1樓:活著要感謝
有那麼bai一場比賽
,我歷歷在目。du
我們班的男
zhi生籃球賽dao贏了。可是,女回生籃球賽輸了答。我沒有不服氣,也沒有服氣。
老師說得對,我真的沒有全力以赴,上一次紅的像喝了酒一樣,骨頭快散架了,累得快掛了。但是這一次我感受不到我背上的汗水以及臉上的火辣辣。
老師讓我們回家了。我一出教室門口,羅佩詩就對我說:「哇!
你的臉怎麼這麼紅?」前面背對著我的男生都轉過身來看著我。樑遠財開玩笑的笑,說:
「哈!方紫澄版本的關羽誒!」我冷笑道:
「呵。」我的身體在顫抖著,目光變得更加灰暗了。
怎樣描寫人物的外貌作文600字
2樓:匿名使用者
人物外貌作文600字1:我的弟弟
看,這個長著一雙小而明亮的眼睛,一張好看且能說會唱的小男孩是誰呢?他就是我的弟弟,看他長得聰明伶俐,可成績卻一點也不好,媽媽整天在為弟弟的學習而擔心發愁呢!唉!
不說這些了,說點開心的吧,弟弟還是個調皮可愛而且非常懂事的孩子。
說到他的調皮可愛,就說說最近發生的一件事吧。
就在今年的暑假裡,一天,我們和往常的每一天一樣,在看電視節目「倫敦奧運會」。就在這時,游泳運動員孫楊奪得了金牌,在頒獎儀式上,弟弟開見他把金牌放在嘴裡咬了一下,於是想起自己脖子裡戴的小金菩薩,也拿起來咬了一下,可這一口下去,小金菩薩變成扁的了,弟弟見了就大叫:「媽媽,媽媽,我們被別人騙了,這個項鍊是假的。
」媽媽疑惑的問到:「怎麼可能是假的呢?」「你看,你看,我就咬了一下,就變成這樣了。
」弟弟拿著讓媽媽看到。媽媽見了,真是哭笑不得。 雖然他很調皮,但他也非常懂事。
說道他的懂事,有時我真的很羞愧,因為我自己還沒有他做的好呢!每逢星期天回家,弟弟雖然不及完成作業,但是他總會幫媽媽掃掃地呀!給媽媽捶捶背,揉揉肩呀!
給媽媽倒杯水呀!晚上吃完飯陪媽媽散散步,聊聊天呀!我生病的時候,就會安慰我呀!
媽媽給他的零食,他就會分給我一些,讓我們一起吃。他還會經常給我講一些有趣的動畫片呢! 瞧!
弟弟多懂事呀!我真該向他好好學學了! 我愛我的弟弟,愛他的天真爛漫,愛他的調皮可愛,更愛她從小就有那顆善良的心!
人物外貌作文600字2:我的老師
我的老師叫張林麗,她一頭烏亮濃黑的美髮,像黑色的瀑布傾瀉而下,彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛,那雙大眼睛好像有特異功能,又好像會說話似的,每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你,發出夾著慈愛的寒光。 有一次我們課外活動打沙包,我正玩的盡興時,突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑,我推了他一把,他摔倒了並告了老師。張老師把我叫道身邊,眼睛注視著我和藹的說:
「今天,你這件事情做得也太不應該了你怎麼能去推到一個剛入學的小同學呢?他雖然頑皮可你也不應該這樣,你可以跟他講道理嘛!」我再也忍不住了,淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
張老師的嘴使我終生難忘,從她嘴裡票吹來的話語,總是那麼熱情那麼生動,像清甜的甘露汩汩流進我求知的乾渴的心田。 張老師講起課來總是那麼生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時,張老師就讓我們觀察她,同學們觀察後有的說她眼睛的特點,有的說眉毛,有的說嘴,還有的說鼻子。
聽了我們的見解她總結道:「看來我雖然算不上美但她很有特點,你們看到的是什麼就寫什麼,所以一定要抓住特點仔細描寫,寫作時用一些我們學過的優美詞語,不過你們千萬別把我寫得像個醜八怪啊!」她的話逗的我們鬨堂大笑。
你瞧在張老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。 我喜歡張老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
3樓:夢梨花鈴
要說最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。「豈有此理!胡說八道!
」一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲,是我師範時的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭髮卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。
最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:
「豈有此理」。
那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句:「哼!
這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵裡,他怒目而視,隨口甩出一句:「豈有此理!
你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:「你說說,你是如何寫成這篇作文的。
」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室裡靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著:
「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發火,一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,他就大發雷霆,嗓門兒高得幾裡外都能聽到。他的臉憋得通紅,然後大聲訓斥,毫不留情:
「怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,多影響我講課的心情!自己回去好好想想!
真是豈有此理!豈有此理!」接下來講課,他的聲調充滿了嚴厲,臉繃得緊緊的。
可是慢慢地,他的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑,那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了,還不時地輕聲問:「你們聽懂了嗎?
」我們知道,原來他不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。於是我們就大聲回答:「聽懂了!
」他笑得更歡了。
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
關於描寫人物外貌的作文(要小學六年級的程度,500字!)
