定義（definition），原指對事物做出的明確價值描述。現代定義：對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延的確切而簡要的說明；或是透過列出一個事件或者一個物件的基本屬性來描述或規範一個詞或一個概念的意義；被定義的事務或者物件叫做被定義項，其定義叫做定義項。
對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延所作的簡要說明。相當於數學上的對未知數的設定賦值，比如「設某未知數為已知字母x以便於簡化計算，」對某個命名的詞彙賦與一定的意義或形象，則有利於交流中的識別及認同。
命名和定義總是相伴而生，用已知的熟知的來解釋和形容未知的陌生的事物並加以區別，這是一個理論界的真理。值得注意的是定義是一種表述並非自主認知**，過度拘泥於它會扼殺知道但無法表述的事物。
簡單來說，定義是一種人為的廣泛、通用的解釋意義，如人名（綽號、姓名）、符號、成語…等等。
「kyt」是什麼意思？它的定義是什麼？
3樓：匿名使用者
「kyt」的意思
bai是：傷害預du
知預警活動，它zhi的定義是：針對生產的特點dao和作業內
工藝的全過程，以其危險容性為物件，以作業班組為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動。
「kyt」的目的：目的是控製作業過程中的危險，**和預防可能發生的事故。
「kyt」的應用範圍：模擬場景、工作崗位、廠內活動區域、上下班交通等。
「kyt」的實施要點：
1、主持人應充分發揮組織和引導作用，調動每一個人發言的積極性，防止活動變成主持人唱獨角戲。
2、流程正確（必須嚴格按照4r要求進行訓練）；過程清楚（每個步驟必須要達到所要求的目的，做到抓住重點，不能含糊不清和混淆）。
3、**填寫規範、正確。
4、危險因素描述準確，對策措施具體可行。
5、行動目標重點突出、簡練（要求針對本崗位、作業，不能千篇一律）
6、對策措施必須進行落實，防止活動流於形式。
4樓：匿名使用者
kyt傷害預知預bai警活動，即簡稱kyt(kiken yochi trainning)，是du針對生產的特點和作zhi
業工藝的全過dao程，以其危險性為對版象，以作業班組權為基本組織形式而開展的一項安全教育和訓練活動，它是一種群眾性的「自我管理」活動，目的是控製作業過程中的危險，**和預防可能發生的事故。
定義的意思是什麼
5樓：匿名使用者
指人類為了展示和運用通過已經理解和掌握的在實踐中通過觀察、記錄和總結找出的用指定符號代表自然界各種元素，再經過運算得到結果後來代表自然規律的一種方法.
1、作用：理解和掌握這些自然規律最大的作用是**未來。
2、特點：必須通過已經知道的情況才能計算出未知的情況。
3、特性：對已經知道的情況必須用指定的符號來表示。
4、侷限性：只能通過特殊的已知情況計算出特殊的未知情況。
5、必然性：通過現有的已知情況永遠無法計算出全部的未知情況。
6、原因：宇宙是無限大也是無限小的.無限就意味著什麼都不存在,神馬都是浮雲,數學也是,它只是人類自以為是的東西,只對於人類有用.
數學定義，對數學的某些方法或者規律進行定義，類似於數學念 (mathematical concepts)：是人腦對現實物件的數量關係和空間形式的本質特徵的一種反映形式，即一種數學的思維形式。 在數學中，作為一般的思維形式的判斷與推理，以定理、法則、公式的方式表現出來，而數學概念則是構成它們的基礎。
正確理解並靈活運用數學概念，是掌握數學基礎知識和運算技能、發展邏輯論證和空間想象能力的前提。
數學（mathematics或maths），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
定義（definition），原指對事物做出的明確價值描述。現代定義：對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延的確切而簡要的說明；或是透過列出一個事件或者一個物件的基本屬性來描述或規範一個詞或一個概念的意義；被定義的事務或者物件叫做被定義項，其定義叫做定義項。
對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延所作的簡要說明。相當於數學上的對未知數的設定賦值，比如「設某未知數為已知字母x以便於簡化計算，」對某個命名的詞彙賦與一定的意義或形象，則有利於交流中的識別及認同。
命名和定義總是相伴而生，用已知的熟知的來解釋和形容未知的陌生的事物並加以區別，這是一個理論界的真理。值得注意的是定義是一種表述並非自主認知**，過度拘泥於它會扼殺知道但無法表述的事物。
簡單來說，定義是一種人為的廣泛、通用的解釋意義，如人名（綽號、姓名）、符號、成語…等等。
6樓：
定義就是給要定義的概念一個更加具體，詳細的解釋
比如說，平行，它在數學上的定義就是平面內兩根直線，其中一根的任何垂線都垂直另一根線。這裡平面，直線，垂直就比平行更加具體，基礎，容易理解。
7樓：匿名使用者
定義拼音：dìng yì
釋義：對概念的內涵或語詞的意義所做的簡要而準確的描述
現代定義：對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延的確切而簡要的說明；或是透過列出一個事件或者一個物件的基本屬性來描述或規範一個詞或一個概念的意義。
8樓：匿名使用者
對概念的內涵或語詞的意義所做的簡要而準確的描述
對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延所作的簡要說明.
