1樓：
（一）爭論
一天，我和幾個同學在學校附近的竹林裡玩，一個同學說：「竹子裡面是空的。」另一個同學馬上反駁說：
「不是空的，裡面有空氣。」我也說：「對，裡面有空氣，就不能說是空的。
」「你怎麼知道里面的氣體是空氣？」一個同學反問了一句。這一問把大家問住了，誰也答不出來。
竹子體內的氣體到底是什麼氣體呢？我一直把這個問題記在心裡。
星期天，我向教我們做科學實驗的王老師請教了這個問題。在王教師的啟發和指導下，我研究了竹子體內的氣體。
（二）竹子體內有氣體
我從鄉下老家砍來了一根直徑約6釐米的洞竹，用鋸子鋸成一節一節的。我把一節竹子浸在水中，用小鋸子鋸去一節，只見一串氣泡「咕嚕、咕嚕」地冒出來了。這個實驗說明竹子體內有氣體。
（三）收集氣體
為了搞清楚這種氣體的成分，先要收集氣體。我開始用了幾種方法都失敗了。後來，我把一節竹子浸沒在有水的腳盆中，在一端分節上用鋸子打一個孔，這時沒有氣體冒出來。
又在另一端的竹節上打一個孔，把一個裝滿了水的鹽水瓶瓶口對準一個小孔，然後把一端稍抬高一點，竹節裡的氣體就乖乖地跑到瓶子裡來了，用這種方法，我集滿了5瓶竹子體內的氣體。
（四）氧氣比空氣裡的含量少
我把燃著的火柴放入收集了氣體的瓶子裡，火柴燃燒一會兒，就熄滅了。這說明氣體裡有可以支援燃燒的氧氣，究竟會有多少呢？王老師為我們找來了一點白磷和紅磷，我用裝置進行了兩次試驗。
第一次，將白磷從水中取出，擦乾水迅速放在金屬匙裡，放入瓶內，把瓶塞緊緊塞住，皮管口也用夾子夾住，做到不漏氣。這時白磷很難燃起來，我就拿一個廢電燈泡取出燈絲，灌滿清水做了一個簡單的凸透鏡。我讓陽光通過凸透鏡聚在一點，照射在瓶裡的磷上，這樣白磷很快就燃燒起來了。
一會兒火熄滅，說明瓶裡的氧氣基本用盡了。這時瓶內充滿了白色的煙霧。接著我把皮管口浸入水中，鬆開夾子，水就從管子流入瓶中。
我不斷搖動瓶子，最後水停止流入。這時，流入的水，只佔瓶子容積的1/10。
第二次，我把紅磷放在金屬匙中用火柴點燃後，迅速放入瓶中，塞好瓶塞。火焰熄滅後，鬆開管口的夾子，這次從管口流進去的水約佔瓶子容積的1/9。
在自然常識課裡，老師告訴我們，氧氣佔空氣的五分之一，而兩次實驗結果都說明竹子體內的氣體，氧氣的含量比空氣裡的氧氣含量少一些。
（五）二氧化碳比空氣裡的含量多
我找來一些石灰，放在乾淨的瓶子里加上清水，攪拌後，等了一段時間，上層的水澄清了。
我往一個收集竹子體內氣體的瓶子裡，倒進了約100 毫升澄清的石灰水。在一個同樣大的空瓶裡（實際上裡面有空氣），也倒進同樣多澄清的石灰水，幾乎沒有什麼變化，而裝有竹子體內氣體的瓶子裡的石灰水變渾濁了，如同清淡的米湯一樣。實驗說明，竹子體內的氣體含有較多的二氧化碳，使澄清的石灰水發生了明顯的變化。
空氣裡二氧化碳約佔萬分之三，由於含量少，不能使石灰水發生明顯的變化。為了進一步證明竹子體內氣體的二氧化碳含量，我又做了一個實驗。用皮管向灌滿水的瓶子裡吹氣把水排出去收集了人體撥出的廢氣一瓶。
