1樓：水推浪倒
你的中心思想應該是：國產動漫與日漫相比的差距，和你對國產的期望。最好說由你來創造中漫的明天~
2樓：
學我唄，抄撒，豬頭，笨蛋。
怎樣寫作文評語？
怎麼寫作文一
3樓：匿名使用者
有很多同學寫作是弱項，那麼如何寫好一篇作文呢？下面，從審題、命題、立意、題材、結構五個方面來分析，和大家分享一些寫作方法。
如何寫好一篇作文
一、把握中心，審清題意對作文來說，第一步就是審題。
審題是作文的關鍵，題目清楚了，就會寫得切題，就可以不走或少走彎路。否則，拿到題目草率動筆，急於寫作，還沒有搞清楚題意就信馬由韁，一發而不可
收拾，寫跑了題還不知道原因呢。怎樣審題呢?拿到題目後要仔細閱讀，確定題目的重點和中心，把握題目的深層含義。所謂重點和中心，往往要求同學們認真分析
題目的每一個字詞，抓住重點詞語，也就是「題眼」。申清題意，從而確定作文的內容和重點。審題時，還要搞清文章要寫的範圍和角度，不按規定的範圍寫就會跑
題。總之，審題的關鍵是確定重點，把握範圍角度，掌握了這兩點，就能開啟思路，邁出寫作的第一步。
二、命題作文的定體每一篇作文是由內容和形式的結合，體裁是作文表現形式。
所謂定體，就是拿到試題後，弄清楚試題要求寫成什麼文體。小學生主要學習的是記敘文、說明文、議**，文體表現主題的方式不同，寫作的方法就有很大
的差異。從題目的文字來定體，一般來說題目中有「記」字的多為記敘文，如《記一件有意義的活動》《記我的一位朋友》等，還有不太明顯的，如「訪」「觀」
等，題目中有「論」「說」「談」「議」「駁」等字的是議**，如《談實事求是》《小議人生價值》等。說明文比較明顯，如《水的用途》等，一看就是說明文。
從題目的範圍來定體。在題目中，對要求寫某個時間裡的人和事，那是記敘文，如《我的星期天》《勞動的一天》等。在題目中有地域空間範圍，要求考生寫中國範
圍內發生的事情和人物，那也是記敘文，如《我在北京的日子》《春到校園》等。從題目要求的物件和內容來定體。《我和我的老師》一看就明白，寫作物件是
「我」和「老師」，這是要求寫人的;《實驗成功》這是寫事的;《故鄉的山》這是寫景的。這都是要求寫成記敘文。而《樹葉的作用》寫作內容是事理;《我的鋼
筆》寫作物件是實物，應當寫成說明文。文體確定了，思考時就會有明確的目標了。如果題目是寫記敘文，就立即從寫人記事兩方面思考，把主題表現出來。如果是
說明文，就從說明事物特性狀態、功能等方面思考，如何揭示事物的本質和特性。如果是議**，就從建立論點、尋找論據上下手，思考論證的方法。只有確定了文
體，就可以確定文章的寫作方向，同學們一定不可輕視它啊!
三、命題作文的立意立意就是確定文章的主題，也就是我們平時說的確定文章的中心思想。
主題是文章的靈魂，是貫穿文章的主線，文章的選材、結構、語言表達都受主題的約束，圍繞著主題，為主題服務。立意過程就是寫作時經過審題來確定文章
應表達的基本意思。主題並不是憑空而來的，也不是每個人頭腦中固有的，它是學生對社會生活的提煉與概括，來自社會實踐，是學生對客觀事物的認識。因此，確
定主題時，一定要從同學們的生活經驗、社會實踐出發，選擇具有社會意義的角度去立意。立意不明確，不合題目要求，那就偏離了主題(跑題)，或者寫到中間發
現不對，既浪費了時間，又由於慌亂，影響寫作質量。所以，立意是寫作前的總體設計，它是對作文成敗起著關鍵作用。立意一般從這樣兩方面著手努力：
1.首先要新：要使文章立意新穎，就必須經過認真分析，找出事物的本質，抓住事物的特點。
2.立意要正確、鮮明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的物件所蘊藏的本質挖掘出來。
四、命題作文的選材作文最主要的內容就是題材，也就是一般同學們常說的寫作材料。
文章的立意要以材料為依據，主題思想的表達也要靠每人材料來完成。一篇文章的主題確立後，要想寫好，就必須認真選擇材料。命題作文的選材應從以下幾個角度著手：
1.要選自己熟悉的材料。只有自己熟悉才認識得清，也才最能說透。命題一般考慮到每個學生都有話可說，有時可敘，有理可議，有情可抒，有感而發，命
