1樓：微笑之普利西亞
1全部重用自己
你帶著成為天才人物的潛力來到人世.你也帶著幸福.健康.
喜悅的種子來到人間.每個人都是如此.人腦與生俱來就有記憶.
學習與創造的莫大潛力.你的大腦也一樣.而且能力比你所能想象的還要大得多.
人類的大腦內部有千億個神經細胞.這已是科學上不爭的事實.然而.
人腦的力量雖令人敬畏.卻也難以捉摸.唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能.
才能真正運用這份力量.我們必須先接受一個觀念.那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來.
現代腦生理學的研究證實.人的大腦具有巨大的學習潛能.大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆.
一般人只使用了其思維能力的很小一部分.如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力.我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程.
近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗.也取得了顯著成果.如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容.
學生成績普遍優秀.且負擔不重.北京二十二中孫維剛老師.
只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容.再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了[中小學生智慧開發與學習指導"課題實驗.他從培養學生自學能力入手.
班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容.
人的學習潛力是巨大的.但這一潛力需要積極開發.才能使潛力變成實際的能力.那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?
第一.要樹立遠大志向.古人講[非志無以成學".
[志不強者智不達".所謂立志就是激勵自己走向一條進取的.迎難而上的.
智慧的人生之路.人有了志向.就會對自己嚴格要求.
就會克服前進路上的任何困難.他的聰明才智才會發揮出來.正如高爾基所說:
[我常常重複這樣一句話.一個人追求的目標越高.他的才力就發展的越快.
對社會就越有益.我確信這也是一個真理."有些同學智商很高.
但由於缺乏遠大志向.現有的智力都不能得到徹底發揮.更談不上開發潛能.
第二.要提高身心健康水平.健康的身體.
充沛的精力.愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用.反之.
人的智力活動就會受到壓抑.可見身心健康是開發潛能的基礎.要提高身體健康水平.
可以從飲食.睡眠.鍛鍊三方面進行調整.
要提高心理健康水平.需要涵養自己的性格.建立和諧的人際關係.
第三.培養良好的心理品質.心理品質包括道德品質.
意志品質.自信心.責任心等.
有一位心理學工作者對2023年到2023年間的301位科學家進行研究.發現這些人不但智力水平高.而且在青少年時期就表現得十分堅強.
有獨立性.這些人充滿自信心.有百折不撓的堅持精神.
可見.培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大.
第四.學會學習.有人說過:
[未來的文盲不是不識字的人.而是沒有學會學習的人."學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能.
學會學習包括全腦學習.全身心學習.科學地學習.
創新學習等.我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法.以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能.
上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能.實際上主要是兩大方面:一是學會做人.
一是學會學習.這兩方面也是密切聯絡在一起的.希望同學們在學會做人中體會學習的規律.
在學會學習中領悟人生的道理.
2樓：憂鬱家人
你帶著成為天才人物的潛力來到人世.你也帶著幸福.健康.
喜悅的種子來到人間.每個人都是如此.人腦與生俱來就有記憶.
學習與創造的莫大潛力.你的大腦也一樣.而且能力比你所能想象的還要大得多.
人類的大腦內部有千億個神經細胞.這已是科學上不爭的事實.然而.
人腦的力量雖令人敬畏.卻也難以捉摸.唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能.
才能真正運用這份力量.我們必須先接受一個觀念.那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來.
現代腦生理學的研究證實.人的大腦具有巨大的學習潛能.大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆.
一般人只使用了其思維能力的很小一部分.如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力.我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程.
近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗.也取得了顯著成果.如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容.
學生成績普遍優秀.且負擔不重.北京二十二中孫維剛老師.
只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容.再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了[中小學生智慧開發與學習指導"課題實驗.他從培養學生自學能力入手.
班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容.
人的學習潛力是巨大的.但這一潛力需要積極開發.才能使潛力變成實際的能力.那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?
