1樓：江川雪是我
言傳身教，因材施教，把孩子當做自己小時候
2樓：匿名使用者
不要慣他，要學會自立，自己一個人生活
孩子從小該怎麼培養教育？
3樓：灰色手紙
1，關鍵是良好習慣的培養（好習慣決定好人生）
2，環境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老師，父母的一言一行，必將影響到孩子）
3，不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍於養成習慣的時間；不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的（學壞容易，學好難啊！一定要給孩子養成一個好的生活和學習習慣）
4，尊重孩子，習慣換位思考（對孩子我們也需要民主，尊重孩子的一言一行）
5，說真話，當你發現有些真話說出來可能會效果不好，那就注意說話的技巧，寧可說一半，說的外交辭令些，也不要說瞎話（呵呵，這倒是真的哦！將打擊孩子的話語，換一種方式來表達，可能得到的效果回事非常的不一樣）
一年級的孩子應該怎麼培養
如何培養孩子全面發展
4樓：匿名使用者
家長都希望自己的孩子能夠健康成長，全面發展，一般說來，孩子的可塑性是非常強的，從影響孩子世界觀、人生觀、價值觀和性格等形成的主要環境因素看，一是家庭，二是學校。家長作為孩子最親的人和「第一啟蒙老師」，對孩子的影響顯得更為重要。
一、注意引導和塑造孩子健康陽光的性格
性格是人生、事業成敗的重要因素，而性格缺陷往往會導致悲劇人生。即使我們不求顯赫，甘願平淡，也應該樂觀、堅強、自信地生活。人的性格受先天遺傳影響，但是更多的是後天的培養。
作為家長，要注意觀察孩子的言行。如果孩子不拘言笑，不愛動，顯得過分沉悶，那就要多與孩子交談溝通，並鼓勵其多與同學、朋友交往。如果孩子不自信，幹什麼都怕人家笑話，那就要循序漸進，學會有效地引導、表揚孩子。
如果孩子膽子小、吃不了苦，除了鼓勵孩子多參加課外活動、野炊、軍訓等活動外，還要利用節假日，多帶孩子外出旅遊、走親戚。總之，要培養孩子樂觀自信、活潑開朗、積極向上、堅強果敢的性格。
二、注重培養孩子勤儉節約的生活習慣
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但隨著社會經濟的不斷髮展，家庭收入顯著提高，許多孩子甚至是家長的節約意識日益淡薄，在這樣的背景下，培養孩子勤儉節約的生活習慣尤為可貴。培養孩子勤儉節約的生活習慣要從一點一滴做起。
當孩子要錢的時候，是要多少給多少，想買什麼買什麼，還是問清楚要買什麼，需要多少錢，然後再決定該買不該買，該給多少錢。當然，隨著孩子年齡的增長，應給孩子一些零花的錢，鍛鍊孩子獨立理財的能力。要提醒家長的是，勤儉節約不是吝嗇的「守財奴」，培養孩子勤儉節約的生活習慣，還要注意防止孩子養成「錢比愛心更重要」的壞毛病，不能把錢看得過於重要，該花的錢不花，大人給多少錢存多少錢，成為一個守財奴。
三、注重培養孩子的實踐能力
孩子要全面發展，不僅要學好書本上的知識，還要不斷豐富社會實踐經驗和掌握日常生活實用知識，否則，長大後就會成為所謂的「書呆子」。為此，家長一是要讓孩子多參加一些實踐活動，如洗衣、做飯、打掃等家務活要隨著孩子年齡的增長，逐步學會；節假日要抽出一定時間讓孩子到商店、飯店、農田等地去幫忙學習，有條件的還可以帶著孩子一起外出旅行，開闊眼界，增長見識，正所謂「行萬里路，讀萬卷書」；二是要讓孩子做有心人，注意觀察日常生活中的點點滴滴，勤于思考，掌握弄懂實用常識。
5樓：國際媽咪
一、注意引導和塑造孩子健康陽光的性格
性格是人生、事業成敗的重要因素，而性格缺陷往往會導致悲劇人生。即使我們不求顯赫，甘願平淡，也應該樂觀、堅強、自信地生活。人的性格受先天遺傳影響，但是更多的是後天的培養。
作為家長，要注意觀察孩子的言行。如果孩子不拘言笑，不愛動，顯得過分沉悶，那就要多與孩子交談溝通，並鼓勵其多與同學、朋友交往。如果孩子不自信，幹什麼都怕人家笑話，那就要循序漸進，學會有效地引導、表揚孩子。
如果孩子膽子小、吃不了苦，除了鼓勵孩子多參加課外活動、野炊、軍訓等活動外，還要利用節假日，多帶孩子外出旅遊、走親戚。總之，要培養孩子樂觀自信、活潑開朗、積極向上、堅強果敢的性格。
二、注重培養孩子勤儉節約的生活習慣
勤儉節約是中華民族的傳統美德。但隨著社會經濟的不斷髮展，家庭收入顯著提高，許多孩子甚至是家長的節約意識日益淡薄，在這樣的背景下，培養孩子勤儉節約的生活習慣尤為可貴。培養孩子勤儉節約的生活習慣要從一點一滴做起。
