1樓：櫻丸子解劇
全文共分成五段：第一段（第1自然段）：講作者初次見到的草原景色。
第三段（第3自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四段（第4自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五段（第5自然段）：講主客話別。
課文賞析：
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
2樓：匿名使用者
第一部分（第1段）第二部分（第2段）第三部分（第3-5段）
3樓：匿名使用者
1自然段一段，二自然又一段，三→五自然又一段。
《草原》這篇課文的段落大意。
4樓：梓佳
[大草原作文]大草原作文遊輝騰錫勒大草原
「到了，到了」媽媽叫醒了我，大草原作文。我睜眼一瞧，綠濛濛的一片望不到邊，透過細雨編織的薄紗幾個蒙古包像鑽石一樣鑲嵌在翡翠上，幾十個碩大的風車緩緩的轉著，一幅和-諧的畫卷展示在我面前。
下車之後，幾個穿著蒙古裝的彪形大漢熱情的給我們敬酒，我也試著喝了一點，酒裡散發著玉米的香味，甜甜的。待大家都喝過就以後，又迎來了幾個蒙古姑娘，給大家的脖子上戴上了銀色的潔白的哈達。這些傳統的蒙古見面儀式結束之後，我們隨著嚮導來到了蒙古包裡面盤腿坐下。
蒙古包裡面很暖和，特別寬敞 、明亮，極其的熱鬧。那裡的主人給我們端來了冒著熱氣散發著香味的酥油茶，我嚐了一點，味道有點澀，不是很好喝，但我還是把它嚥了下去。桌子上還擺滿了各種各樣的奶製品，聽他們介紹有乳酪 、奶渣、羊奶、還有一些點心。
吃完這些東西過後，我感覺渾身熱血沸騰，特別有勁。帶隊的嚮導說：「晚上要在那個小平臺上開篝火晚會，希望大家都來參加。
」說完給我們指了指不遠處的用白色石頭砌起來大約有一米高的圓形小平臺。嚮導又把我們帶到了一個小型的湖泊邊，他說：「這個像湖一樣的水域叫海子，裡面沒有魚。
」我看了看海子，淺藍色的水清澈見底，還有幾株水草。我走上前去用手摸了摸海子裡面的水，啊，真冷，刺得人渾身發麻。嚮導又說：
「這裡一共有九十九個海子，我們能看到的只有這一個!」參觀完這一個海子後，我們就回到了營地，我來到了那個用來開篝火晚會的白石舞臺上，看他們在把一個鐵架子搭在舞臺**，然後把一些乾的樹幹在上面搭成圓錐形，在想圓錐形上灑汽油。另一個人在除錯音響，準備工作做得差不多了，天也黑了，我回蒙古包裡去拿了件衣服披上就來到了白石舞臺，初中作文《大草原作文》。
我們拿著凳子圍成了一個半圓形坐下，那裡的主人手高舉火把，在事先搭好了的圓錐形的乾柴上一揮，一大把乾柴立刻燃了起來，隨著又從後面跳上來幾個小夥子，拉起了馬頭琴，跳起了舞，琴聲時而剛烈，時而溫柔，時而快，時而慢。舞姿也十分開放，不拘不束，讓大家讚歎不已。隨之走上來一個頭戴羊皮冒，身穿五顏六色的蒙古服裝的姑娘，用她那天生就鑄造成的歌喉給大家獻上了一首歌，唱著唱著，十幾個蒙古的姑娘、小夥，衝上來在篝火周手拉手地圍圍成了一個圈邊唱邊跳，我們也加入了著個行列之中，一起盡情地唱呀跳呀，舞臺周圍又放起了煙花，把整個晚會推向了高-潮。
等大家都唱得累了，跳得累了才回到了蒙古包。
「走，去看日出」媽媽叫醒了我。我一聽是去看日出，立刻就穿好了衣服。走出蒙古包，一股涼風吹來，風中散發著嫩草的香味。
我看著天邊，慢慢的出現了一根紅線，然後漸漸變粗，形成一個火紅的半圓，所有的東西都披上了一層金色的外套。我看著它慢慢的從地平線下爬上來 ，變成一個紅彤彤的火球。「真美氨我不禁讚歎道。
日出之後，溫度也升高了許多，天也亮了。我和媽媽漫步在草原上，看著一望無垠的草原，心中開闊了許多。一陣風搖過，把草兒拂動了，就像綠色的浪花一樣翻滾著。
早飯過後，嚮導又帶我們去參觀摔交和賽馬。大家指定地點圍成了一個圓形，兩個穿著馬褂和短褲的赤膊大漢走上前來，他們先擺好摔交的架勢，然後凝視對方，眼神裡充滿了殺氣。他們倆誰也沒先出招，都在看對方有沒有破綻。
這樣對視了幾分鐘之後，一個大漢終於耐不住了，衝上去就抱住了另一個大漢的腰，腳也在使勁的勾著另一個大漢的腳，試圖把他摔倒，可對方靈活的閃了過去，用腳一蕩，使了個順手牽羊，拉住他的衣領向前輕輕一拽，使其中心不穩，來了個狗吃屎。「好」大家稱讚到。有的人也躍躍欲試想和他比試一下，可上去沒幾回合就敗下陣來。
嚮導又把我們帶到了賽馬場，一個個蒙古人
5樓：匿名使用者
課文分為三個部分
第一部分（1）：寫草原的美麗景色及作者對草的感受。
第二部分（2-3）：寫主人喜迎遠客的場。
第三部分（4-5）：寫主人熱情接待客人，主客聯歡和依依話別。
6樓：流年丶白且
第一自然段為一段，段意是：寫草原風光。2-5為一段，段意是：主人迎客，一起吃飯，表演摔跤、套馬、民族舞蹈。
