1樓：翰林學庫
只想對你說，用全心去愛你的孩子，包括他的缺點
每個缺點都是營養不足的優點，加以引導，都會成為他與眾不同超乎他人之處
要誇他，他不愛舉手，你就發自內心地誇他你看好多小同學都沒敢舉手，咱們孩子這次舉了，多了不起。不要虛情假意，我說的，發自內心愛他的全部，只要有一點比別人好，不管是比誰好，好多少，都是值得愛的，都是值得表揚的
孩子最需要表揚，尤其是外人面前的表揚。經常這樣，能強化他要做得像你誇的一樣好的信念，對孩子來說，信心最重要，有了信心做什麼都會積極主動有幹勁
舉一個我自己的例子。有一次在火車上，那時候我小學還沒學會幾句英語，碰到個老外。我們那個車廂正好被一個夏令營包了，高中生都拉著老外說話，於是我鼓足勇氣上前說了一句話，老外超級友好，拿出了他的火車票比劃，還伸出巨大的手要和我握，我一低頭，趕快回到自己座位上了。
後來我媽媽特別開心，老是跟人說，旁邊一個和我一樣大的小女孩一句都不敢說，我還上去和人家對了話。老說老說，後來我再見到老外，就想起來老媽的誇獎，就覺得自己跟老外對話很有些歷史了，很老練了，然後以後口語課啊英語角啊我都從來沒怯場過，特別積極踴躍
這就是誇獎的力量，要誇孩子的優點。任何人都需要別人強化他的自信，才會更從容自信地表達自己。注意，優點哪怕很小，哪怕和有些人比算不了什麼，但是只要是一點點長處，就應該獲得誇獎，就應該被愛（就像我媽，她也不是什麼教育家，就是發自內心地愛我，給了我很多的自信，讓我能有動力追求更好）
2樓：77年的魚
應該是屬於那種比較愛表現的，
可能和平時的教育有關係，
一直被這樣灌輸著理念，
也是好事啊。
孩子上課就是不愛舉手發言怎麼辦
3樓：固元膏vb與
只想對你說，用全心去愛你的孩子，包括他的缺點每個缺點都是營養不足的優點，加以引導，都會成為他與眾不同超乎他人之處要誇他，他不愛舉手，你就發自內心地誇他你看好多小同學都沒敢舉手，咱們孩子這次舉了，多了不起。不要虛情假意，我說的，發自內心愛他的全部，只要有一點比別人好，不管是比誰好，好多少，都是值得愛的，都是值得表揚的
4樓：分不開的和
這個那就讓老師多提問啊
上課時孩子不愛舉手發言的原因有哪些
5樓：糙漢子玻璃心
不想答，不會答，不屑答，如果都不是的話大概就是性格原因了
6樓：
1不自信，2不會，3不想顯現出自己，4怕錯了
孩子在課堂上從不主動舉手發言怎麼辦
7樓：啥名字好呢呢呢
國內大多的學校，上課積極主動發言的孩子有下面幾種： 1、功課很好的學生並且性格外向者。這樣的孩子，每個班只有幾個，天生外向，喜歡錶現，只要知道一點，就會大膽舉手發言。
答對了老師一表揚，下次更來神。沒答對也無所謂，反正還有下一次。這種孩子貫穿小學六年幾乎佔了班裡學生主動發言的大半。
冬兒三年級時，我常常會到走廊的班級外面等她下課，從窗戶看進去，總是幾個學習很好，我認識的孩子手舉得高高，老師要是沒有叫到，人都彷彿要從座位上站起來，讓教師看到好叫他發言。冬兒看到我在外面，趕快主動舉手，但手只舉出書桌多半個手掌，整個手臂都在書卓下面，我是好笑死了。冬兒從小不愛發言，老師都說起過。
自己的孩子自己瞭解，她要能時時舉手發言反到奇怪了。 2、老師要求必需發言者。冬兒小學的班主任老師就要求每個同學一星期要舉手發言三次，還要進行統計，這個習慣一直到小學畢業。
張老師這樣做，目的是為了讓更多的孩子能積極主動的參與學習，增加膽大和自信。這種給孩子們創造積極舉手發言的平臺，是一個非常好的教學方法。 冬兒回來和我說起過，老師只要求發言，沒說一定是什麼課？
反正三次，所以孩子們大都會找個機會發言，只要完成任務就行。但天長日久，對內向膽小的孩子有很大好處，發言對錯在其次，重要是這六年的參與。如果某個從來不喜歡發言的學生，有時無意中一個回答說得非常好，得到老師的肯定和大大的表楊，一下激發了孩子發言的慾望，從此一發不可收，成為喜歡參與和積極回答問題的孩子，因為老師的肯定，可能就是膽小孩子學習最大的動力，也可能改變了孩子學習的軌跡。
所以很感謝張老師對孩子們這樣的要求。 2、老師的提問最多一到二個結論，幾個孩子搶先說了，其它同學就是知道也不想重複，所以不會再舉手。讓人感覺就是不主動發言。
3、雖然膽大，外向但基礎可能不太好的孩子，如果積極主動發言錯了，引來同學發笑，如果老師不會巧妙的調節和鼓勵，傷到自尊，下次是再不會發言了。 4、膽小怕事的孩子想都不要想，一定不會主動發言。孩子發言要站起來，一個孩子孤零零站在那裡，膽小的孩子會有很強的恐懼感。