品質定義是什麼意思
9樓：長沙新東方烹飪學院
品質，主要指人的思想、行為習性作風所顯示的本質。也指物品的本質。
1、人的行為、作風所表現的思想、認識、品性等的本質。
例子： 老舍 《後記》：「在書裡，雖然我同情勞苦人民，敬愛他們的好品質，我可是沒有給他們找到出路。
」 馮雪峰 《上饒集中營·關於主題》：「這種高貴的精神和品質，也是有著非常典型的表現的。」
2、物品的質量。
例子：周而復 《上海的早晨》第四部十九：「﹝他﹞發現清花車間和鋼絲車間沒有經常根據不同的原棉品質，來調整機器裝置。」
什麼是定義？
10樓：宓菊華答鴻
定義是認識主體使用判斷或命題的語言邏輯形式，確定一個認識物件或事物在有關事物的綜合分類系統中的位置和界限，使這個認識物件或事物從有關事物的綜合分類系統中彰顯出來的認識行為。
11樓：漢曼冬樑覓
定義是將事情呈現，描述出來。是認識主體使用判斷或命題的語言邏輯形式，確定一個認識物件或事物在有關事物的綜合分類系統中的位置和界限，使這個認識物件或事物從有關事物的綜合分類系統中彰顯出來的認識行為。
數學定義是什麼意思
12樓：匿名使用者
數學定義，對數學的某些方法或者規律進行定義，類似於數學念 (mathematical concepts)：是人腦對現實物件的數量關係和空間形式的本質特徵的一種反映形式，即一種數學的思維形式。 在數學中，作為一般的思維形式的判斷與推理，以定理、法則、公式的方式表現出來，而數學概念則是構成它們的基礎。
正確理解並靈活運用數學概念，是掌握數學基礎知識和運算技能、發展邏輯論證和空間想象能力的前提。
13樓：匿名使用者
指人類為了展示和運用通過已經理解和掌握的在實踐中通過觀察、記錄和總結找出的用指定符號代表自然界各種元素，再經過運算得到結果後來代表自然規律的一種方法.
1、作用：理解和掌握這些自然規律最大的作用是**未來。
2、特點：必須通過已經知道的情況才能計算出未知的情況。
3、特性：對已經知道的情況必須用指定的符號來表示。
4、侷限性：只能通過特殊的已知情況計算出特殊的未知情況。
5、必然性：通過現有的已知情況永遠無法計算出全部的未知情況。
6、原因：宇宙是無限大也是無限小的.無限就意味著什麼都不存在,神馬都是浮雲,數學也是,它只是人類自以為是的東西,只對於人類有用.
數學定義，對數學的某些方法或者規律進行定義，類似於數學念 (mathematical concepts)：是人腦對現實物件的數量關係和空間形式的本質特徵的一種反映形式，即一種數學的思維形式。 在數學中，作為一般的思維形式的判斷與推理，以定理、法則、公式的方式表現出來，而數學概念則是構成它們的基礎。
正確理解並靈活運用數學概念，是掌握數學基礎知識和運算技能、發展邏輯論證和空間想象能力的前提。
數學（mathematics或maths），是研究數量、結構、變化、空間以及資訊等概念的一門學科，從某種角度看屬於形式科學的一種。數學家和哲學家對數學的確切範圍和定義有一系列的看法。
而在人類歷史發展和社會生活中，數學也發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。
定義（definition），原指對事物做出的明確價值描述。現代定義：對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延的確切而簡要的說明；或是透過列出一個事件或者一個物件的基本屬性來描述或規範一個詞或一個概念的意義；被定義的事務或者物件叫做被定義項，其定義叫做定義項。
對於一種事物的本質特徵或一個概念的內涵和外延所作的簡要說明。相當於數學上的對未知數的設定賦值，比如「設某未知數為已知字母x以便於簡化計算，」對某個命名的詞彙賦與一定的意義或形象，則有利於交流中的識別及認同。
命名和定義總是相伴而生，用已知的熟知的來解釋和形容未知的陌生的事物並加以區別，這是一個理論界的真理。值得注意的是定義是一種表述並非自主認知**，過度拘泥於它會扼殺知道但無法表述的事物。
簡單來說，定義是一種人為的廣泛、通用的解釋意義，如人名（綽號、姓名）、符號、成語…等等。
數學的定義是什麼數學定義是什麼意思
定義1 還是一百多年前,恩格斯給數學下的定義是 研究客觀世界的數量關係和空間形式的科學 空間形式就是指的幾何學 源自 高師幾何教學改革的設想 楚雄師專學報 2001年 陳萍 文章摘要 本文在反思師專幾何教學現狀的基礎上 提出改革幾何教學的一些建議 定義2 數學定義是對數學發展的概括和總結.必然具有其...
認知的定義是什麼認知是什麼意思？
認知是指人們獲得知識或應用知識的過程，或資訊加工的過程，這是人的最基本的心理過程。它包括感覺 知覺 記憶 思維 想像和語言等。人腦接受外界輸入的資訊，經過頭腦的加工處理，轉換成內在的心理活動，進而支配人的行為，這個過程就是資訊加工的過程，也就是認知過程。人們對具體食物的認知開始於感覺與知覺，首先對事...
團隊是什麼意思，團隊的定義是什麼？
所謂團隊精神bai，簡du單來說就是大局意識 協zhi作精神和dao 服務精神的集中體專現。團隊精屬神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力 凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性...