《草原》課文分為幾段，段意是什麼
7樓：sunny柔石
《草原》課文分為3段。
第一段 1-2 ：寫草原的風景
第二段 3-4： 草原人對作者的接待
第三段 5 ：飯後草原人表演
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
擴充套件資料《草原》一文中故意將互相對立和排斥的描寫巧妙地熔於一爐，使語言在簡潔中見意蘊、普通中見哲理，生動而鮮明地表達複雜的思想感情。
教學本課的重點是引導學生隨著作家的敘述，在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受草原風光與人情的美好。教學難點一是品味優美的語言，體會表達方法；二是通過學習此文，引起認識西部，瞭解西部的興趣。
8樓：課文你來說
《草原》課文分為兩段：
第一自然段為一段，段意是:自然風光
2—5為一段，段意是：名族風情
(中間分為3層:第二自然段一層:寫主人迎客 3-4一層:寫主人待客 5為一層:寫主人和我們惜別)
9樓：匿名使用者
第一段 1-2 ：寫草原的風景
第二段 3-4： 草原人對作者的接待
第三段 5 ：飯後草原人表演
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
10樓：匿名使用者
第一部分：（1~2）
第二部分：（3~4）
第三部分：（5）
<<草原>>課文怎麼分段? 10
11樓：姬覓晴
全文共分成五段：
第一段（第1自然段）
：講作者初次見到的草原景色。
第二段（第2自然版段）：講主人來到幾十裡權外歡迎遠客。
第三段（第3自然段）：講在蒙古包外迎客的情況。
第四段（第4自然段）：講進了蒙古包相互敬酒的情況。
第五段（第5自然段）：講主客話別。
12樓：水還小啊
第一自然段為一段，段意是:自然風光
2—5為一段，段意是：名族風情(中間分為3層:第二自然段一層:寫主人迎客 3-4一層:寫主人待客 5為一層:寫主人和我們惜別)
13樓：№黑羽¤快鬥
第一段 1~~2 草原的風金
第二段 3~~4 草原人對作者的接待
第三段 5 飯後草原人表演
14樓：匿名使用者
1到12到2
3到45到5
老師說的錯不了
15樓：匿名使用者
第1段為一段，展現了草原的風光和美麗景象，2~3為一段，表現了熱情迎接遠客，4~5為一段，講的是主客聯歡的場面
《草原》分段寫段意
16樓：匿名使用者
第一自然段為一段，段意是:自然風光
2—5為一段，段意是：名族風情(中間分為3層:第二自然段一層:寫主人迎客 3-4一層:寫主人待客 5為一層:寫主人和我們惜別)
17樓：小小豬豬
分兩段，第一自然段為一段，段意是：寫草原風光。2——5為一段，段意是：主人迎客，一起吃飯，表演摔跤、套馬、民族舞蹈。
誰有《草原》的教案？《草原》怎麼分段？段意是什麼？主要內容是什麼？
誰有《草原》的教案？《草原》怎麼分段？段意是什麼？主要內容是什麼
《草原》這篇課文的第一自然段是什麼？ 15
18樓：執筆疾書
這個你要把整篇在讀一遍就知道了。
19樓：匿名使用者
你不是有課嗎你好老師
老舍《草原》簡介、段落劃分、課文講解
《社戲》這篇課文該怎麼講《社戲》課文中寫了哪幾件事哪些事詳寫哪些事略寫
社戲 全文原有前後兩個部分 16社戲 一 問題研究 1.作者為什麼說平橋村 在我是樂土 答 民風淳樸的鄉村，對一個在封建家庭中生長 受各種規矩束縛的孩子來說，確實是快樂自由的天堂。作者作為客人，在這裡 得到優待 釣到蝦 照例是歸我吃 小夥伴們對 我 無微不至地體貼照顧，看社戲 一節這種友愛和照顧表現...
松鼠本篇課文中有什麼近義詞,《松鼠》這篇課文的批註,越多越好
松鼠近義詞反義詞 近義詞 機警 機靈 反義詞 敏捷 遲緩 松鼠 這篇課文的批註,越多越好 1 它們面容清秀,眼睛閃閃發光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗的尾巴,顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來,一直翹到頭上,自己就躲在尾巴底下歇涼。這段話簡直類似於文學作品中的...
有關草原這篇課文的一些有沒有啊，有關草原這篇課文的一些資料有沒有啊？
歷史上的蒙古民族曾經長期過著逐水草而居的遊牧生活。茫茫草原，水草豐美，就是牧民的家。蒙古包，這種蒙古民族的傳統住房，便成了牧民們流動的家。蒙古包是一種天幕式的居所。呈圓形尖頂，用羊毛氈子一層或兩層覆蓋。蒙古包的設計基調奇特 美觀 明快。蒙古包是遊牧民族流動的家。千百年來，蒙古族以畜牧業為謀生的手段，...