1樓：手機使用者
1.諸葛亮 歷史中的傳奇人物。從他那「定三分隆中決策」的深謀遠慮和「初出茅廬一隻三分天下」的才幹，便可知此後定有「因諸葛扁舟去，致使曹軍百萬休」的結局。
諸葛亮從隆中隱士到兩川丞相，一生對劉備可謂「忠心耿耿，鞠躬盡瘁」，雖然最後躲不開那「星落秋風五丈原」的淒涼，但他卻依舊留下了永世之芳名。今日，含淚捧讀《出師表》的人們，誰不會感到那瑟瑟秋風下的五丈原上的那顆火熱的心？誰有不會為那「壯志未酬身先死」的大憾而捶胸頓足？
2.曹操 歷史中有一個重要人物，對他，人們異口同聲「奸雄」！不過，我不這樣認為。
曹操始舉孝廉，不畏權貴，無論是在腥風血雨的戰場，還是在爾虞我詐的**，都顯露出了非凡的智慧和能力。他還以其獨特的風格，表達了一代英雄的心聲。然而人無完人，他最終還是在赤壁之戰輸了，氣量狹小，過分自大，使他對統一天下功虧一簣。
「寧教我負天下人，莫叫天下人負我」顯示出他的狹隘；大帳之中，不聽謀士之語，孤高自許，於初冬貿然進軍，致使大敗，顯示出他的夜郎自大。
此時小女所寫，粗陋寡聞，但希望能與你所用，望笑納。
虹虹敬上
2樓：匿名使用者
隨便找個成語，都有出處的，能當成語，這個故事就很有名了。
3樓：匿名使用者
可以自己從網上搜一個自己喜歡的歷史人物，然後自己在整理資料，不就行了嘛！!
4樓：
陳平忍辱苦讀書》 陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。
6分鐘的演講取什麼材料好些？歷史故事？人物故事？
語文演講要求是，一個歷史人物的小故事，要能表現鮮明的人物性格
5樓：匿名使用者
破釜沉舟，項羽為打敗秦軍，下令破釜沉舟，渡過黃河與秦軍決一死戰。
6樓：匿名使用者
什麼你們家沒有煙囪?還不去買!
7樓：匿名使用者
寫一篇《完璧歸趙》體現藺想如的人物性格。
8樓：愈蕩
負荊請罪，很典型的一個故事。望採納
9樓：閒來無1事看看
袁世凱我幫你寫一份吧大概五分鐘吧
求歷史上有名的人物或小故事
10樓：毓迎真
有一年夏天，曹操率領部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲雲彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光晒得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時分，士兵的衣服都溼透了，行軍的速度也慢下來，有幾個體弱的士兵竟暈倒在路邊。 曹操看行軍的速度越來越慢，擔心貽誤戰機，心裡很是著急。
可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎麼能加快速度呢？他立刻叫來嚮導，悄悄問他：「這附近可有水源？
」嚮導搖搖頭說：「泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠的路程。」曹操想了一下說，「不行，時間來不及。
」他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，對嚮導說：「你什麼也別說，我來想辦法。」他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟於事。
腦筋一轉，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：「士兵們，我知道前面有一大片梅林，那裡的梅子又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了！」士兵們一聽，彷彿已經吃到嘴裡，精神大振，步伐不由得加快了許多。
故事出自《世說新語·假譎》。成語「望梅止渴」。
四年級講歷史人物故事主要內容，講歷史人物故事，小學生四年級？
1 四年級的小朋友，已經有一定的認知能力。不過故事裡的內容，他們還不能完全體會到，讓小朋友講故事或者給他們講，其實就是在鍛鍊他們的說話能力，引導他們成長。2 此時故事的內容，只要符合要求就行，更重要的是鍛鍊孩子，平時可以多加練習，最好能夠用代入感，這樣聽起來才有意思。3 小孩子的注意力很難集中，四年...
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歷史人物傳打一0至9數字歷史人物傳打一數字0到9？
答案為 9 因為歷史人物是去世很久的名人，去世很久的 久 與 九 讀音類似，所以答案為 9 評價歷史人物是研究歷史的一個重要部分，這個也是社會科學研究的重要內容，考古學佐證。歷史簡單的概括 以前發生的對社會發展有重要作用的事，歷史人物也就不難理解了，當然就是在這些事件中起主導作用的人了。歷史人物是構...