1樓：匿名使用者
你是學問生物發酵的嗎？微生物的利用及控制：認真複習各個微生物的特點和功能，如利用鏈黴菌產抗生素等，控制就要注意生長溫度和ph等發酵條件的控制，再或是連續培養、分批培養的特點、菌濃控制；n代謝：
側重於代謝調控，比如說各個操縱子是如何作用的，主要的蛋白和基因要記住，這個沒好辦法就得背，多看書。生長曲線的應用：跟微生物的控制聯絡，都是要控制菌濃已達到最大的生產量；分離：
主要就是微生物的純化吧，從混合微生物中分離出目的菌（根據目的菌的生長、生理、遺傳的特點）。我學微生物一年多了，也忘得差不多了，我主要學的是微生物科學，不是技術，如有不明白可以再提問。
2樓：匿名使用者
受不了啦
書上的答案比別人說的好
你用的哪版書啊？？
自己找去
3樓：仲醉波
1.可利用微生物的代謝產物為人類生產有用的產品，如利用大腸桿菌生產胰島素，用青黴菌生產青黴素，用穀氨酸棒狀桿菌生產穀氨酸等。可通過改變培養基的理化性質來控制微生物生長，如控制碳源與氮源的比。
（書上有詳細例子）
2.代謝主要考察代謝產物，分初級和次級，初級是···（書上有）次級是···（書上有）注意初級代謝產物有哪些，往往會考。例如抗生素是初級還是次級代謝產物？
因為他不是微生物生長所必需的，且生長到一定時期才產生的，所以為次級。一般記好幾個初級的，其他全是次級的，特別暗示的除外。
3.利用四個時期微生物的特點為生產和科研提供依據，例如根據調整期特點，在工業生產中縮短調整期，對數期的菌種常用來做科研材料。在穩定期時補充新的培養基以延長穩定期，獲得更多的次級代謝產物。
4.分離和提純一般用平板劃線法，書上有實驗。自己看啊！
加油，我是個剛畢業的高中生，你要多努力，生物至少要對課本熟悉！加油吧！
歷史上，微生物學的創立是怎樣的，請問微生物學的發展簡史是什麼？？
法國科學家巴斯德通過蜜蜂煮沸時肉湯得以長期不腐的實驗證明了微生物不能自然產生，為微生物學鑑定了基礎。請問微生物學的發展簡史是什麼？上網參閱啊 資料太多了 去看看吧 簡述微生物學的發展過程 分為四個階段,分別為 1 史前時期人類對微生物的認識與利用 主要成就 在 17 世紀下半葉,荷蘭學者呂文虎克 a...
醫學微生物學問題,醫學微生物學問題
lipooligosaccharide,脂寡糖抗原,由菌體外膜上糖脂組成。內毒素為革蘭陰性菌胞壁中的脂多糖lps,也是菌體死亡裂解後釋放的。los 脂寡糖抗原,是腦膜炎奈瑟菌外膜上的糖脂,結構與脂多糖 lps 相似,生物功能也相同,主要區別在於los缺少 o 抗原成分。lipooligosaccha...
什麼是微生物？什麼是微生物學微生物是什麼
微 是極小的意思。微生物就是小到肉眼看不見，必須藉助於顯微鏡才能看見的生物。在空氣 陸地 河流和海洋裡都有微生物分佈，在人 畜和植物體內也有許多種微生物存在，有些是致病的，對人類有害，但是也有許多微生物對人類有益，如制酒用的酒麴就是用某些微生物做的，整個發酵工業都離不開微生物。存在於土壤中的微生物叫...