然後倒進澄清的石灰水，搖晃後，石灰水變渾濁了。渾濁的程度與裝有竹子裡氣體的那瓶差不多。這證明竹子裡氣體的二氧化碳含量和人體撥出的廢氣裡的二氧化碳含量差不多。
（六）還有什麼氣體
分子體內的氣體除了氧氣和二氧化碳以外，還有什麼氣體呢？剩下的氣體既不能幫助燃燒，又不能使石灰水發生變化，說明是氮氣。我把這個結論告訴了王老師，王老師說：
「剩下的氣體主要是氮氣，還有極少量其他的氣體。」
後來，我們又對稻穀莖稈裡的氣體、荸薺葉裡的氣體進行了同樣的研究，發現這兩種植物體內的氣體所含氧氣，比竹子體內氣體所含氧氣稍少一點，而所含的二氧化碳稍多一點。
2樓：j尋找無雙
竹子裡有什麼
毛登聖（一）爭論
一天，我和幾個同學在學校附近的竹林裡玩，一個同學說：「竹子裡面是空的。」另一個同學馬上反駁說：
「不是空的，裡面有空氣。」我也說：「對，裡面有空氣，就不能說是空的。
」「你怎麼知道里面的氣體是空氣？」一個同學反問了一句。這一問把大家問住了，誰也答不出來。
竹子體內的氣體到底是什麼氣體呢？我一直把這個問題記在心裡。
星期天，我向教我們做科學實驗的王老師請教了這個問題。在王教師的啟發和指導下，我研究了竹子體內的氣體。
（二）竹子體內有氣體
我從鄉下老家砍來了一根直徑約6釐米的洞竹，用鋸子鋸成一節一節的。我把一節竹子浸在水中，用小鋸子鋸去一節，只見一串氣泡「咕嚕、咕嚕」地冒出來了。這個實驗說明竹子體內有氣體。
（三）收集氣體
為了搞清楚這種氣體的成分，先要收集氣體。我開始用了幾種方法都失敗了。後來，我把一節竹子浸沒在有水的腳盆中，在一端分節上用鋸子打一個孔，這時沒有氣體冒出來。
又在另一端的竹節上打一個孔，把一個裝滿了水的鹽水瓶瓶口對準一個小孔，然後把一端稍抬高一點，竹節裡的氣體就乖乖地跑到瓶子裡來了，用這種方法，我集滿了5瓶竹子體內的氣體。
（四）氧氣比空氣裡的含量少
我把燃著的火柴放入收集了氣體的瓶子裡，火柴燃燒一會兒，就熄滅了。這說明氣體裡有可以支援燃燒的氧氣，究竟會有多少呢？王老師為我們找來了一點白磷和紅磷，我用裝置進行了兩次試驗。
第一次，將白磷從水中取出，擦乾水迅速放在金屬匙裡，放入瓶內，把瓶塞緊緊塞住，皮管口也用夾子夾住，做到不漏氣。這時白磷很難燃起來，我就拿一個廢電燈泡取出燈絲，灌滿清水做了一個簡單的凸透鏡。我讓陽光通過凸透鏡聚在一點，照射在瓶裡的磷上，這樣白磷很快就燃燒起來了。
一會兒火熄滅，說明瓶裡的氧氣基本用盡了。這時瓶內充滿了白色的煙霧。接著我把皮管口浸入水中，鬆開夾子，水就從管子流入瓶中。
我不斷搖動瓶子，最後水停止流入。這時，流入的水，只佔瓶子容積的1/10。
第二次，我把紅磷放在金屬匙中用火柴點燃後，迅速放入瓶中，塞好瓶塞。火焰熄滅後，鬆開管口的夾子，這次從管口流進去的水約佔瓶子容積的1/9。
在自然常識課裡，老師告訴我們，氧氣佔空氣的五分之一，而兩次實驗結果都說明竹子體內的氣體，氧氣的含量比空氣裡的氧氣含量少一些。