就是都會的內容，一站起來反而忘記了，所以不會主動發言一點都不奇怪了。
我的孩子上課總是不愛舉手發言，怎麼辦我的孩子性格有
8樓：匿名使用者
答你的孩子性格內向
所以不太活躍，多帶點參加些業餘的活動，培養他的個性
如果可以，也可以報一些興趣班。
9樓：初心客廳心理疏導平臺
作為家長，希望自己家孩子更優秀、出色，您對孩子的學習狀態非常上心。
孩子的學習狀態如何呢？不同學生的學習方式可能有所不同。
可以和孩子聊聊，看看孩子是怎麼想的？多瞭解孩子的情況，問問孩子是否需要自己做些什麼。
孩子上課就是不愛舉手發言怎麼辦？
10樓：匿名使用者
試著讓他多接觸一些人，抓住每一個細小的環節及時鼓勵，一定會好起來的！
11樓：匿名使用者
是不是寶寶害羞呢？多鍛鍊他的膽量，培養他的自信他自然就喜歡發言了
12樓：張鐵剛老師
孩子膽小，上課不敢舉手發言，怎麼辦？其實，是家長的愛出了問題
孩子上課不敢舉手發言家長寄語怎樣
13樓：
我覺得要培養孩子大膽發言的能力，鼓勵孩子積極發言，答對給予鼓勵，讓每一名學生，都積極發言，老師表揚孩子，讓孩子有榮譽感，這樣孩子就越來越愛發言，在活動中培養孩子的能力，經常鼓勵孩子，表揚孩子，這樣孩子就越來越愛發言
14樓：在藥王山**的呂布
家長都有『忘子成龍』的心理，狠不得自己的孩子哪個方面都是非常出色的，但這是不可能的。所以，作為家長來說，目光不要僅僅侷限於注視孩子的「弱點」。而只有發現順應孩子的獨有特點，並不斷完善培養孩子的「長處」才是最正確的教育方式吧。」
15樓：
因家長和老師溝通一下孩子的這個問題，改善孩子的這個毛病
16樓：一路圓夢
孩子上課不敢舉手發言，主要是比較膽小害羞，家長可以從以下方面來提高孩子的面向公眾演講的能力。第一給孩子抱一個口才班讓他在儘可能多的人面前大膽的演講。第二平時多鼓勵孩子，善於表達自己，不要老對孩子大吼大叫。
第三，這可能是由於孩子比較內向，性格使然，可以和老師慢慢溝通，逐步解決孩子這個是溝通問題。
孩子上課時不敢舉手發言，怎麼辦
17樓：5號公子
能問出這個問題，說明家長是挺心細的，很關心孩子。
人的天性中，展示自我，是很天然、很重要的一部份，孩子也是。而且，孩子不會象成年人所示低調一樣，去刻意扼殺自己的驕傲。所以，舉手回答問題，再受到表揚，是孩子心中的一種很強的渴望。
孩子課堂上不敢舉手的原因有二。一，不懂。真不懂。
這就要注意補缺補漏了。二，怕犯錯。結合上述觀點，怕丟臉的心理，超過了展示自己優秀的心理。
這點上，則要注意慢慢調整，培養孩子對自己判斷的自信，從而敢於表達自己。
這裡還牽涉到了孩子心理素質的問題。不敢表達的孩子，往往自尊心較強，也因此，他們的心裡也更脆弱。讓孩子學會自嘲、學會開自己的玩笑、學會大大咧咧一些，也會將有助於孩子走向敢於表達自己的步伐。
18樓：重慶學而思
「小榜樣，這樣說丨第一期」好的學習心態，應該是這樣的
19樓：匿名使用者
家長可以和老師溝通，讓老師多點名孩子回答問題，在正確時候給予贊同，增加孩子的自信心。
如果上課男孩子回答不出來問題,女的笑了是什么情況
出現這種情況只有兩種可能。第一種是這個女的就喜歡看別人的笑話，不管是誰出醜了，她都會開心的一笑。如果是這樣，那這個女的就是一個沒有同情心的人。但還有另外一種可能，那就是這個女孩子很在意這個男生，她是想通過嘲笑的這種方式來引起男孩子的注意，如果是這樣的話，那麼這個女孩子肯定是心理喜歡著這個男孩。所以，...
我是喜歡舉鐵的女孩子，有什么適合女孩子訓練的
女孩子可以選擇槓鈴進行平躺推舉。另外也可以選擇槓鈴進行負重深蹲，另外也可以做一些俯臥撐平板支撐，這樣的話都有助於女孩子訓練。女孩子可以藉助瑜伽槓鈴進行鍛鍊，舉啞鈴，引體向上，俯臥撐，打沙袋，拳擊訓練，這些運動同樣也比較適合女孩子的。適合女孩子訓練的舉鐵運動，有槓鈴屈臂前舉，可以幫助女孩子減少手臂的贅...
我喜歡的女孩子,總是說我怕你會失望,到底是什麼意思
她意思是要是和你在一起,她怕你會在意她的不完美,怕你介意她的不完美,怕你喜歡她你會後悔,所以你要表現出不在意她有缺點什麼的,給她信心吧 就是她不一定喜歡你,說明你還沒有達到她內心所要求的那個人 這是很正常的,每個人女孩子都不希望男生的欺騙對於失望也一樣 她是在試探你對她的真誠度,是想要一些承諾讓自己...