1樓：匿名使用者
怎樣學好英語:
課文是我們學習英語的第一手材料，是英語教育專家按照英語教育的基本原則和基本規律編寫的，因此我們要想學好英語，首先必須學好課文。那麼怎樣學好課文呢？
1、認真聽課，掌握重點，抓住核心句
課文是老師教我們學習英語的最主要材料，老師在課堂上會進行認真的講解，所以學習課文首先要認真聽老師對課文中的語言知識和用法進行的講解，按照老師的講解掌握課文的重點，必要的內容要做好筆記，然後根據老師的講解和自己的判斷，從課文中找出對自己最具有價值的核心句。我們要完全弄懂並掌握核心例句以及重要知識點的語義和用法。
2、背誦或複述課文，全面提高能力，逐步培養語感
很多同學認為背誦或複述課文對提高英語交際能力和成績沒有什麼用。其實，之所以會有這種錯誤觀點是因為這些同學沒有認清背誦和複述課文的真正意義，沒有掌握利用背誦和複述來掌握英語語言材料的方法，亦沒有在理解的基礎上背誦和複述。實際上，背誦和複述課文的真正目的不在背誦和複述本身，而在於通過完成理解基礎上的背誦和複述，掌握課文中所的單詞、句型結構、語法等知識點；掌握核心句式，掌握語感，培養語感。
所以，在背誦和複述時，一定要掌握所背誦的每個句子的語義、結構和交際功能，掌握課文中每個單詞的詞義和用法，並能夠自如地利用課文中的句子、單詞、語法形式進行不同交際功能和不同表達結構的替換練習，直至能自如地將課文中的句式、單詞、語法形式行等運用來交際表達中去。就是說，背誦和複述課文的基本要求在於完全理解課文，其真正目的在於掌握課文中所有知識點的語義和用法，並能夠靈活運用於交際表達中。
3、靈活運用課文內容，提高交際能力和成績
課文學習是整個英語學習的基礎，學習英語的各個方面都可以體現和結合到課文學習之中。詞彙和短語的用法首先是通過具體的課文 學習的，語法知識也體現在課文中，可以通過具體課文的學習來掌握,交際表達的基本句式也是從課文中學到的，閱讀理解、完形填空、書面表達等能力都可以通過課文學習而提高。這最關鍵的是我們要學會靈活運用課文內容。
比如，我們可以把學習課文和培養閱讀理解能力結合起來，在學習課文之前進行限時瀏覽性閱讀，然後解答一些閱讀理解問題，在學完課文後解答一些深層理解性閱讀理解習題，或者閱讀同型別閱讀材料、同主題閱讀材料、同特徵閱讀材料等；或者每一課學習一種閱讀理解的解題方式、培養一種閱讀理解的解題技巧。我們在掌握課文內容之後，要善於總結課文中的核心句。從課文中把核心句總結出來，完全掌握核心例句的語義、用法與結構，以這些核心句為中心，進行專項和綜合性訓練，從而達到完全自如地在聽說讀寫中運用這些句式。
如果學習每一課，我們能完全掌握五個句子，那麼在初中階段我們就能完全掌握並正確自如地運用400多個核心句，只要每個句子含有2.5個生詞，我們就能輕鬆地掌握初中英語大綱規定的詞彙。只要我們真正完全掌握了這400多個句中的詞彙、短語、語法形式和交際功能，能夠正確而且自如地運用這400個核心句進行聽說讀寫，我們就基本掌握了初中英語。
在此基礎上，只要熟悉考試要求，取得理想的成績就不難了。
怎樣學好語文:
一. 重視教材、預習到位
高中課本與初中課本最大的不同是長、深、美。文字多、內容深、意境美，充分的預習與認真的品讀是提高語文學習效率的捷徑，有時一篇古文一週都不一定講完；一篇文章可以長達10頁左右。這樣的課容量可想而知是十分龐大的，同學們不能抱有僥倖心理，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課後理清思路，做好總結。
