1樓：一
我就是高四的 剛畢業 高四除了學習方法之外 更重要的是心態學習方法關鍵是 抓基礎 看課本
我是理科的
英語語文 語感很重要 多讀書讀好書 特別是之前老師要求背誦的課文 記的筆記 每週要練筆 一定要堅持堅持再堅持 耐力是決定高四人成功與佛的關鍵
數學物理 要做題 但並不是越多越好 而是越細越好 越精越好 多總結多思考
化學生物 記憶很重要 反覆看課本 每看一次 都要給自己下任務 一定要看到以前沒有注意到的問題 細心認真
綜合而言 查缺補漏 不懂就問
祝你成功同學 加油
2樓：泰然還溫厚灬高山
有一本書叫《cvc狀元高分學習法》完全圍繞中考、高考設計,綜合了歷屆四百多名狀元的實戰經驗,其最大的優勢在於它是一套能夠幫助孩子"拿分"的學習方法,不知對你會不會有幫助。
詳見: 2008cvc-cn
3樓：匿名使用者
既然都高四了，兄弟你的一次機會就沒有了，但是怕什麼，你剩的就全是動力了。主要就是抓基礎，看你的上一次失誤在哪了，是不是沒有筆記什麼的，假期的時候別閒著，要不就斷了學習線了，再就是你可以比別人早早的進行模擬，因為知識你已經看過了，還有就是關注新的高考動態，新的知識要努力學，加油吧
高四應該怎麼學習?
4樓：秉燭求學
高中學習，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。
學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
高四學生應怎樣學
5樓：加油奮鬥再加油
對高四學生來說時間更具有緊迫性，補習一年實際上僅有七個月多一點的時間，時間管理能力成為能否成功的關鍵點。
一、利用時間的原則
（1）整體性原則。補習生的目標就是利用補習的時間考上理想的大學，具體說就是使自己的高考分數達到滿意的位置。一年的時間，對補習生來說是一個完整的整體，是一個過程。
然而，在學習中學生的學習時間，又是被各學科、學校活動、生活分割成若干個部分，甚至在同一課堂內也被分割成：複習回顧、老師講授、練習、總結等多個環節。這要求必須處理好時間的「分」與「合」的關係，「分」是在整體下的「分」是相互連線的不是彼此孤立的，「分」最終要「合」在一起。
學習知識要從整體出發，始終明確自己現在學習的這一部分知識在整體中處於什麼位置，起什麼作用，有多少難點問題，經過自己努力學習後把知識再回到整體中，使整體體系更加清楚、明瞭。利用時間也是從整體時間出發，又回到整體時間。這要求學生的頭腦要不斷的更換「頻道」，又始終如一。
（2）蓄勢原則。文學中強調「伏筆」，學習中也有「蓄勢」，就是通過現在的學習為今後的學習打下基礎。時間利用上，在當下的知識學習中發現問題，從而為下一步解決問題規劃好時間。
如課堂上通過教師對知識的講解，發現自己需要加工、強化、整理、歸納的知識，這就為課下時間安排奠定基礎。學習是一個連續的過程，是邊規劃邊學習。時間安排也是，在規劃中進一步規劃。
（3）核心原則。時間安排本身就是做事情的一個部分，是有主有次的。不同的時段，學習中要有自己的核心時間。
對補習生而言，知識的缺陷的彌補是主要任務，這樣時間安排上補習生要把補弱當成核心。核心要因時而變，在一個階段，可能以某一學科為中心；在某一週可能以某一學科的某一部分為核心；在某一節課可能以某一知識點為核心，因為在不同時段學習中弱點是不同的。
二、利用時間中應注意的問題
（1）效率問題。利用好時間顯然不只是分配好時間，而是提高時間利用效率。高考壯元在談利用時間時給我們介紹了一個很好的方法：
把每一天的事情列一張**，橫向是我要做的事，縱向是做這些事的執**況，每天一總結，把沒有安時完成的重新歸納，分析原因，既總結不足的知識，又為下一步時間安排積累經驗。長期堅持可以形成習慣。
（2）「忙」到「茫」。學習中大部分同學，能使自己達到「忙」的狀態，然而回顧一天的收穫。又陷入迷茫。
這主要是沒有抓住利用時間的實質，「忙」的結果在於學會知識，提升能力，「忙」要伴隨著熱情投入，集中身心。諾曼.文森特.
