1樓：匿名使用者
在我的記憶沙灘上，有許許多多五光十色的「貝殼」，每一顆「貝殼」都含著一段故事。當然，這些「貝殼」中，我最珍惜的是紀錄我童年時光的「貝殼」。今天，我就拿出一顆充滿童趣、才充滿童年的快樂的「 貝殼」，和大家分享。
這件事已經過去幾年了。那是一個大雪紛飛的早上，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下來，使人想起「北國風光，千里冰封，萬里雪飄」。可我們這裡不是北國，而是南國。
我們這兒的孩子，能看見雪就不錯了，而這次卻能和雪「親密接觸」，我們當然不能錯過，於是我們幾個小孩子就衝下了樓。
我們打起了雪仗，我們分成了兩對，每隊有四個人。我們要用雪球攻擊對方。這可得留心了，稍不留神就有被擊中的危險。
於是我們邊打邊躲，可防不勝防，我還是吃了一口雪。吃了才知道；原來雪不是甜的，而是沒有味道的啊！雖然回捱打，回吃雪，可我們玩時還是爆發出一陣陣笑聲，感到快樂無比。
我們接著玩，發生了一件更可笑的事情。一個小夥伴扔出的雪球，「啪」地一聲打在了一個十一二歲的哥哥臉上。他笑著對我們說：
「小屁孩兒，看我怎麼收拾你們！」於是便和我們進行了「炮戰」。剛才還「怒目相視」的我們，現在變得「同仇敵愾」起來了，我們的「東西炮群」集中火力，向他猛攻。
他有些招架不住了，我們趁機發動又一波「攻勢」。他徹底招架不住了，便朝我們大叫：「小屁孩兒們，我投降，別打了！
」聽了這話，我們慢慢朝他逼近，邊走邊說：「什麼，還叫我們『小屁孩兒』？」「啊，我錯了！
」他無可奈何地說，「大爺，我投降！這總該對了吧！」「哈哈……」我們又爆發出一陣笑聲（經久不息）。
童年的時光是快樂的，也是短暫的，願比我小的孩子們看見我的故事後，能倍加珍惜自己的童年時光！
2樓：張華甫
快樂的遊戲
星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做遊戲。
遊戲的規則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出「停電」就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出「停電」，就會是這個人來捉大家。
遊戲開始了。第一個是楊恆同學來捉我們。我們只聽見楊浩同學大聲喊道：
「一、二、三開始——」我們都朝不同的方向跑去了，儘量離楊恆同學遠一點。楊恆同學盯上了楊浩同學。楊浩跑到東，他追到東；楊浩跑到西，他趕到西。
楊恆左跑跑，右跑跑，
就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。
楊恆見我笑得非常得意，就朝我發起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹後面。當我正準備跑開的時候，楊恆衝到了我的前面，我趕緊說了「我停電」。
我只好一動不動地站在那裡，心裡特別著急呀！這時，陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：
「陳剛，快來救救我！」他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個地方跑去。大家都在喊：「楊恆來了，快跑！」可是，已經來不及了，陳剛的手已經被楊恆抓住了。楊恆放開手，用手指著陳剛說：「這下該你捉大家了！」
陳剛流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。
遊戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非常快樂的下午。
寫一篇充滿童趣的作文四百字
3樓：匿名使用者
一個充滿童話的題目，一群擁有童心的孩子，在這本可愛的書《草房子》中，一一的展現出來——文靜的紙月，知恩圖報的細馬，有責任心的杜小康，善良的溫幼菊，美麗的白雀……其中，我最喜歡的，不是別人，正是貫穿整本書的小主人公——桑桑。
我喜歡桑桑的文采——他的作文每一次都被蔣一輪老師讀。
我喜歡桑桑的樂於助人——有一次，為了給細馬買羊，他狠下心賣掉了自己心愛的鴿子。
我喜歡桑桑的堅強——在他得了「鼠瘡」這種病，但他並沒有坐以待斃，而是勇敢的活了下去。
我最喜歡的，還是桑桑的調皮——有一次，桑桑想吃魚了，但是，沒有漁網，便把自家的蚊帳摘了下來，三下五除二的做成魚網，打了不少魚蝦，美美的吃了一頓，母親沒打他，只是把他的蚊帳拿了下來，早上起來，桑桑滿身紅包……
我不禁笑了起來，思緒也飄現了遠方：「那是一個陽光明媚的下午，我去找哥哥玩，來到一條河旁，嘴饞了，想吃魚，他便拿了一個漁網，我一看，這哪是什麼漁網？明明是姐姐裙子上的紗嘛！
「個，咱姐會不會揍咱啊。」我有點不放心。「不會。
」哥哥若無其事，「老姐肯定不會知道！」「啊？真的假的？
老姐最喜歡這條裙子了！」我依然不放心。哥哥耐心地說：
「哎呀，不用著急，你放心就行！老姐那麼笨肯定不會知道的，還有，我們這麼做神不知，鬼不覺，老姐哪能發現？」說完，便開始烤魚，美美的吃了一頓。
後來，老姐看到了「漁網」，又看到了破裙子，便把哥哥打了一頓，又把哥哥扔到河中——那是哥哥很小，剛十歲，姐姐都二十歲了，力氣很大。幸好哥哥會游泳，不然，就被淹死了。姐姐又來抓我，可她一不小心被絆了一下，沒追上，讓我跑掉了……
一本充滿童趣的書，一個充滿童話的題目，我忘不了這本擁有童心的書！
動靜結合,充滿童趣的作文
4樓：匿名使用者
1.應該是素湍綠潭的動靜，迴清倒影的靜景。湍：
急流 回清：迴旋的清波 「素湍」「綠潭」，兩種色彩、兩種情態，動靜交織，對比鮮明。 2.