題範圍往往不會超越同學們的生活圈子。同學們在選材上一定要沉著、鎮定，不要捨近求遠。就從自己身邊發生的事中找素材，只有自己最熟悉繁榮人和事，寫起來
才真實、親切，能寫出特色。
2.要選擇具有典型意義的材料。典型意義的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本質的材料。這種材料最有說服力，在文章中起決定作用。
3.要選擇新鮮的材料：一篇文章中有無新鮮材料就可以看出它的立意是否新穎。材料的選擇，說到底只有一個準則，那就是一切為文章的中心服務，要選擇
那些最有代表性、說服力，最能突出中心的東西來寫。切記要符合文章題目的要求，要緊扣文章所表達的中心。與中心關係緊密的多選，與中心關係不大的少選或不
選。五、命題作文的結構結構就是文章的內容構造。
文章的結構因體裁的不同而形式不同。記敘文以寫人記事為主，常用事物發展的時間順序、空間順序、事物的邏輯順序來結構文章;說明文一般要求把事物的
形狀、構造、特點和功用等方面說清楚，常採用按事物結構順序、說明物件的邏輯順序、事物發展程序來結構文章;議**通常是按照提出問題、分析問題、解決問
題的順序結構文章。不管什麼文體，也不管採用哪種方式來結構，都必須符合以下要求：
1.結構嚴謹：應根據文章主題的需要，把開頭、結尾、層次段落、過渡、照應、詳略安排好。
還應該做到「意在筆先」，動筆之前，先要進行總體規劃、全面設計、緊扣主題選好材料，安排好層次，打好腹稿。希望同學們養成打腹稿和列提綱的好習慣，以便能合理安排文章的結構。
2.結構自然：每一件事物都有前因後果，有它的發生、發展和結局的過程。文章應遵循這些客觀事物的規律，正確反映客觀事物的規律，順理成章。
3.結構完整：文章要有頭有尾有主體，每一部分都不可缺少，並且每部分要勻稱，既不能虎頭蛇尾，也不能頭尾大，而主體小，要成比例。這就要同學們在
佈局謀篇時應當充分意識到文章的整體性。在立意後要考慮好怎樣開頭，如何結尾。文章主體部分劃為幾個層次，這些都在全文中佔多大比例，搞清楚會再下筆。文
章的結構對於寫好作文至關重要。人們常說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，而結構則是文章的骨架。文章有了勻稱的骨架，才可以使內容充分體現，主題思
想完美地表達。、
以上的寫作方法，同學們學會了麼？希望大家能掌握很多好的方法，寫出優秀的作文。
怎麼寫作文呢
4樓：中山進去的
範文我先做一下自我介紹吧：我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個名字是想讓我：懂得文明，學習好又英俊。
我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：
做籃球運動員，做電腦工程師。這些都是我長大後想做的事，我知道我自己還沒有確定目標但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：
五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時刻。
我覺得以前的我是調皮愛玩的，但是不知道為什麼漸漸長大的我有時候卻沉默不語，不知為什麼最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什麼我就做什麼，可現在卻不一樣了，現在媽媽說東我說西，真是慚愧呀！還有時候我在做作業，做不出來就罵自己：「你真傻，這個都不會。
」然後就覺得自己很沒用。
開學後，聽了老師的心理課我的這些「症狀」慢慢的就消失了，媽媽說什麼我做什麼，不會再反抗；做作業時不會的我也不會再罵自己，也不會覺得自己很沒用，而像平常一樣自己慢慢去思考。這可真是奇了呀！我自己有一個習性就是：
愛幻想，就因為如此我就會覺得自己很出色，但仔細一想：這誰都會做，沒什麼好自戀的。於是覺得自己出色的想法很快就消失了。
這就是我，一個覺得自己並不普通，但自己其實很普通的男孩。、
5樓：歧芷煙
低分作文到高分作文就差這個小技巧。
