1樓：
因為只有電場時向上偏說明粒子帶負電，所以只有磁場時粒子所受洛倫茲力向下，洛倫茲力作用下最終是剛好從b板右端射出，說明洛倫茲力比電場力小，（所以兩種場都有時合力向上，偏向a板）
原因如下：電場力方向不變就能把粒子把回到a板右端，而洛倫茲力不停地向左下方偏，最終也只是讓粒子在b板的右端射出沒能把粒子在出板之前就拉回來，說明洛倫茲力要比電場力小。
只能這樣定性的說明了，定量計算的話很複雜。
看到你這樣願意學的同學，我很願意幫忙，不知道這樣你聽明白不？
2樓：匿名使用者
設板長為l，間距為2d，初速度為v
第一種情況做類平拋運動，解出電場力f=2mv^2d/l^2第二種情況做圓周運動，先由勾股定理解出半徑r=（l^2+d^2）/2d,然後有向心力公式解出f'=2mv^2d/(l^2+d^2)
顯然電場力大，故選b
祝你學習進步！
3樓：湊畔孤島
由只有電場時粒子向上偏說明粒子帶負電。若想判斷在電場力和洛倫茲力都存在的情況下的偏轉方向，就要弄清電場力和洛倫茲力的相對大小。電場力應該沒問題了，問題在於洛倫茲力。
試著在運動過程中將洛倫茲力和速度分解，這樣可以得到水平分速度在分力的作用下是減小的，而豎直方向的速度在分力的作用下是增大的。由於粒子從b射出，則水平位移x相同。在水平分速度小的情況下，若想讓x相同，則運動時間t長，則豎直分力小，即洛倫茲力小於電場力。
這樣在同時存在的情況下，合力向上，選b。
4樓：匿名使用者
用左手定則判斷此電荷受力豎直向上，則會向a板偏離，不明白在問我
高中物理問題
5樓：海風教育
高中物理怎麼樣?有哪些好的學習方法?
現在還有很多的小夥伴,都說對於高中物理這是難度比較大的學科,這就讓物理成了很多的高中生成了心裡的一種痛處,其實吧學習高中物理也是很簡單的,只要你掌握好思路,培養好自己的學習習慣,讓自己喜歡上這個學科,其實這還是比較簡單的.
高中物理課本
一、多學習、多觀察、多思考
其實高中物理講的就是一些自然界當中事物的定理,這些在我們身邊還有很多事物都蘊含這這些真理,生活處處都有物理,就比如說我們每次坐車,我們看外面的世界就可以看見這些車子外面的東西都在向後走,這就是我們高中物理當中的參照物,這個知識點,生活到處都存在知識,你要用心去體會.
只要我們長一顆發現的眼睛,你一定要多看看你的生活當中會有很多的現象,不管是自然的還是生活的,你還要多看看夜晚的星星,看看他的變化,你還會發現物理當中發光、發熱以及一些定律問題.這些知識在我們的生活當中還是處處存在的.
一、學會從定理入手
對於一些定理還有就是一些死概念還有的一些規律你們都要高度重視,但是你不光時要記住這些知識,你要學會該怎樣利用起來,這才是關鍵,聰明的孩子是利用這些公式然後應用到自己的錯題當中,從中找到問題的所在,你還要做到從一個小小的錯題,就可以複習到很多知識,真是雙豐收,這也是學生學習高中物理能不能開竅的關鍵.
二、把不理解改成很熟練
對於學習就是你要是越喜歡這個科目,你就會學的越好,可能因為種種的原因讓你喜歡這個科目,可能因為是老師的緣故,有的老師抓的緊,你這個科目就學的很好,但是還有的學生就是喜歡這個老師就喜歡這個科目,要是換了老師就不好好學了,其實這樣是害了你自己.
高中物理試卷
讀好每一本教材,看好每一個單元,學會每一個小題,對於高中物理每一個練習都有關鍵的洞察力以及他的解決辦法,可能他們所用的知識都是一樣的,只要你記住一個定理就可以做很多類似的題.
