1樓：心理情感諮詢度
1、什麼是「學情分析」？「學情分析」，通常稱之為「教學物件分析」或「學生分析」。學情分析的主要內容，應包括學生的起點能力分析(本班學生學習數學的知識起點、能力起點與態度起點），一般特點分析（指學生的年齡特徵與學習數學的共同特點），學生學習風格（也叫認知傾向）分析。
學情分析的常用方法：1.觀察法 2.
談話法 3.問卷法 4.實驗法 5.
材料分析法 6.訪問調查法
2、「學情分析」的重要性。「數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。」這就需要我們深入分析、真正瞭解我們的學生，「以學定教」，從而增強教學設計的針對性和預見性，使教學設計及其實施建立在客觀的、符合學生實際的紮實基礎上。
3、教學中學情分析要以下幾方面容易出現問題：不重視學生的認知及能力起點--1、機械地教教材。2、過高或過低地估計學生，教學脫離學生的實際； 不重視學生的心理需求--按教師的主觀意志教學；不重視學生的學習數學的共同特點--只關注幾個數學「尖子」。
2樓：最愛萌基小吃貨
學情分析就是學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想。
一.學情分析目的:
進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
3樓：一個世界的海角
學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想的分析。
班級現狀分析
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維較活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、目標：
1．進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2．鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3．加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4．與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
三、具體措施
（一）思想教育：
1．針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的常規教育。
2．定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3．多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好「心理專家」和「引導者」。 適時開展青春期心理專題班會。
（二）常規工作：
1．適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議 。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2．每半個月換一次座位。
3．認真做好值日工作。
4．出好黑板報 。
5．出操做到快、靜、齊。
6．星期一總結，星期二寫字，星期三唱歌，星期四讀報，一切按照學校的安排進行。
（三）學風建設：
1.加強與各任課老師的聯絡，抓好各門學科的聯絡工作。
2．繼續做好「後進生」轉化工作，發揮家長的主導作用，積極配合。
3．加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、綜合性活動比賽、辯論會等。
4．加強作業的自主管理，切實提高作業的質量，特別是雙休日的作業質量。
（四）與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。重視家長會的作用，重視做好家訪工作，繼續進行家校聯絡單的方式密切與家長的聯絡，向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
4樓：匿名使用者
學情分析是伴隨現代教學設計理論產生的，是教學設計系統中「影響學習系統最終設計」的重要因素之一。現代教學設計理論認為，認真研究學生的實際需要、能力水平和認知傾向，「為學習者設計教學」，優化教學過程，可以更有效地達成教學目標，提高教學效率。
什麼是學情分析呢？愛意福瑞學情分析專家指出：主要包括學生學習起點狀態的分析、學生潛在狀態的分析兩部分。
學生起點狀態的分析主要從三個維度：知識維度，指學生的認知基礎；技能維度，指學生已有的學習能力；素質維度，指學生的學習態度、學習習慣、意志品質……學生潛在狀態的分析，主要指學生可能發生的狀況與可能的發展。主要要說明學生已有的知識基礎、認知結構，學生的情感和發展需要；學生在知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀方面都能參與到什麼程度，達到什麼狀態？
學生的學習習慣是怎樣的，適宜於採用何種學習方法完成學習任務，**式，合作式？……學生在課堂教學動態中，可能會生成哪些資源？如：
「學生對某一問題可能會怎麼反映 ? 」「教師應怎樣應對 ? 」等等
5樓：孟瑞璇
比如說，初中生的思維還是以形象思維為主，抽象思維雖然逐漸形成，但尚未成熟，特別是初中的數學和無力的原子學部分，有利於中學生抽象思維的建立。再如，學生年齡小，自主學習自主發展的意識和能力還不完善，需要老師的帶領和引導。
學情分析是什麼？
6樓：高分子系小閆學姐
學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何的分析。
學情分析時，要與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。
老師要重視家長會的作用，重視做好家訪工作，繼續進行家校聯絡單的方式密切與家長的聯絡，向家長彙報學生在校情況。