二. 精積細累、咬文嚼字
請同學們從高一就達到一個共識，文科的學習方法唯有兩字——積累。語文知識廣博，短時間裡絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細、要反覆、要記牢。
舉個例子：要能順利地讀懂淺易的文言文，就必須在長期的學習過程中逐漸積累有關文言實詞、虛詞的知識，這樣才能具備從同一實詞或虛詞的若干義項中選擇它在上下文語境中應取義項的能力。又如：
為保證普通話的順利推行，高考每年堅持在第一題中考查漢語語音。對於那些多音字、同音字，你是否做好應試的準備了？
此外，隨筆寫作（自由狀態下的寫作訓練）是高考作文的最好準備。近幾年高考作文的命題方式為話題作文，可以說，它與隨筆的釋放性、任意性有某種相通之處。同學們不難發現，寫初中週記時，幾乎每週都能有一兩篇佳作問世，有的以感性體驗來打動大家；有的以奇思妙想啟發受眾；有的以見解深邃獨步稱雄。
這些揮筆而就的抒情小品、時事短評、生活速寫，不就是三年後高考作文的最佳素材嗎？可是如果你不堅持，即使是高考狀元也束手無策，據報載：一名高考作文獲滿分的學生在度過兩年的大學生涯後，面對當年的試卷不禁感喟：
自己再也不能發揮出兩年前的水平，寫不出那樣的佳作了。為什麼？因為他中斷了系統的隨筆習練。
葉聖陶先生說：「寫作系技能，不宜視作知識，宜在實踐中練習，寫作的歷練在乎多作。」它不僅能使學生寫法上日臻成熟，還能使思想日漸深刻。
三. 動腦動手、相輔相成
所謂動腦動手就是勤思考、多練習。易於思考，樂於表達。我們所用的新教材基本有兩個特點：
一是選作教材的編著理念相對超前，道德說教相對減少，而人文因素相對增加；二除課本之外，還有讀本，閱讀量較大。可見語文學習的外延等於生活的外延。同學們不要做人云亦云的「影印機」的角色，要有自己的思維方式，留意日常生活中時代感強的事件，廣泛涉獵名家著作，讓聽說讀寫發揮到極致，真正實現語文學科重基礎、重能力、重應用的導向。
參考資料
2樓：
上課認真聽，作業認真做，不抄襲，多看書，適當到外面放鬆身心
怎樣才能好好學習，怎樣好好學習
這需要幾個前提，比如自己愛學，俗話說，興趣是最好的老師 還有就是要靜得下心來，排除一切干擾，集中注意力等，才能好好學習呀。好好學習的後面是天天向上，只要自己每天主動學習 自覺學習和用心學習，那麼好好學習的目的就達到了。有做到好好學習，自己的主動性很重要，比如上課注意力相當集中，下課後認真完成作業，認...
怎樣讓孩子好好學習，怎樣才能讓孩子好好學習呢？。
營造學習氛圍，讓孩子明確學習的重要性 勞逸結合，培養興趣。孩子的學習，一方面是在學校跟隨老師的節奏正常學習，另一方面是其他 美術，體育特長，書法習字等多方面的學習培養。俗話說，興趣是最好的老師，善於發現自己孩子的興趣，注重引導孩子學會正確處理興趣和課業的關係，為他正常的學習提供方便，相互促進，可能更...
如何教育孩子好好學習，怎樣才能教育孩子好好學習
要想幫助孩子愛上學習，一定要從孩子的學習習慣，學習主動性入手，畢竟孩子成績的好壞，取決於其自身，家長只是輔助作用。首先，讓孩子懂得學習的重要性，並培養他的興趣。孩子現在年紀小，不懂得學習的重要性，不願意主動去學習，等他懂得時候再努力，已經來不及了，所以，現在要讓孩子懂得，學習很重要，在孩子學習當中，...