白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子。這裡先寫俯視江中所見。「湍」是動態，「潭」為靜境。
以「素」飾「湍」，水如白練，明淨輕快，上有清光回照，白中間青，水光變幻。深水為潭，以「綠」飾「潭」，益見深沉寧靜。水中有影，則水平如鏡，倒影入潭，更覺風光秀麗。
寫作文,我們的生活。充滿著。童真童趣,屋多彩的光一樣迴應,我沒成精,玩過的遊。200個字 5
5樓：付文進
漆黑的夜裡，路燈還在依稀的亮著，馬路上車來車往，留下的只有車輪摩擦地面的刷刷聲，我停在路邊已經熄了燈的商店的玻璃窗前，凝視著窗裡我的影子，心中不覺滑過一絲悲傷。我剋制住心裡的傷感，轉過頭，繼續往家的方向走去。
以前小時候總是想著要長大，可是現在長大了好像也沒什麼好的，每天過著兩點一線的生活，早早的上學，回家寫作業又要寫到很晚，現在上補習班又要這麼晚才回家。生活還有什麼樂趣呢？我心裡想著，不知不覺走到了家門口，卻發現家裡似乎一個人也沒有，無奈的我也只好到樓下的長椅上坐著等待家人回來。
我剛剛坐在椅子上一會兒，就看到那個每天晚上鍛鍊的奶奶向這邊走了過來，我本來也只是想和他打個招呼，可他不知是不是看到了我的滿面愁容，便主動走過來對我說「小姑娘怎麼看你今天這麼不開心啊？」聽了這話，我的話匣好像一下子就開啟了，便滔滔不絕的向他傾訴起了我對生活的抱怨，沒想到奶奶聽了我對生活壓力的抱怨之後，並沒有對我講一些大道理，而是對我說「生活並不是只有壓力和黑暗的，在黑暗的另一面也充滿了陽光，敞開心扉去看待世界，你就會發現生活處處是陽光，試著去接受你現在的生活，你一定也能感受到生活中充斥著的陽光與快樂，不管是你還是你的同學們或者是我，我們的生活都縱然會有許多壓力，但是與此同時我們也無時無刻不在，享受著生活的美好、溫暖與快樂呀！」
老奶奶溫柔的話語讓我漸漸想起，在學校時我也經常和同學們一起玩耍，歡笑聲迴盪在操場上教室裡。每天放學回到家都會吃到可口的飯菜，放假閒暇時也能用耳機聽聽**，晒晒太陽。而同學們雖然也時常互相抱怨著苦不堪言的生活，可我們大家在一起時卻也是無時無刻不在笑著。
原來我們的生活裡也充滿了快樂、美好和溫暖，陽光無時無刻不在照耀著我們，只是我們一直只看到了生活中黑暗的一面，沒有發現罷了。
正想著，遠處車燈的光照到了我跟前，是爸爸媽媽！告別了老奶奶，便向樓上走去。回過頭，看到車燈照耀過的地方，心中突然釋然，心情似乎也沒有那麼壓抑了。
當心中的陰雲逐漸消散，生活中的陽光便會照亮我也照亮我們心中的那個小小的世界。
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