1樓：帳號已登出
幾次下降屬於正常現象，只要下降不多就沒關係，平時考試之前和學習生活中多做一些各區縣的模擬題，對考試有幫助。另外要對自己樹立信心，心理暗示自己我能行，再加上考試的時候認真一些，把不該錯的作對，相信你同學能考出一個好成績，加油！你同學有你這樣一個朋友，真好。
2樓：大唐米蟲轉
看看他能不能自我調整 如果不行 激勵他 他這會心裡肯定不上不下的 沒有安全乾 找個學習好的 並真誠的對他說 我會幫你 我們同進步 共努力 （問下 幾年級了？）
3樓：口香糖吐泡泡
管他孃的批評幹啥 我以前天天叫老師批評 現在還不是一樣在好大學裡邊躺著 總想著反而是個負擔 不去想
4樓：匿名使用者
好好學習
有獎勵性的
他就提升了
5樓：匿名使用者
還是要保持放鬆的心態、相信自己一定能行，不要在乎後方的壓力，做回自己，最好的方法是準備一個糾錯本，把各科不會的題摘上，時常看看，一定會行的
6樓：我8夠乖
如果下降不是很厲害的話 那也屬於正常現象 找找之間的小失誤 分析分析試卷 看看那些知識不太明白 然後補補就差不多了 下次吸取教訓 因為她底子不錯
7樓：玉蔚然
這不只能靠他自己努力了
8樓：love微笑佳
靜心想想自己是因為什麼原因而退步了，找到原因，就好辦了。自己以前是優秀的，那麼調整好心態，以後依然是優秀的。不要因為一兩次沒考好而苦惱，考試起起落落是正常的。
9樓：坦然微笑
平時要多練習，然後給家長們道歉，說這次沒發揮好。下次一定取的好成績。
我的老師作文500字左右
10樓：招俊逸籍愛
剛開學,一個突如其來的訊息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女？」那個說:「老師凶不凶？」有的說……
看！那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是她了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然後故作嚴肅地說：
「你們討論的可真夠熱烈，都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。
」其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不捨。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。
我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的「言說家」，剛開始給我們上課，便說得很快，那超快的聲音，好像他肚子裡的話三天三夜都說不完
。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。
就這樣，我們相處了一個星期，我們的數學成績也慢慢上升，當然，慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，願我們相處的日子在多一些吧！
11樓：南宮昆頡皋諾
時光荏苒，轉眼之間步入高中，老師你還好嗎？三年前的金秋季節，您給我們的那一絲微笑，那一句「相信自己，你能行」給了我們的內心世界注入一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我至今仍舊記憶猶新。
你習慣課上眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上你的數學課堂。你習慣在聖誕節。，給同學們每人發鮮紅的聖誕帽，畢業後闊綽的請我們吃飯，無論經濟是否剩餘，你總會習慣說「兄弟姐妹像雪花」可我們拐個彎笑你土的要掉渣。
課下的你課下幽吟的吟起了傷感的粵語歌，鄰班同學說她經歷了什麼，我們便小心的詢問了語文老師，原來是你上了東北師大畢業後，為了供弟，妹考上大學，就放棄了學校保送繼續求徒的機會，心甘情願的當上了中學教師，我們有人說你傻，有人說你偉大，可你卻又習慣的說兄弟姐妹像雪花。
經歷了這些的你卻依然在課上風采依舊，板書有板有眼，思路清晰的透徹的樣子，使我們超越了難以跨越的數學領域。粉末飛揚中，時日三年，你的弟，妹們，早已走入了理想的大學。你常對我們說，希望我們能像她的弟妹一樣實現我們的理想，還說，兄弟姐妹本是天生的雪花，落到地上，化成水，就再也分不開了。
我們相信，那是您的肺腑之言，說出的話分量是多麼的沉重……
路邊高大的白楊，在風中晃動細碎的綠色樹葉，發流水般清脆的聲音。新鮮葉片在月光的對映下發出微弱的光澤。清涼的夜風呼嘯著蔓延過來，讓人感覺更夠滑翔其中。
散發著銀白色深邃氣息的淚珠悄無聲息地滑落，落在神祕而深沉的夜，落在鋪展著翅膀的青春年華，落在心底最柔軟的地方。
time
flies！光陰似箭，如今我已經邁入了吉大附中，當您再一次滿懷深情地迎來了我們這群看你的孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。對，我們已經長大了，不再是那群愛哭愛笑愛打鬧的孩子。
幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛苦栽培，怎能不發芽滋長呢，您的教導，我們不曾偏離過，三年，我們在您的包容中長大。但一次次在你生日時來看你的我們，總是心裡為沒有給您準備禮物而羞愧，但我知道「尊師不一定要送禮」。知心實話對您訴說，再深情地加上一句
「老師好！」您大概就已經很滿足了，因為我相信，您從未向我們奢求過給您什麼。
最後想對您說：「老師，相信我們，我們能行！」
純原創！！！我高一
12樓：匿名使用者
我最喜歡的老師
我的老師有很多，但「我最喜歡的老師」這個稱號還是屬於我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：
長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發現自己放在筆袋中的手錶不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業了，我便對她說：「我的手錶不見了！
」就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：「蔣心悅的手錶不見了，同桌之間查一查對方的書包。」說著，我就也回到了座位上。
突然，吳湘宇對我說：「我記得中午的時候你把手錶放到了口袋裡。」吳湘宇真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手錶！
便馬上對謝老師說：「謝老師，找到了！」說完，許多同學都在問：
「再**找到的？」我的前後左右的同學便說：「自己口袋裡！
」當時，我不好意思極了！但老師並沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業，忽然，有一隻手輕輕地放到了我的頭上，然後慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：
「頭怎麼又這麼低呀？趕快把頭抬起來！」
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以後，我一定會改正過來的!
