1樓：hfe巨蟹
我的老師
我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解，她也會仔細分析，並且和我們討論。
向老師總是那麼耐心，一旦我們有什麼問題不懂，她就會為我們仔細的講解，直到我們弄懂為止。
記得有一次，我們正在上《去年的樹》，突然有一位同學舉起了手：「請問老師，這個童話故事主要講了一個什麼道理呢？」「好，這位同學請你坐下去，你這個問題問的很好。
現在我給同學們3分鐘時間，仔細想想，注意，從文中找答案。」1分鐘過去了，一個同學明白了做人要信守諾言。「對，這只是其中的一個道理。
」又1分鐘過去了，另一個同學說；「做人要珍惜友誼。」 「對，還少了什麼？」最後，同學們你一言、我一語的，但是還沒有找到第三個道理。
這時，向老師笑了笑，對我們說；「同學們請想一想，樹化成了燈火，給人們帶來了光明，它有怎樣的精神？」「我 ! 」頓時，教室裡舉起了很多雙手，「來，楊倩瑜，你說說看。
」「做人要有樂於奉獻的精神！」我大聲的回答道。「嗯，講得很好，請坐下。
」向老師親切的說。「人不但要講誠信，而且要珍惜朋友之間的友誼，最重要的還要有樂於奉獻的精神。同學們，我們現在從小就要像小鳥和樹一樣，這樣長大以後才能朋友多！
快樂多！對不對？」
向老師既盡職、耐心，還想媽媽一樣關心我們。
每當有同學感到身體不舒服，向老師就連忙把同學送到醫務室，如果情況嚴重就會馬上打**通知家長，在家長沒來之前，向老師就一直關心詢問著，直到家長帶同學上醫院。記得有一次我咳嗽得十分厲害，她就問我，有沒有去打針，有沒有發燒，並叫我多喝水，放學碰到我媽媽，還和我媽媽講，一定要去醫院檢查。
向老師上的語文課讓我懂得了許多知識。向老師上的語文像一杯綠茶，散發著縷縷清香，洋溢著濃濃綠意；向老師的語文課好像讓人品嚐了一杯甘醇的美酒，令人回味無窮······
向老師像園丁，用心血澆灌著我們這些祖國的花朵；向老師像引路人，把我們帶進知識的海洋；向老師像母親，呵護著我們成長。
2樓：鄉群鄉樂鄉
「君子生非異也，善假於物也。
」既然有
老師幫助我們學會寫作文，我們何樂而不為呢？有3000
多人拜孔子為師，宋濂寒冬臘日仍向老師求學，魯迅師從壽鏡吾，難道對方辯友是想說他們沒有做出好文章嗎？
另外，我方認為的好作文是老師教出來的，並不是指學生只要認真聽講
，就能寫出好作文，而是說老師應該引導學
生積累語彙、素材，培養語感；引導學生克服畏難情緒，積極參與作文實踐，敢於去寫作；引導學生做生活的有心人，積極主動地思考生活，並付諸文字，逐步寫出有思想有深度的文章；引導學生對作文產生興趣，變把作文當作任務而為寫作成習慣，這「四導」每一步都離不開教師的參與。只有老師正確的教導我們，我們才能掌握正確的作文方法，從而通過練習寫出好文章來。這就比如建房子，只有拿到了正確的圖紙，掌握了使用的建築方法，才能築出堅固的房子。
否則一味的練習修築，修不好推倒重來，只能費時費力。而今天，我們坐在這裡辯論，不正是老師想要以次提高我們的作
爸爸,我明白了作文，爸爸,我明白了作文480字
天是我最難忘也是最高興的一天。太陽很早就升起了，天氣也那麼晴朗，我的心情也舒暢的很。我拿著第一次考的這麼好的卷子左看右看，看著一個個的紅色勾勾，我的心中油然而生出一種不一樣的喜悅，我也想把這份喜悅帶給爸爸媽媽。我雙手捧著試卷，輕快地走到他們身邊，用很親切的語氣和他們說了這次的分數。可結果卻出乎我的意...
作文《我明白了愛是什麼》,作文《我明白了愛是什麼》300字
愛是一種bai發自於內心的情感du,指的就是zhi對某個人或某個事dao 物有深摯的感情,這種 內感情所持續 容的過程也就是愛的過程。以愛為主題的作文300字文章整體語言流暢。以愛為主題的作文300字 暖暖的愛 寒流來了,天氣逐漸變冷,可能你會拿起你的暖暖包,或者吃一鍋好吃的火鍋,來讓自己的身體暖和...
作文《我明白了幸福是什么？》作文《我明白了幸福是什麼？》
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福 有人認為擁有很多好友是幸福 有人吃到美食就覺得是幸福。但我認為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內心裡。你追求的是什麼，夢想在 心靈寄託的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現實生活中並不缺乏使人能夠產生幸福...