（五）二氧化碳比空氣裡的含量多
我找來一些石灰，放在乾淨的瓶子里加上清水，攪拌後，等了一段時間，上層的水澄清了。
我往一個收集竹子體內氣體的瓶子裡，倒進了約100 毫升澄清的石灰水。在一個同樣大的空瓶裡（實際上裡面有空氣），也倒進同樣多澄清的石灰水，幾乎沒有什麼變化，而裝有竹子體內氣體的瓶子裡的石灰水變渾濁了，如同清淡的米湯一樣。實驗說明，竹子體內的氣體含有較多的二氧化碳，使澄清的石灰水發生了明顯的變化。
空氣裡二氧化碳約佔萬分之三，由於含量少，不能使石灰水發生明顯的變化。為了進一步證明竹子體內氣體的二氧化碳含量，我又做了一個實驗。用皮管向灌滿水的瓶子裡吹氣把水排出去收集了人體撥出的廢氣一瓶。
然後倒進澄清的石灰水，搖晃後，石灰水變渾濁了。渾濁的程度與裝有竹子裡氣體的那瓶差不多。這證明竹子裡氣體的二氧化碳含量和人體撥出的廢氣裡的二氧化碳含量差不多。
（六）還有什麼氣體
分子體內的氣體除了氧氣和二氧化碳以外，還有什麼氣體呢？剩下的氣體既不能幫助燃燒，又不能使石灰水發生變化，說明是氮氣。我把這個結論告訴了王老師，王老師說：
「剩下的氣體主要是氮氣，還有極少量其他的氣體。」
後來，我們又對稻穀莖稈裡的氣體、荸薺葉裡的氣體進行了同樣的研究，發現這兩種植物體內的氣體所含氧氣，比竹子體內氣體所含氧氣稍少一點，而所含的二氧化碳稍多一點。
竹子中什麼叫節間,什麼叫節內
3樓：year秋風的天
竹子莖幹上面鼓起來的地方叫竹節，即節內，兩個竹節之間的部分叫做節間
竹子是綠色一節一節的，那它每節的長度是什麼規律？是越上面越長，還是越下面越短？還是上下短，中間長？
4樓：泉雅雲
越頭越短越尾越長！俺是山裡娃這還是曉得滴！
味精的主要成分是什麼，味精主要成分
以澱粉為原料，經發酵精製而成，含穀氨酸鈉99 以上 我家味精瓶子上是這樣寫的 穀氨酸鈉 它的化學式是c5h8no4na 是一種由鈉離子與穀氨酸根離子形成的鹽 主要成分為穀氨酸鈉。具有 慢性肝炎 肝昏迷 神經衰弱 癲癇病 胃酸缺乏等病的作用。naooc ch2 2ch nh2 cooh 味精的主要成分...
梨子的主要成分梨的主要成分是什麼？
1 梨含有85 的水份，6 9.7 的果糧，1 3.7 的葡萄糖，0.4 2.6 的蔗糖。2 在每100克可食部分中，約含鈣5毫克 磷6毫克 鐵0.2毫克 維生素c4毫克。3 還有一定量的蛋白質 脂肪 胡羅卜素 維生素b1b2 蘋果酸等。4 梨味甘微酸 性寒 無毒，具有 潤肺涼心，消炎降火，解痰毒酒...
迷迭香的主要成分和療效，還有牛蒡的主要成分和功效各是什麼
三葉香 中國茶包茶飲專家，將茶飲文化引入茶包。彙集全國各地上等自然珍貴藥材和茶葉，研製成三葉香特有的文化茶飲，隨時隨地提供您各色品味茶飲，感受濃厚的中國茶風情。牛蒡茶 採用純新鮮優質植物牛蒡根，經三葉香精心挑選，經機械切片後烘乾，加上高溫烘焙及科學方法精製而成。牛蒡茶外觀金黃，飲用時味道獨特，芬芳清...