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。望採納
13樓：集興有喜巳
我們都親切地稱她為—向老師。
向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的**，鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。
向老師盡職、有耐心、慈愛。
上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容，有時候還會跟我們幽默一下呢！向老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。我們如果對課文的閱讀有什麼不同的理解
14樓：可愛小白菜
教室裡靜極了，只聽到「沙，沙，沙」的寫字聲。而哦，看著眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。
老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。
老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑著，彷彿在聽著一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮.親切地說：
「好!滿分!」;如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：
「別緊張，坐下想想，再想想。」一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。
老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講「倒數的認識」，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：「同學們，你們看這個動作是什麼?
」「顛倒!」「對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。」使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講臺，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便開啟看了看。上面寫得密密麻麻的。
為了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧;為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!
15樓：匿名使用者
我的數學老師作文600字
初中生希望老師如何配合家長
16樓：歡麓傅城
你好家長
bai與du學校教師的關係。家長首先是孩
zhi子第一教育責任人，家長dao需內要從教師那裡瞭解容必要的，你想知道的資訊，從而在家中充分引導孩子。比如，學習質量問題，學生的學習質量一般來說主要收學生的生活習慣的影響，
而培養學生的學習習慣，需要長期耐心的過程。每次考試、測驗的分數，及看到卷子，那麼你可以把他看成是一張化驗單，在這些試卷上你就可以看到學生生活習慣在試卷上的反映，如果由於我們家長的對有些問題並不理解
，那麼你就可以去請教老師了，那些失分的原因，進而與學生的生活習慣掛上鉤，久而久之，一個習慣就可以養成。
滿意請採納
有關 我做了一件事另老師感動的作文，500字，注意是我讓老師感動的事，不是我老師讓我感動的
17樓：藍色孤獨
感動是什麼呢？感動是夏日裡一縷涼爽的清風，是冬日裡一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶……擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純淨……
還記得那是上學期的一次全區抽測，我為自己成績一直較好而沾沾自喜。考試開始了，我一看到試題，頓時驚呆了：這都是我沒有複習到的內容！
我只好憑藉自己日常的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這次考試「砸鍋」了。緊張之餘，我也在期盼著能出現一些我所熟知的題目，從而取得更好的成績。
考試完畢後，我緊張地如熱鍋上的螞蟻，甚至還希望老師把我的考卷弄丟，再重新考一次。待同學們交齊卷子後，馮老師開始統計錯題的人數。「錯題的同學請舉手。
」在馮老師的語調聲中，我聽出了焦急與期待，可是，我舉手的次數不斷增加，就像成心與馮老師作對一樣，我的心頭，一次又一次湧起了酸楚的浪潮。
「於家瀛，」馮老師的聲音打斷了我的沉思，「去把門關上。」「哦。」我胡亂的答應了一聲，企圖避免與馮老師的目光產生交匯——此時，我的眼眶裡正噙著淚水。
快到門口時，馮老師那溫和的聲音被我拋在了身後：「於家瀛，別傷心了，還有下一次呢！」我的淚水再也忍不住了，一滴滴湧出了眼眶，原來，馮老師早就看出了我的心思，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。
這一刻，沒有什麼能比馮老師安慰的話語更令人感動的了，我任淚水揮灑之時，也在反思現在的我是不是該覺醒、該振奮了呢？當然！我在心裡堅定地喊道：
「馮老師，下一次我一定不會讓您失望的！」
回到教室，我擦乾了眼淚，擦不幹的，是馮老師的教誨。既然目標已經如此堅定，何必哭哭啼啼？不必了！
這時的我，心中的傷感和感動油然而生。也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴……世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。
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我一朋友關係比一班朋友好點，他現急用現金，前天問我借兩萬元，但他的信譽不好，我怕他好借難還，可我知
不要不想借，沒想好不借就好了 不要讓自己為難 影響自己的心情 更何況催還錢是一件痛苦的事情 不要借！他也沒東西給你壓，如果有，事情又靠譜，早抵押了。信任是很重要的東西，處理不好就一拍兩散，最好不要用錢來考驗友情。這個要不就不幫 要不就別懷疑 要不你幫了他也不會領你多少情還有就是 信譽不好就不要幫了 ...
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