如何認識自己，如何發掘和重用自己
3樓：匿名使用者
這個問題的確是很奇怪，
如果認識不到自己的話，就如何發掘自己呢，所以還要學會認識自己才行
4樓：匿名使用者
平衡一點，找自己的優缺點，找一個目標，有壓力才有動力。
5樓：兆科老闆
這個問題問的好，你的去出家靜思下
《重用自己,發掘自己》作文
6樓：龍年鴻運吉星照
你帶著成為天才人物的潛力來到人世.你也帶著幸福.健康.
喜悅的種子來到人間.每個人都是如此.人腦與生俱來就有記憶.
學習與創造的莫大潛力.你的大腦也一樣.而且能力比你所能想象的還要大得多.
人類的大腦內部有千億個神經細胞.這已是科學上不爭的事實.然而.
人腦的力量雖令人敬畏.卻也難以捉摸.唯有先懂得如何去開發腦中的無限潛能.
才能真正運用這份力量.我們必須先接受一個觀念.那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現出來.
現代腦生理學的研究證實.人的大腦具有巨大的學習潛能.大腦儲存知識的能力使我們目瞪口呆.
一般人只使用了其思維能力的很小一部分.如果我們能迫使自己的大腦達到一半的工作能力.我們就可以輕而易舉地學會數十所大學的課程.
近年來我國開展的旨在開發大腦潛能的教改實驗.也取得了顯著成果.如北京幸福村小學的馬芯蘭老師用3年時間完成小學5年的教學內容.
學生成績普遍優秀.且負擔不重.北京二十二中孫維剛老師.
只用一個學期就使其所教的學生學完了初中數學六冊書的全部內容.再如本市寧河縣任鳳鄉大坨小學的史建昌老師參加了[中小學生智慧開發與學習指導"課題實驗.他從培養學生自學能力入手.
班上有10名學生用半個學期就學完了一個學期的內容.
人的學習潛力是巨大的.但這一潛力需要積極開發.才能使潛力變成實際的能力.那麼中小學生怎樣開發自己的學習潛能呢?
第一.要樹立遠大志向.古人講[非志無以成學".
[志不強者智不達".所謂立志就是激勵自己走向一條進取的.迎難而上的.
智慧的人生之路.人有了志向.就會對自己嚴格要求.
就會克服前進路上的任何困難.他的聰明才智才會發揮出來.正如高爾基所說:
[我常常重複這樣一句話.一個人追求的目標越高.他的才力就發展的越快.
對社會就越有益.我確信這也是一個真理."有些同學智商很高.
但由於缺乏遠大志向.現有的智力都不能得到徹底發揮.更談不上開發潛能.
第二.要提高身心健康水平.健康的身體.
充沛的精力.愉快的心情可使人的智力機能很好地發揮作用.反之.
人的智力活動就會受到壓抑.可見身心健康是開發潛能的基礎.要提高身體健康水平.
可以從飲食.睡眠.鍛鍊三方面進行調整.
要提高心理健康水平.需要涵養自己的性格.建立和諧的人際關係.
第三.培養良好的心理品質.心理品質包括道德品質.
意志品質.自信心.責任心等.
有一位心理學工作者對2023年到2023年間的301位科學家進行研究.發現這些人不但智力水平高.而且在青少年時期就表現得十分堅強.
有獨立性.這些人充滿自信心.有百折不撓的堅持精神.
可見.培養良好的心理品質對開發人的學習潛能作用重大.
第四.學會學習.有人說過:
[未來的文盲不是不識字的人.而是沒有學會學習的人."學會學習可以使人更有效地發揮出自己的學習潛能.
學會學習包括全腦學習.全身心學習.科學地學習.
創新學習等.我們將在以後系統介紹這些新的學習方式和科學的學習方法.以幫助同學們更好地開發自己的學習潛能.
上面我們重點從4個方面講了怎樣開發學習潛能.實際上主要是兩大方面:一是學會做人.
一是學會學習.這兩方面也是密切聯絡在一起的.希望同學們在學會做人中體會學習的規律.
在學會學習中領悟人生的道理.
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