4樓:稱心意
我的同桌
我的同桌叫倪建煒,他長著烏黑的頭髮,大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,他的嘴脣微微上翹,鼻子上還有些皺紋,笑的時候瞪著大眼睛,一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點,也有許多缺點。優點是樂於助人,熱愛體育鍛煉,特別是跑步。缺點是動作太慢,有時愛打人。
倪建煒高興時,眼睛就眯成了一條縫,本來是皮笑肉不笑的,但現在也笑得很自然了,有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試,倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字,碰到做不出的題目,就皺著眉頭,臉上的笑容一覽無餘,手託著頭,一副正在思考的樣子,真象一位小博士,有時還會困得打哈欠。
他又生氣了,平時那充滿笑意的大眼睛,此刻射出兩道寒光,咄咄逼人,牙齒咬得吱吱響,鼻子裡喘著粗氣,好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閒事,我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》,他就會來說我,真煩。但他還是蠻大方的,每當我有什麼東西忘帶時,他總會借給我。
過了一個輕鬆、快樂的寒假,就升了一個年級,上六年級了就聽說姚老師教我們語文。我心裡便犯嘀咕,姚老師到底凶不凶呢?姚老師嚴格馬?
他會不會體罰學生?無數個小問號在我頭上轉,把我都弄昏了。
開學這十幾天的時間,我才漸漸地發現,姚老師是如此的和藹可親,幽默風趣。姚老師中等個子,一頭烏黑的頭髮,濃眉大眼,眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們,讓我們在不知不覺中學到知識。
開學這幾天,留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的**響起時,姚老師走進了教室,班上還亂哄哄的。老師並沒有責備我們,只是點了兩個正在說悄悄話的同學,讓他們站在講臺前做模特。
接著老師讓我們觀察他們,抓住他們的外貌特點,給他們寫自畫像。過了一會兒,老師先讓我讀一下,我立刻緊張起來,心裡咚咚地打起小鼓。「一雙 ......」我說完後,長長地舒了一口氣。
姚老師對我的習作大加讚賞,點出我文中的精彩用詞,我聽了心裡美滋滋的,比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀,讀完後,讀完後,老師還讓我們參與評價,我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實,憑想象去寫,老師講了一個關於作文真是的笑話,把大家逗得合不攏嘴。
最後,老師讓那兩位「模特兒」談感受,他們的臉刷的紅了,大概也為自己的行為感到慚愧吧。
姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識,同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人,學習做真人,這真是一位風趣幽默的老師啊 。
朱老師的眼睛
朱老師的眼睛是雙眼皮兒,烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什麼特別,可你仔細一瞧啊,嘿,朱老師的眼睛會說話!
語文課上,我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮,手癢了,不知不覺地伸過手去,想要摸一摸。正巧被朱老師看見了,她好象在暗示:「顧宇,你怎麼做小動作啦?
」我的手馬上不癢了,趕緊放在背後,認真的聽老師講課......
我懂得了朱老師眼睛說的話,同學們也懂得了朱老師眼睛說的話。一天自習課上,朱老師站在教室門口和家長談話,大夥便隨便的講起話來。這是朱老師回過頭來,用眼睛盯著我們看了一下,彷彿在批評我們:
「怎麼講話了?」於是,大家馬上靜下來,教室裡頓時鴉雀無聲......
有一次,朱老師在禮堂裡給我們上《烏鴉喝水》這一課,有三百多位老師聽課呢!朱老師提問:烏鴉為什麼能喝到水?
我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這麼多的老師,心裡很慌,那顆心啊「撲通撲通」地直跳,聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:
「對,對,聲音在響亮點兒!」我看了朱老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮起來。這時朱老師向我投來讚許的眼光,好像在說:
「講得真好!」
期中考試我得了「雙百」,朱老師可高興啊!她在給我發獎品時,眼睛笑的彎彎的,似乎在說:顧宇啊,這次考得真好,下次還要得「雙百」。
記得有一回,我生病住院,過了一個多星期才上學。上課時,朱老師不時用眼看著我,彷彿在說:「顧宇,吃得消嗎?
身體舒服嗎?我的病剛好,精神還不太好,但一看到朱老師的眼睛,精神又提起來了......
下課,朱老師和我們一起,她的眼睛也會說話。一次,我們玩「老鷹捉小雞」的遊戲,朱老師當「老鷹」。她一下子跑到東,一下子跑道西,眼睛呢?
睜的大大的,好象在提醒我們:「哎——當心!我要捉住你們啦!
」真糟糕!末尾一隻「小雞」跑的太慢,被捉住了。這時候呀,朱老師的眼睛笑地可真歡,似乎在說:
「哈哈,這會兒可被我捉住了!」
現在朱老師雖然不教我們了,但每當看到朱老師時,總是看看她的眼睛,看看她對我說些什麼。
小學六年級的中秋作文2019的，小學六年級的中秋作文2010的300 400字。
中秋節的感想 年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，遊子之心看圓月。月到中秋分外明。一年一度的中秋節又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思 月是故鄉明，人是故鄉親。是啊，在此喜慶的日子裡誰不想家？誰不想念自己的親人？家鄉，一個讓人聽了就感覺溫馨的詞彙。家鄉的...
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