當孩子要錢的時候，是要多少給多少，想買什麼買什麼，還是問清楚要買什麼，需要多少錢，然後再決定該買不該買，該給多少錢。當然，隨著孩子年齡的增長，應給孩子一些零花的錢，鍛鍊孩子獨立理財的能力。要提醒家長的是，勤儉節約不是吝嗇的「守財奴」，培養孩子勤儉節約的生活習慣，還要注意防止孩子養成「錢比愛心更重要」的壞毛病，不能把錢看得過於重要，該花的錢不花，大人給多少錢存多少錢，成為一個守財奴。
三、注重培養孩子的實踐能力
孩子要全面發展，不僅要學好書本上的知識，還要不斷豐富社會實踐經驗和掌握日常生活實用知識，否則，長大後就會成為所謂的「書呆子」。為此，家長一是要讓孩子多參加一些實踐活動，如洗衣、做飯、打掃等家務活要隨著孩子年齡的增長，逐步學會；節假日要抽出一定時間讓孩子到商店、飯店、農田等地去幫忙學習，有條件的還可以帶著孩子一起外出旅行，開闊眼界，增長見識，正所謂「行萬里路，讀萬卷書」；二是要讓孩子做有心人，注意觀察日常生活中的點點滴滴，勤于思考，掌握弄懂實用常識。
我們應該怎樣培養孩子
6樓：阿迪小胖胖
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7樓：匿名使用者
我們應該培養孩子什麼？
王立偉早晨參與了三（1）班爬天梯活動，下午林老師與我們就教師的個人成長及小學教學目標和方法問題進行了深入的溝通，然後又觀摩了課堂，其中還發生了轉班事件。
爬天梯這個遊戲整個環節井然有序既緊張又有趣，看似簡單其實功夫在背後，隊伍的秩序，孩子們的勇氣，每個人用時的統計和成績評比，孩子們對老師指令的理解和執行，安全的考慮許多在我看來複雜的問題在很短的時間內全部落實到位，這離不開老師平時對孩子們體能意志的鍛鍊，團隊合作能力培養，看到四樓教室牆上貼著的一張張獎狀，也就不難理解了，今天的所見證實了在部落格裡看到的那句話，成績和安全是孩子個人能力的附屬品，而能力就是從一切的人，事，物中學習而來的，我們應該培養孩子什麼呢？
下午的交流會林老師再次闡述了伏羲教育老師成長的前提，也是吳教授講的同心同德，伏羲教育老師素質參差不齊，層次不同，統一理念確實需要一個過程，林老師現身說法，從自己這些年的經歷說起，把經驗毫無保留的分享給大家，她是伏羲班班主任教學任務很重，同時還擔任著我們培訓班的老師，每天練太極寫部落格，還要備課和做其他事情，如果內心不夠強大，身體不夠強壯，她是做不到的。教育孩子首先自己先做到有足夠的人格魅力，才會影響其他人。試問，我們有足夠的資格來影響其他人嗎？
我們需要提高哪部分能力？
老師在解決換班事件時，女同學的哭聲觸動了我的淚點，回憶起小學的語文老師對我的理解與鼓勵，批評與關愛的情景彷彿就在昨日，沒有記住她曾教我什麼知識，只記得她慈愛而嚴厲的眼神，哭是一種心靈溝通的方式，一味地接納而不嚴格的要求是在害孩子，磨鍊孩子的心智並不是每一位教師自認為的職責，而只有把教育真正落地，與孩子們的心靈相同的老師才會體會出其中的快樂！我們不缺教育的理論，缺的是真正落實素質的踐行者，快樂的老師應該不會把教學當成一種壓力，而是在與孩子們共同成長的過程中體會人生的樂趣，我們應該怎樣培養孩子，也許這個問題本身提出的就不對，而是我們應該通過怎樣的學習提高而引導其他人呢？為師者，先育己，後為人，放可稱師。
三歲的孩子應該怎樣培養和教育？
怎麼能培養孩子讀書的習慣如何從小培養孩子讀書的習慣
你好，很高興為你解答！1 營造良好的閱讀環境和氛圍 怎樣培養孩子的閱讀習慣，首先應該給孩子營造出一種健康 乾淨 溫暖和快樂的閱讀環境和閱讀氛圍。專家指出，閱讀的興趣要從小培養，其中環境的薰陶最為重要。要想孩子愛上閱讀，父母首先要對閱讀也產生興趣。最理想的環境是 充滿書香的家。書在家裡無處不在，讀書是...
嬰兒動手能力應該怎麼培養啊，要從小孩子幾歲
1.一物多形的擴散。不少 對孩子的好奇 求知 探索的興趣與創造的行為不理解，對孩子的活動限制多 責備多，使孩子只感到周圍環境對他的壓力，嚴重挫傷了孩子的創造能力的發展。幼兒發散性思維有如思想的閘門，一旦被開啟，思路極其寬廣。這正是幼兒具有很強創造潛能的反映。因此，培養幼兒發散性思維，要根據幼兒發散性...
應該從小培養孩子的哪些優秀品格，如何培養孩子優秀品質
孩子身上從內到外所散發出的積極向上的陽光心態，將來對待工作會充滿激情，對待身邊事物會充滿愛心，對待生活也會充滿自信。真誠好比是人與人交往的通行證，是友誼長青的有力保障。培養孩子擁有真誠的內心和行動，將來才不會孤獨，才不會被社會所遺棄。因為有一顆感恩的心去看世界，內心的幸福感更多，也更容易接納別人，行...