怎樣寫作文，寫作文的技巧
6樓：匿名使用者
多動爛筆頭。從小到大在自己的寫作過程中，一定要多動筆頭，好記性不比爛筆頭，多寫就會熟悉，熟能生巧。不能性情懶惰，只要有想要寫的文章，不管寫得怎麼樣，都要寫一寫動動筆才不會生疏，才不會提筆忘字。
7樓：匿名使用者
because the
怎樣寫作文？
8樓：等待我滴小確幸
寫作文的話一定要有幾個部分。標題。開頭。中間。結尾。
標題一定要能概括你整個文章說的是什麼。可以創新，有想法吸引別人去讀。
開頭。一定要闡述你這篇文章說的是什麼，讓別人感覺到眼前一亮，可以開門見山。
中間。就是把你的文章進行豐滿，有條理，有邏輯。語言優美。
結束。常常說文章一定要。虎頭豬肚豹尾。 前後首尾呼應。
9樓：張雪
寫作文的技巧是非常多的，很多人會強調開頭怎麼寫，中間怎麼寫，結尾怎麼寫，但是，我想告訴學寫作文的孩子，尤其是初學作文包括小學階段的孩子，這樣去訓練寫作文，是不恰當的。寫作文的技巧是分階段、分層次的，在這裡我給大家分享一下小學階段初學者寫作文的技巧。
小學階段寫作文，重點是寫出來的技巧。
很多小學生寫作文，不習慣寫的方式，因此很多孩子在寫作文的時候不知道如何寫，沒能把作文這件事情做好。甚至有許多孩子因為老師的講解，聽得雲裡霧裡，不知道如何寫作文，甚至很多學生害怕寫作文。
針對初學寫作的學生，我們提倡孩子訓練寫出來的技巧：
1、不許停下來。我們可以告訴孩子寫的題目後，然後下達口令「開始寫」，孩子們就可以拿起筆就開寫了。在這個過程中，遇到不會寫的字就寫拼音，拼音也不會的就畫個圖形、符號表示。
很多孩子並不是不能寫，只是不知道如何寫，不習慣寫的方式來表達自己而已。我們這樣做，就可以讓孩子感受到寫作就和說話一樣張口就說那麼簡單，寫作文就是拿筆就寫。有了這種拿筆就寫的體驗，就可以清楚地明白作文的寫作形式。
2、不許想太快。我們的大腦想問題的速度是非常快的，往往會因為想得太快、想得太多，導致我們無法把大腦中的想法梳理清楚。所以，我們要讓我們的大腦想的速度與寫的速度保持一致，想什麼就寫什麼，想到太陽就寫太陽，想到月亮就寫月亮。
這樣做，我們想與寫就能做到平衡，思維就能保持持續連貫。
3、寫的過程中不許改錯誤。在寫的過程中，就是我們的思維輸出的過程，這個過程是不能修改錯誤的，只要一改錯我們的思維就會停在錯誤的點上面，無法保持思維的持續，出現思維被打斷地情況。有一次思維被打斷，就會接二連三的出現思維被打斷。
所以，一定要避免在寫的過程中修改錯誤。
結束語在小學階段寫作文，家長不必太在乎孩子的作文質量，要在乎的是孩子的寫出來的能力，輸出能力比寫作質量更重要。
從小學五六年級以上就要訓練孩子構思的能力，也就是審題、立意的方法，用思維導圖來組織思維框架的方法。這個方法可以參考我寫的其他文章和問答內容，我的寫作文專欄也有詳細的說明
寫作文評語，怎樣寫作文評語？
不過以下幾點 1 先說中心思想是否突出 2 再說故事脈絡 或者論證說理是否得當 3 再評語言是否流暢 生動，修辭運用如何 4 最後可加入對生活 對描述事件的看法，或者對作者今後寫作的建議。注意言簡意賅，簡短 準確為宜。怎樣寫作文評語？怎樣寫作文評語優缺點 作文批改評語 一 字跡 a 書寫清秀 整潔，...
怎樣寫作文
一 認真審題，明確題意 仔細地弄清題目的要求，重點和範圍，這是做好作文最關鍵的第一步。二 確定中心，選好材料 在弄清題目的要求，重點和範圍以後，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事兒是自己最熟悉的，最有新意的，準備表達一個什麼思想，這就是回憶材料，確定中心。中心明確了，就要環繞中心，選擇最能表達...
作文評語怎樣寫更恰當，如何寫作文評語
作文評語說出中心思想是否突出，再說故事脈絡 或者論證說理是否得當，再評語言是否流暢 生動，修辭運用如何，最後對作者今後寫作的建議。正文場面和氣氛描寫為文章增色不少 對精彩地方進行簡單描述 點面結合，簡單介紹情況,自然過渡到下一段 情境描寫調動起懸念 充分運用語言 動作 心理描寫使事情具體，生動。文章...