1樓：日後再算錢
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語文作業全班都沒寫完，老師讓我們沒人寫一篇一千字檢討書，急急急急急急急急急急急急急啊
2樓：02號阿沉
如下；事後， 冷靜的想了很久， 這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且 這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於 一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使 們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括 自己也希望能有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而 自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤， 清楚，造成如此大的損失， 應該為自己的犯的錯誤付出代價， 也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，特別是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。 對不起,老師! 犯的是一個嚴重的原則性的問題。
清楚，老師對於 的犯校規也非常的生氣。 也清楚，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是 卻連最基本的都沒有做到。
如今,犯了大錯, 深深懊悔不已。 會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。 要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
也要通過這次事件，提高 的思想認識，強化責任措施。 在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下， 犯下這麼嚴重的錯誤，學校對 是應該嚴懲的，在家的日子裡， 不知好多次在家大聲說，校長，老師 錯了， 錯了。媽媽，爸爸 錯了， 錯了。
犯了這樣的錯誤，對於家長對於 的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓 們能生活的比別人優越一些，好一些，讓 們能全身心的投入到學習中去。但是， 犯的錯誤卻違背了家長的心願，也是對家長心血的一種否定， 對此很慚愧。 對於這一切 還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信 能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。
已經意識到 的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。 清楚 那天確實是太沖動，太不冷靜了。 錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。
應該多為別人著想，多忍讓，多包容她。 以誠懇的態度承認 的錯誤， 身上的確存在問題， 已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事， 充分認識了自身的嚴重缺陷。
清楚自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。 確實脾氣暴躁，不夠冷靜，應該通過這件事清醒地認識自己的錯誤，積極改正。 第二， 還應該團結同學。
而 不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上 做的也是十分十分的不夠。再次進行深刻地自 檢討。
事情已經發生了， 應該積極的面對它，解決這件事。現在 能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓 們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學習生活。為此， 希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及 們之間的關係。
希望她能夠和 重歸於好。 從現在起， 應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後， 要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。
不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，即使 身上的傷好了， 內心裡教訓也會深刻地烙在 的心裡，時刻提醒著 嚴於克己，寬以待人。決不讓類似的事在 身上再次發生，同時， 也要以 的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都瞭解 的內心想法，提醒大家不要像 一樣犯下這樣的錯誤
3樓：澄霧雨煙
檢討書一
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規和班規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。
由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望班級給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級和學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反班規的學生給予懲罰也是應該的。
我自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
我真誠地接受批評，並願意接受班級給予的處理。
檢討書二
對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。
我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。
我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小 ，我還有去拼搏的能力。
我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
記得剛進入學校時，班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在作業完成方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這麼嚴重的錯誤，學校對我是應該嚴懲的，我不知多少次大聲說，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。
4樓：匿名使用者
- -好像你是19班的。吧
怎樣學好語文? 急急急急急急急急急急急急腳
5樓：鈽香殤雪
多背，多記，多看，多觀察（這是學好作文滴……）
我不咋贊同呆呆的頭的回答哦，因為語文只要多看精彩的優美句斷或美文就行了，沒必要那麼麻煩啦，語文其實很好學哦~~~多溫習老師講的哦！其餘的我都贊同呆呆的頭的回答哦。
謝謝閱讀，回答得太晚了，耽誤了你的時間，對不起啦~~~
6樓：呆呆的頭
像老師要求的內容要背過，尤其是文言文一定要多記多背。另外閱讀類的平時多讀一些小散文，能提高理解能力。而且要注意一下閱讀理解答題的方式，做得多了自然就摸得準了。
還有作文，多看一些文筆比較優美的書，記得把寫的好的句子記下來，作文的時候可以用上加分不少。總之就是多看多做多積累，語文一定能學好的。
7樓：幫助戴了引號帽
上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業，適當課外提高，多做一些閱讀短文和看一些名家名篇。
8樓：金菊花
我高考語文吧，不是很高，好像是116還是117，但是在高三
幫忙寫一篇作文 題目 下課鈴響了以後 450字左右 要原創的，急急急急急急急急急急急啊
9樓：樂樂有主
老師，我是一個性格比較內向的人，在你還沒有教我的時候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教。可自從你來教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會主動打招呼了。老師是園丁，關懷學生,無微不至。
老師是紅燭，燃燒自己,照亮別人。老師是春雨，關心體貼,潤物細聲。老師是春蠶，吐盡銀絲，為他人禦寒。
老師是蜜蜂，忙忙碌碌，採花釀蜜，培育下一代。老師是梯子，默默無聞，幫助學生攀登知識的高峰。可我今天不是說老師，而是您的學生。
在您的課上，如果把學生，說好聽了，是不聽講的活人；說難聽了，簡直就是死人。老師：您注意過嗎，每當你轉過身往黑板上寫字的時候，後面的同學老是說話，甚至出座位；還有的傳紙條（王卓爾與尹欣然經常傳）。
還有的甚至在你的眼皮子底下吃東西。如，我旁邊的李龍圖，我有一次問他：「你上語文課的時候又沒吃東西的時候嗎？
」「90%的語文課都吃了。」他答到。
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？
在此我可以自豪地說：「是我們光榮的人民教師」，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！
在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的昇華；是知識、情感交融是奉獻！老師：「我希望你每節課都注視一下每個同學。」
10樓：匿名使用者
往常，最後一堂課的下課鈴響了以後，老師說一聲「下課」，我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同。
因為今天我掃地哈哈
放假老師為什麼會佈置那麼多作業,放假老師為什麼要佈置那麼多作業
佈置作業不是老師本意,老師也是受害者,要罵,罵領導。滿意請採納 放假老師為什麼要佈置那麼多作業?幾方面的原因 一是從 放假的時間上來看,學習過的知識如果不能及時複習,會產生遺忘,因而需要留些作業以便複習鞏固 二是從學校管理角度,教師不留作業,學校領導以為教師工作不認真 三從社會 考慮,不給學生留作業...
老師給孩子佈置的手工作業，孩子不願做，而老師又要求做，我幫孩
你應該讓孩子抄放學以後把主要的科目作為完成完了以後休息一下，哦，普噗，讓他更有興趣的覺得做，主工作也很有意義，好讓她就把她的心情也成為調動起來，補助他完成老師佈置的作業，而不是你們家長長一手幫忙包這樣，如果幫忙幫忙做完，就是失去老師佈置手工作業，讓他們做的，目的了 再看看別人怎麼說的。現在的孩子的手...
C語言老師佈置的作業，C語言新手求助，老師佈置的作業一頭霧水。
斐波那契數列指的是這樣一個數列 1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,233，377，610，987，1597，2584，4181，6765，10946，17711，28657，46368.這個數列從第3項開始，每一項都等於前兩項之和。斐波那契數列 fibonacci seq...