6樓：凌謐汪葉
1.滑動摩擦需要兩個條件，一是接觸並有相互擠壓，也就是壓力；二是要有相對運動。所以1句錯
2.前半句對，後半句不對，效果為拉力的合力，可以分解成不同方向的磁力或其他力嗎？
7樓：物理幫
很高興回答這個問題。
參考理解如下：
問題1：若起跳時她們的重心離檯面的距離是0.8米，那麼出水時她們的重心離水面距離也是0.8米。
問題2.運動員從起跳到入水所用時間為t＝1.8 s沒有錯。因為第一張到第十九張之間的時間是18個拍攝間隔。每個相鄰的拍攝間隔為0.1s。
高中物理的問題？
8樓：匿名使用者
∵選擇圖中r》r'、那麼當你調節r＇的電阻時對整個電路的電流幾乎不變、使得調節r'時、g中的電流大小等於r'支路斷開時滿偏電流的一半，由於r'支路和g支路並聯所以此時說明有一半電流流過了r＇支路。既然並聯又電流相同那麼說明r'電阻與g的內阻相等。用半偏法的目的是通過調節可變電阻與電流計電阻相等，此時可變電阻電阻已知，用它來替代電流計的電阻。
相當於測量到了電流計的電阻，在物理裡稱為替代法。
9樓：數理白話
之所以用半偏法測電阻，主要是條件限制，實際上要想準確的話用等效替代法最好，現在題目電路就這樣子，想改也不行啊。
半偏法測電阻有兩種方法：一種是電流半偏，用於測量小電阻（遠小於滑動變阻器電阻）；一種是電壓半偏，用於測量大電阻（遠大於滑動變阻器電阻）。
這個題目就屬於電流半偏。但是這種測量方法肯定是有誤差的，為了減小誤差，才需要待測電阻遠小於滑動變阻器，這樣的話可以近似保證幹路中電流不變，也就是說當閉合s2時，儘管並聯到電路中一個電阻，按道理電路中總電阻應該變小，但是咱們待測電阻比較小，就近似認為並聯以後對總電阻影響微乎其微，所以總電流當作不變。在這個前提下，並聯的電阻箱無論怎麼調節大小總電流都是不變的，那麼這時候只有當並聯電路里兩支路中電流相等時才能保證兩個支路中的電阻相等。
所以只能是表頭電流半偏的時候，電阻箱電阻就等於表頭電阻。
10樓：匿名使用者
因為r佔電路中電阻的絕大部分，所以調節r'幾乎不會改變電路中的總電流。
當然這樣同時也會產生相應的系統誤差。
高中物理問題。
11樓：匿名使用者
這是靜止開始的勻加速運動的基礎式子啊
v²=2as
平拋運動在豎直上的分運動，就是。
只不過這裡代入了vy，g和h。
12樓：溫水煮西瓜啊
平拋運動可以分解為兩個方向上的運動，一個是豎直方向的自由落體運動，一個是水平方向的勻速直線運動，而自由落體是初速度為0的勻速直線運動，由h=1/2gt^2和v=gt可以得到這個式子
13樓：
mgh=1/2mv方 能量角度考慮
高中物理的問題
14樓：名偵探丟鎖
解答這個問題應該明白功能關係。
電勢能是電荷和電場組成的系統所具有的能量。電荷在電場中受到電場力的作用。電場力做功與電勢能的變化量大小相等。
至於符號，要記清楚電場力做正功時電勢能減小，電場力做負功時電勢能增加。
至於問題中負電荷，你可能是把這個計算式
電勢能=電荷×電勢（計算時三者都代入正負號）與上述概念混淆了。
再加上這個公式
電勢能變化量=電荷量×電勢差（計算時都代入正負號，或者都帶入絕對值但是符號另行判斷）
幾個概念特別暈。。。
給個採納吧，我都畢業了還在這裡給你講物理。。。
一個高中物理問題，謝謝？
15樓：匿名使用者
在彈性限度內，基本都滿足這個公式，要看是不是很好地滿足f=-kx
高中物理碰撞問題 50
16樓：廣州荔灣的
在碰撞後兩物體的動能之和完全沒有損失，那麼這種碰撞叫做完全彈性碰撞。在兩物體碰撞時，由於非保守力（如摩擦力等）的作用，致使機械能轉化為其它形式的能量，或者其它形式的能量轉化為機械能，這種碰撞就是非彈性碰撞。如果兩物體在「非彈性碰撞」後以同一速度運動，則這種碰撞叫「完全非彈性碰撞」。
主要區別在於動能之和是否改變。
17樓：繁適貫天瑞
動量守恆條件是不受外力或所受合外力為零。你看牆壁給了物體一個支援力，是外力，以不動量不守恆。你的理解錯在施力物體和受力物體。
牆壁的支援力施力物體是牆壁，受力物體是物體，而物體對牆壁的反作用力施力物體是物體，受力物體是牆壁。你的研究物件弄了。
高中物理 關於單擺的問題，高中物理單擺問題
按照繩子的方向和垂直於繩子的方向 即球的運動方向 構成正交座標系，做受力分析 沿繩方向，由於繩子不能伸長，所以小球受力平衡，即繩子的拉力與重力在沿繩方向上的分量平衡。垂直於繩子的方向，重力的分力使小球從最高點向下運動。所以，當運動到最高點時，小球受到2個力。至於您說的第一種說法，繩子上的拉力是提供向...
高中物理單擺問題，高中物理 關於單擺的問題
mgl 1 cos mv 2 2得v 根號復2gl 1 cos 由p點運動到制最低點p 的過程的時間為t t 4 t 2 根號l g 水平方向 拉力的衝量ix，水平方向動量定理ix mv 設豎直方向拉力的衝量iy，豎直方向動量定理mgt iy 0 0得iy mgt 即重力的衝量為mgt mg 根號 ...
高中物理磁通量問題,高中物理磁通量的問題
這兩點是正確的,但最好不要和做功類比 因為磁通量單位面積通過該面積的條數,比如你拿一個臉盆去接雨水,進入臉盆的專磁通量就是指通過屬 這個臉盆的平面的雨的條數,與這個臉盆多高無關。如果求電動勢,e nbsw那就與匝數有關了,就是一匝產生的電動勢是bsw,如果是n匝那就要乘n 線條數。zhi 而穿過一個...