1樓：匿名使用者
（1）如果長減少2釐米，寬，高，都不變，它的體積減少48立方厘米，證明寬*高*2=48，所以寬*高=24
如果寬增加3釐米，長，高都不變，它的體積增加99立方厘米，證明長*高*3=99，所以長*高=33
如果高增加4釐米，長，寬都不變，它的體積增加352立方厘米，證明長*寬*4=352，所以長*寬=88，所以表面積為290
（2）其實可以簡化為在正方體上切了8刀，每切1刀多出兩個面，一共多出16個面，再加上原來的8個面，所以表面積是24
（3）跟第二題類似，多出來11*2=22個面，設寬為x，則長為2x，所以可得方程2x^2*4+24*x^2=792,所以x= 好像不是整數
（4）底面積是長*寬，底面周長是2*（長+寬），所以可以將長方體的側面得到一個長方形，，側面積就是46.9-2*16.5=13.
9，所以這個長方形的寬也就是長方體的高為（好像也不是整數），高知道，底面積也知道，體積就知道了
（5）最大的正方體稜長只能是橫截面的長寬了，所以鋸去後實際上是少了4個正方形的面積，為60，所以正方形面積是15，所以表面積是90望採納
2樓：匿名使用者
1、設原長寬高分別有abc，根據意可得，bc=48/2=24,ac=99/3=33,ab=352/4=88,求得a=11,b=8,c=3,單位為釐米，原來表面積為2*11*8+2*11*3+2*8*3=290平米。
2、一開始表面積為6，每切一刀，面積增加2，第一次一刀，第一次2刀，第三次三刀，一共切了6刀，所以總面積為6*2＝12+6＝18平米。
3、設長方體的長寬高分別為2a，a，a，則小長方體的長為a，寬為a/2，高為a/3
所以 12* 2*(a*a/2+a*a/3+a/2*a/3)=600
24a*a=600
a*a=25
a=5所以長方體的體積=2a*a*a=2*5*5*5=250立方分米
4、設長方體的長寬高分別為a、b、c，
2ab+2ac+2bc＝2ab+（2a+2b）*c＝46.9
ab＝16.5，2a+2b＝18，
最後算得abc＝12.74立方厘米，求的是近似數
5、正方體一面的面積：(114-54)/4=15(平方釐米）（長方體被鋸後增加了2個正方形面積，故只損失了四個面面積）
正方體表面積：15*6=90（平方釐米）
數學幾何應用題（共四題） 還有兩道圖形題。
3樓：匿名使用者
體積=高*寬*長
第一題：2*0.05*0.05*100=0.5（立方米）答：體積是0.5立方米
第二題：2*2*1.5/80=0.075（立方米）答：平均每根方木的體積是0.075立方米
第三題：60cm=0.6m，6cm=0.
06m，5cm=0.05m所以體積為：0.
6*0.06*0.05=0.
0018（立方米）答：它的體積是0.0018立方米
第四題：寬的長度為：【360-（45+30）*2】/2=105釐米45cm=0.
45m，30cm=0.3m，105cm=1.05m所以他的體積為：
0.45*0.3*1.
05=0.14175立方米答：這個長方體的體積是0.
14175
4樓：在九十後
1、v=2*0.05*0.05*100=0.5立方米2、2*2*1.5/80=0.075
3、（60/4-6-5）*5*6=120
4（360/3-45-30）*45*30=60750立方厘米謝謝下樓的兄弟指出錯誤！！！
5樓：匿名使用者
1、0.05*0.05*2*100=0.
5立方米2、2*2*1.5/80=0.075立方米3、0.
06*0.05*（0.6/4-0.
06-0.05）=0.00012立方米
4、(3.60/4-0.45-0.3)*0.45*0.3=0.02025立方米
樓上的兄弟 稜長 是（長+寬+高）乘以4 好不
一元二次方程與幾何圖形結合的應用題
6樓：理智的瘋魔
80-8×10×0.8=16
16÷4=4
2的平方是4所以邊長是2
數學都學什麼題，比如，幾何應用題，幾何圖形應用題，還有什麼，應用題，還有什麼？
7樓：自由之1戰
這數學可多了去了，你別光說幾何啊，還有別的呢
數學幾何圖形應用題中(hl)什麼定理
8樓：廈門網友
證明兩個直角三角形全等的定理，如果兩個直角三角形的斜邊和一條直角邊對應相等，那麼這兩個三角形全等
9樓：匿名使用者
證明三角形全等，直角三角形斜邊與一條直角邊相等則兩三角形全等，記作hl
數學七上比例幾何圖形應用題怎麼做？
10樓：緣來在此
一般情況來，數學的幾何圖形的應用題可以參照其計算公式進行的
11樓：布姬永恆
幾何也是七年級剛接觸的一門新知識，學生一旦入了門就好學了，剛開始學的時候連圖就看不明白，看了題不知道看圖。帶比例的幾何圖形也就是線段的計算和角的計算，他們兩個有相似之處，都是用方程思想來解，你把題中的某個量用未知數表示出來，在根據題意和圖形，找出等量關係，有關線段的題等量關係一般就在某條線段上，有關角的問題等量關係一般都在某個角上，然後解方程就可以了。
12樓：小辣椒zhou巨蟹
已知線段為兩部分,使其中一部分是全線段與另一部分的比例中項,這就是在中學幾何課本中提到的**分割問題.若c為線段ab的滿足條件的分點,則可求得ac 約為 0.618ab.
這個分割在課本上被稱作**分割,我們有時也可說是將線段分成中末比、中外比或外內比.若用g來表示它,g 被稱為**比或**分割數.
13樓：糖果果果果
你所提供的線索太少了，無法給你做出準確的回答。
14樓：人文漫步者
它是一種幾何圖形。你需要有一定的空間夠下能力才能夠知道怎麼能把這個問題解決好。
15樓：大鹿巨蟹
小學的題目都已經不會做了這麼深奧的題目都能被你遇到，說明你很好學哦，加油，你會很快知道答案的呢
16樓：美妙
如果略去，我是奧運會參賽候選人這一
小學數學有哪些幾何圖形小學數學圖形與幾何包括哪些內容
小學數學有 1 平面圖 形 長方形 正方形 平行四邊形 三角形 梯形 圓。2 立體圖形 長方體 正方體 圓柱體 圓錐體。幾何圖形，即從實物中抽象出的各種圖形，可幫助人們有效的刻畫錯綜複雜的世界。生活中到處都有幾何圖形，我們所看見的一切都是由點 線 面等基本幾何圖形組成的。幾何源於西文西方的測地術，解...
圖形與幾何的特點,什麼叫圖形與幾何
內容來自使用者 豆豆爸 第9單元總複習 學習內容 教材第113頁第4題。學習目標 1.進一步學習確定物體的位置,用數對確定物體的位置 理解和掌握圓和軸對稱圖形的有關概念,圓的周長和麵積的計算公式,並能正確地計算圓的周長與面積。2 經歷扇形統計圖的認識過程,體驗直觀觀察,分析問題的學習方法 經歷空間與...
兩道數學幾何題，求解決！一道幾何題求解！
1.abf和 ade都是等邊三角形，四邊形為平行四邊形。cd ab bf,de ad bc,cda cba，ade abf 60 cda ade cba abf cde cbf 可證 cde全等於 fbc ce cf eaf dab 120 cde 120 af bf cd,ae de 可證 eaf...