同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
學情分析的改進措施：
1、針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》的常規教育。
2、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好「心理專家」和「引導者」。 適時開展青春期心理專題班會。
4、多關注優等生，讓他們一定要保持穩定。多鼓勵中等生，在一定程度上能夠讓他們與優等生逐一雌雄，多幫助下游生，努力使兩極分化最小化。
7樓：最愛萌基小吃貨
學情分析就是學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想。
一.學情分析目的:
進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
什麼是教學分析，學情分析？它有什麼作用？
8樓：愛意福瑞
學情是指與學生生活、學習相關的一切因素，包括學生的學習態度、學習基礎、學習習慣、學習能力、興趣愛好、家庭環境、年齡特點、心理特點等各種因素的綜合。
愛意福瑞中小學學情分析平臺認為學情分析的主要意義如下：
1.貫徹「因材施教」原則的必然要求
2.落實學生主體性的必由之路
3.優化教學設計的必要前提
4.課堂上師生互動的有效保障
5.教師專業發展的階段性標誌
什麼叫語文學情分析
9樓：夢色十年
學情分析指的是對學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等。設計理念包括教學方法和學法指導，以及教學設想的分析。
班級情況分析：
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維較活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。
應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
學情分析包括哪幾個方面
10樓：假面
1、學情分析包括學生在學習方面有何特點、學習方法怎樣、習慣怎樣、興趣如何，成績如何等方面構成的。
2、學情分析的目標：
（1）、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
（2）、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到「人人有事做，事事有人做」，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
（3）、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
（4）、與學生融洽相處，建立「亦師亦友」的新型師生關係。
3、根據學情分析出學生的情況後，老師要與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。重視家長會的作用，重視做好家訪工作，繼續進行家校聯絡單的方式密切與家長的聯絡，向家長彙報學生在校情況。
擴充套件資料：
原因分析：
（1）成績較好，我個人認為是暫時現象。本班師資力量比較雄厚，這也為學生的學習提供了強有力的保障。
（2）家長非常重視，非常配合。這也為學生的學習提供了基礎。
（3）學生方面，班級裡的優等生學習非常自覺認真，在班級裡起了引領與帶頭作用，比學習，比進步蔚然成風。
（4）由於班級裡差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室後不能，並且不懂學習，作業不能獨立完成。這樣相對來說也拖了班級的後腿。
改進措施：
1、 多關注優等生，讓他們一定要保持穩定。多鼓勵中等生，在一定程度上能夠讓他們與優等生逐一雌雄。多幫助下游生！努力使兩極分化最小化！
2、一如既往抓學風。要做到勤說（每天每時常提醒）、勤問（每天能夠與個別學生進行交流）、勤查（每天檢查各科作業的完成情況），加大管理力度，讓學生能在安靜的環境中學習。
3、做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調動學習的積極性。
4、 多與各科教師聯絡，及時瞭解學生動態，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學生學習，使其進步。
5、 繼續進行「一幫一」互助學習幫教活動，讓優生帶動差生學習，共同取得進步。
6、 學生進行深刻的自我反思，對自己的學習提出具體的要求。
7、 舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。
請分析和評價上述兩位老師的學情分析，說明學情分析對化學課堂教學有何意義
教學目標就是教學過程中要達到的目標。教學分析是教學過程開始之前對為什麼要提出這個問題的分析和結束之後所做的反思總結。學情分析則是對教育的客體 學生情況的分析。分析好學生的知識層次 接受水平才能更好的設計問題，完成教學目標，興趣是學習之母 沒有興趣是學不好的。因為有興趣，學生就會產生積極的情緒 為滿足...
做現貨黃金行情分析要注意什麼
在進行現貨 分析時要注意基本面和技術面的有效結合。基本面上關注國際市場動向，以及重點事件的進展情況 技術面上根據現貨 指標變化來 趨勢，制定交易規劃。這兩個方面都要兼顧到。隨機 現貨 是國際市場，採用的也是國際金價，其 也是由美元標註的，所以如果發生與國際市場或者局勢相關的事件非常容易形成 而國際關...
管理經濟學什麼是邊際分析法,教育經濟學屬於什麼類？
邊際分析法是一種經bai濟分析方法。邊際 du分析法是把追加的zhi支出dao和追加的收入相比較回，二者相等時為臨界點答，也就是投入的資金所得到的利益與輸出損失相等時的點。舉個老師上課講的經典例子 當你很飢餓的時候你願意花1元錢買一個饅頭 第一個饅頭邊際1元 當你吃完第一個饅頭飢餓感減輕 一點餓 你...