皮爾說過：「當一個人集中了全部體力與智力資源時，他解決問題的能力將要顯著提高几倍」。熱情是一種積極向上的態度，是一種力量。
熱情使人忙而不累。
（3）處理好自主學習時間與老師教授時間的關係。老師的講解是學習的基礎，自主時間是圍繞老師講解來安排的，另外，自主時間又是自己彌補不足的時間，歸納、反思的時間。自主時間並不是完全依附於老師講解，要視具體情況，如在課堂上，在老師講課中也不是沒有自主學習，當老師講述的知識已經掌握時，完全可以自己走到老師前面，預習下一題目或看下一部分；當老師講述的知識對你來說較難是，要緊跟老師的思路，不可分心動搖；當對你來說老師講述的知識太難時要適當落後於老師的思路，自己想明白不求多，只求會。
（4）利用好邊、角、料時間。對邊角料時間的利用反映了一個人的學習能力，也是是否會真正利用時間的標誌。首先，把邊角料時間當成是課堂的延續，課堂上沒有掌握好、沒有記清楚、沒有跟上的知識及時補上實現課堂完美。
利用邊角料時間形成固定欄目彌補自己的弱科，如每天一篇英語閱讀理解。利用小時間積累知識，如把自己每天要記憶的知識製成卡片，有時間就看，增加熟練程度。
（5）學會創造時間。創造時間不僅僅是擠時間，而是抓住學習的精髓以改變學習的品質。學習思維品質的培養是精髓。
學習不是被動地接受，而是一種主觀能動性的發揮的程序。把握每一學科的思維特點，會自主的學習而獲得新知識才是真正的目的。「頓悟」字典上解釋為忽然領悟。
領悟知識自然是抓住了知識的本質，這毫無疑問極大地節約了時間。頓悟當然也有一個過程，也需要時間，但更需要反思，集中精力思考，人作為有思想的蘆葦，思維的精神是地球上最美的花朵。
6樓：問意牧童
作為一個經歷過高考的人，我認為最重要的是心態，也許剛開始，我們會鼓足勁，往前衝，但是畢竟1年時間很長，我們要做的就是天天開心，保持樂觀的心態，不要太在意平時的考試成績，因為所有的一切只有等到最後才會揭曉，該睡覺要睡覺，該運動要運動，該學習就學習，千萬不可浮躁，急躁，保持平靜的心態即可
7樓：精銳數學馬老師
擺好心態，努力學習，既然選擇了就一條路走到底，且記在這一年裡感情不要出現問題，不然會功虧一簣，加油，看好你
8樓：
靠自覺總結經驗然後多做題目
最佳學習方法?
9樓：段
第一步，瞭解。你通查、看瞭解到別人成功的學習方法。這類書很多，老師也會介紹一些。
第二步，照著去做。大約三個月左右，你就知道哪些適合於你，哪些不適合於你。第三步，總結。
這時應該形成自己的初步方法，再堅持去做就形成了習慣，這就是你的方法了。
一、 智慧型別與學習方法
我們知道，人腦有七個智力中心，我們可以根據個人所具有的先天智力特徵，來選擇學習方法：
⑴假如你屬於語言智力中心發達的那種人，你就應該首先建立以語言學習為主的學習方法，不過應該從你所處的環境的「母語」開始。
⑵如果你的邏輯思維特別強，你應該從建立以數學學習為主的學習方法。
⑶也許你的節奏、韻律、樂感非常強，那麼你可以從建立以**為主的學習方法入手。
另外，我們還可以根據個人所表現出的智慧型別，來選擇學習方法：
自然科學智慧：是在從事自然科學研究、學習、使用中形成的智慧型別，主要是以西方自然科學智慧為代表的智慧。包括數學、物理學、化學、機械工程、水利、醫學、生物學等，是以實證方法為基礎的科學，他們適合於建立這一類知識的學習方法。
社會科學智慧：是在從事社會科學研究、學習、使用中形成的智慧型別。包括哲學、政治學、經濟學、法學、宗教、考古學、社會學、心理學等。
文學藝術智慧：在從文學藝術研究、學習、創作中形成的智慧型別。包括文學、**、美術、電影、電視、舞蹈等，是以想象與創作為基礎的科學。
創造型智慧：是指以聯想、幻想為主要特徵的智慧型別，他們的思維活動賦有跳躍性、拓展性。他們常常將毫無關係的事物，進行不厭其煩地聯想，對自己感興趣的事物，表現出驚人的耐心與永續性。
他們最大的樂趣是進行創造活動，他們有打破常規的固執已見，從不願意與別人相同。他們的興趣廣泛、思維敏捷、敢於嘗試、勇於發現，表現出堅韌的意志，非凡的思維能力。他們總是願意從事具有創新性、創造性、別出心裁、獨樹一幟的非常規性工作，是難得的人才。
你可以根據自己的實際情況，建立起適合於自己智力型別、智慧型別、個性特徵，發展需求的學習方法。
二、 從最容易的開始
一般說來，你的哪一個或哪幾個智力中心比較發達，學習這些課程就比較容易，但也有一部分人不是這樣。他們只知一味的學習，根本沒有注意到智慧型別與學習能力的內在關係，不過這也沒關係，你只要從你最容易學好的課程入手，建立學習方法，你的學習就會逐步提高。
三、 遷移與借鑑
當你已經掌握某一門功課的學習方法後，你就應該以這種學習方法為基礎，以遷移與借鑑的手段，建立其它科目的學習方法，這裡重點要說明的是：「各門功課的學習方法大同小異，最基本的方法是相同的，只不過各自又有自己的特點。
初中的學習方法，初中學習方法
英語多讀多說，數學多看多做，語文天天複習。要學得好就必須要有好的學習習慣。1 記憶習慣。一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。自己的智力，注意力是最關鍵的。一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意 記憶來培養學習...
明天就是高考了作為高四的學生鴨梨很大
請樓主繼續明明白白地揮霍下去吧。有壓力是正常的，其實考大學不一定一本就是好大學，從你的描述看你有自己的愛好，你就查一下哪個學校這方面的專業比較好，可以優先選擇，但我覺得大學不管是一本還是二本還是得上的，在大學裡你有比較自由的空間可以做自己想做的，但那種大學氛圍還是可以提高人的自身素質的 哥們是大學的...
關於英語學習方法的，關於英語學習方法
英語學習主要講述學習英語的方法，注意事項等內容。學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多運用多溫故。英語學習過程是一種觀察，模擬，認識，識記，思考，記憶等綜合的心理活動過程。建議從學單詞開始就聽寫背單詞，建立起人對英語單詞聲音形象的條件反射能力。英語學習技巧 學習英語貴在堅持，找到適合自己的方法，多...