1樓：匿名使用者
在小學生活已經六年了，但是在這六年中的點點滴滴，令我最難忘的是我們班上的同學。
我們班上的同學每一個人的性格都不一樣。整天裝著凶惡的外表的就是非黎泳欣莫屬了，因為她每一天都會罵人，有一次，老師叫我們撕答案下來，但是黃偉華卻私藏答案。這一幕被黎泳欣看見了，她馬上告訴老師聽。
但是黃偉華看見老師收掉了他的答案，心裡很不服氣，他打算罵黎泳欣，但是他被黎泳欣反罵了一頓。可是我知道黎泳欣的出發點是好的。
班長黃泳琪的性格是很文靜的，平時一聲不吭，不過一旦是有人惹了她，她就會大發雷霆。還記得有一次，她正在安靜的看書，有一個人不小心踢了她一腳。使她從書中驚醒了。
他覺得很生氣。嘩啦嘩啦地罵了他一頓，那個人只好乖乖的對她道歉，她又開始沉浸於書的海洋裡去了。
張梓渝是我們班上出了名的「傻大姐」，整天都是傻乎乎的，總是很愛笑。而且她很愛講道理，誰做錯了事她都會跟他講道理，被罵的人一聽馬上就笑了。
在這六年中忘不了我這些同學們，因為他們每一個人都擁有與別人與眾不同的性格。這令我終生難忘！
2樓：
餘曉：外向
魯珊：文雅
方萍：開朗
陳立：淘氣
一定要選我啊，我要財富值急用，不給我經驗都沒關係啊
3樓：19971115安妮
餘曉:外向(富有感染力,能帶動別人一起快樂)魯珊:文雅(笑聲能化解同學之間的矛盾)
方萍:開朗(愛捉弄人,笑聲帶著幸災樂禍)
陳立:淘氣(憨厚,爽朗,能打動人)
4樓：n只和平鴿
餘曉(富有感染力,能帶動別人一起快樂)
魯珊(笑聲能化解同學之間的矛盾)
方萍(愛捉弄人,笑聲帶著幸災樂禍)
陳立(憨厚,爽朗,能打動人)
六年級下冊忘不了的笑聲的概括中心和感悟
5樓：匿名使用者
中心思想是：課文圍繞「小隊的同學都愛笑，各人的笑聲不一樣。」寫出了小隊同學別具一格的笑聲，表現出同學們的不同特點，字裡行間洋溢著同學們的情誼。
（中心思想是很重要的，一般運用在開頭和末尾。）開頭可以寫：上次語文課，我們學了一篇新課文：
《忘不了的笑聲》。這篇課文讓我感受到了小隊同學之間的情誼。（如果你不會寫的話，才用我這個。
）中間可以介紹小隊同學笑聲的不同特點。結尾最重要，可以寫：聽，多特別的笑聲啊！
多麼快樂、團結、充滿理想的笑聲啊！讓我們和作者一起，永遠記住這個快樂的小隊吧！以上是我的一點意見，希望你採納！
小學六年級下冊語文課文《忘不了的笑聲》的作者是誰?
6樓：匿名使用者
語文書上沒有吧........
7樓：花花使者快樂
是人教版嗎？沒有這篇課文吧...
六年級綜合性學習《忘不了的笑聲》
8樓：匿名使用者
餘肖(富有感染力,能帶動別人一起快樂)
魯珊(笑聲能化解同學之間的矛盾)
方萍(愛捉弄人,笑聲帶著幸災樂禍)
陳立(憨厚,爽朗,能打動人)
還行吧?我也是剛學,看到了就來頂頂`
9樓：匿名使用者
笑得富有感染力 能化借同學們的矛盾 害羞 特別洪亮
10樓：匿名使用者
爽朗 善意 羞澀 放聲
11樓：回答的就是問題
豪放 大聲 害羞 爽朗
12樓：優夢玥
爽朗 文雅 羞澀 洪亮
學習了《忘不了的笑聲》這篇文章,簡單寫一寫班上同學的一些特點.
13樓：美食女皇
同學們的笑聲「格格」，這是餘曉的笑聲；大隊長魯珊的笑很文雅：眼睛一彎，嘴巴一抿，不管同學之間有什麼矛盾，只要聽到她的笑聲，就什麼事也沒有了；「嘻嘻」這是大個子方萍。；「呵呵」，這笑聲是陳立的聲音。
求採納，很辛苦的！！！！
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