1樓：
什麼題目啊！？往事依依》是著名語文教育家於漪的一篇回憶少年時代讀書生活的優美散文。作者從不同層面回憶童年的往事，抒發了熱愛自然、熱愛祖國的的思想感情。
特別是對兩位國文老師上課情景的深情回憶，分明是用老師注滿情思的眼睛，來激發愛國情懷。
選文開頭先感謝兩位老師「培養了我課外閱讀的興趣」。這是「我」後來能熱愛文學，走上文學之路的重要因素。「雕鏤」是雕刻的意思。
寫出了兩位老師的影響之深，就好像用刀刻在心裡一樣，用不忘記。接著，作者回憶了兩位老師的不同之處：教古文的老師喜歡大聲朗誦，而且朗誦時「頭與肩膀左右搖擺著」。
這是對老師教課時入情狀態的描寫。也正是老師這種忘我的朗讀，讓學生感受到了《南鄉子·登京口北固亭有懷》的慷慨悲壯，從而產生愛國情懷。年輕的白話文老師採用的是另一種感染學生的方法，他是用自己滿含深情的眼睛，在演繹著田漢《南歸》所表達的愛國之情，使這種感情「傳染了整個教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動了」。
「傳染」而不是「感染」言外之意老師的這種用眼睛所傳出的感情沒人能迴避的了，不想接受也得接受。「鴉雀無聲」寫出了學生被感染後的聽課狀態。「深深」則寫出了學生被感人的程度。
這都是造成作者「幾十年過去，至今還能信口背出。」的主要原因。文章沒有運用任何華麗的詞語，就是通過細緻的觀察，精緻的描寫來刻畫兩位老師的形象，表達往事依依的由來。
寫兩位老師所講的兩首詩，也是作者精心安排的。兩首詩的主題都是愛國，這正好與作者要表達的文章主題是一致的，真可謂別具匠心。也有人把這兩首詩說成是作者當年上課時的真實回放，這就更能說明兩位老師對作者影響之深。
我無意中看到的
2樓：匿名使用者
如果是找人**代答，
網路上有許多筆手或寫手是需要付費的，
複製的和原創的**是不一樣的，
原創的是需要支付稿酬的，你懂嗎？
看來你是想空手套白狼嗎？
如果是請別人幫助的話，
應該有句禮貌的語言，
這麼旁若無人般的對著電腦大要（讀後感）作文合適嗎？
再說了大家都素不相識的，
這裡又不是你個人的祕書處，
別人憑什麼要按照你的要求為你寫作，
你又憑什麼這樣無償的佔有別人的勞動果實並連一句禮貌的語言都沒有呢？
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