1樓：匿名使用者
1、巧用對話，再現敘事情景
對話，就是把人物的「說話」記錄下來，讓讀者看到你寫下的「對話」，就能聯想到說話人現場畫面。所以，寫敘事作文，練習好「對話」十分重要。
我曾寫過一篇短小的敘事小文。題目是《迂迴戰術》，就是採用對話來敘事的。
那天在樓下，我看見一個三四歲的小男孩兒在啃煮玉米。小男孩吃得很香，這時一個小女孩兒過了過來，她們的年齡相仿，我看見後來的那個小女孩兒的嘴巴咂了咂，眼光就盯在人家的煮玉米上了。
「你說這玉米黃粒香，還是白粒香？」女孩兒問。
「都香。」男孩兒答。
「煮的不如燒的好吃吧？」
「嗯。」
「我媽說，在外面吃東西會肚子疼的。」女孩兒又說。
「沒事的。」男孩兒滿不在乎，還在繼續啃玉米，那個玉米快吃一半了。
「我媽給我買了好多糖呢，你吃不？我給你一塊。」女孩討好地說。
「不吃，吃糖牙里長蟲子。」男孩兒說著又啃了一口玉米，他沒有被「糖衣炮彈」打中。
「那，那，我爸爸給我買了只泚水槍，可好玩了，你喜歡嗎？」女孩兒 丟擲了一張王牌。
男孩兒的興趣被泚水**中了，他終於把剩下的玉米遞到了女孩兒的手裡，「走，上你家看看去！」
在以上通篇的對話中，女孩兒竟沒有提到一處的索要。但這些還在穿著活襠褲的孩子，其實就已經懂得，要接近目標，除了正面還有別的道。
讀了上面的對話，那兩個孩子，是不是鮮活地出現在你的眼前了。哦，最後一段，是「議論」。議論是點晴，給全篇概括與昇華。我一會還會細說「議論」。
2樓：time有個疤
寫好敘事作文，是一個慢功，千萬不能著急。它需要你平時日積月累的思索與練習。其實敘事寫作的技巧，還有很多，除了上面我提到的三點之外，比如，故事情節要一波三折，有曲折之美。
要會設定懸念，要出人意料，要會運用倒敘插敘，要學會用環境景物描寫來烘托人物，渲染氣氛，要會運用對比法、抑揚法等等，只要同學們平時多讀書，多練習，寫出一手漂亮的好文章，完全是可以做得到的。
怎樣讓記敘作文生動起來
3樓：使用者名稱用
記敘文的寫作是容易的，但是寫好是難的。如何讓記敘文生動起來呢？
一、寫觸動心靈的人和事。
古人云：「感人心者，莫先乎情。」「情」，是文章的根，也是學生寫作的根基。
當前「假大空」的語言充斥著學生的作文，作文缺少真摯的情感，缺少現實的氣息，寫作似乎心靈無關，與情絕緣。解決這種弊端，必須從育人的高度對待寫作。具體來講，是要實現下述三個目標：
1、強調觀察生活，感受生活，思考生活，積累資訊，訓練思維。2、強調人格修養，以作文來促做人，以做人來促作文。3、強化恰當的寫作手法的使用，追求寫作的方法意識。
寫作是充滿個性色彩的心靈抒寫，因此，指導學生的作文也應該以心為主角，以情為媒介，以生活為舞臺。引導學生睜開心靈的眼睛，伸展情感的觸角，讓情激盪於心胸，讓理昇華在腦際，進而產生寫作的衝動。總之，應該先培養學生一顆敏感而溫柔的心，讓生活感動自己。
在這樣的基礎上，再引導學生對寫作手法進行體悟，追求感動別人。寫作課堂應該是一個自由的平臺，師生的心靈在這裡碰撞，情感在這裡交流，規律在這裡形成。
二、寫事要有點波瀾。
有波瀾的文章，不論長短都能使讀者讀起來歷久不倦，收到強烈的藝術效果。但是，事件本身的波瀾不能生硬為之，要善於利用事件的曲折性、複雜性，並運用一些方法才能巧妙地展示出事件的波瀾。
1、懸念法。
它是為了激發讀者那種緊張與期待的心理活動，在行文中有意採取的一種積極而有效的手段。這種手段包括「設懸」和「解懸」兩方面。所謂「設懸」就是設定懸念，即在情節發展的關鍵時刻或人物命運攸關的重要關頭，敘述戛然而止，轉敘他情，從而引起讀者強烈的尋根問底的興趣。
所謂「解懸」也叫「釋懸」，指在情節發展的特定階段，通過矛盾的解決，揭示事情原委和人物命運的結局，使讀者的期待心理得到滿足。
如何讓記敘文生動感人
怎樣讓文章變得生動
4樓：呂屹
不要過於強求，文章還是源自思考實踐，平時多想想，多積累，寫文章時把想說的說出來，並進行一下調整。才能有東西可寫，寫出好的。
怎麼樣才能把作文寫得生動`具體?
5樓：匿名使用者
如果是敘事性文章，把事情寫清楚，多寫些心理活動，多用些成語；假如是寫景狀物的文章，就要用比喻、擬人等修辭手法來寫；假如是寫議**，就要舉例子，結合生活中的例子，或者是書上的例子，都是可以的.
語言上要加一些修辭手法`至於題材嘛`就仔細回想你生活中不常發生的事情`
6樓：匿名使用者
加一些語言手法
修辭手法
語言富有想象力又簡練
就ok啦
7樓：匿名使用者
如何寫好作文？
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑑。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以昇華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：系本人原創
怎樣寫作文生動，怎樣形容寫作文生動
怎樣形容寫作文生動 筆底春風 形容繪畫 詩文生動，如春風來到筆下。筆底龍蛇 猶言筆走龍蛇。形容書法生動而有氣勢。筆底煙花 比喻文章寫得生動 出色。筆走龍蛇 形容書法生動而有氣勢。傳神阿堵 傳神 指好的文學藝術作品描繪的人物生動 逼真 阿堵 六朝人口語，即這 這個。形容用圖畫或文字描寫人物，能得其精神...
怎樣能夠讓自己變成有能力的人怎樣能夠讓自己變成一個有能力的人
個人認為能力天生！但也覺得後天的經驗能提高個人能力！成功其實是一種感覺，可以說是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺！總之，我們每個人對於成功的定義是各不相同的！而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西！有的人認為有錢 有房 有車 有女人，...
作文課怎樣上的生動
運用評價，激勵個性。當前的作文教學，相當一部分學生在作文中沒有成功的體驗。作文教學普遍存在重視指導和修改，忽視了評價。心理學研究證明 積極的評價能促進人的成就動機，激發人的奮鬥精神，而且能挖掘學生的創作潛能，對學生的個性發展有不可估量的作用。因此，對學生的作文，教師應多方面正確 客觀地去評價，只要合...