1樓：善良的
講述了制老師讓孩子們做了一個遊戲：把痛恨的人的名字寫在土豆上，並裝入袋子背在身上。時間長了，腐爛的土豆發出的臭氣讓孩子們難以忍受。
一週後，老師讓孩子們放下土豆袋子，語重心長地對他們說：「揹著土豆，就像你心裡嫉恨著自己討厭的人。這樣，嫉恨的毒氣將會侵蝕你的心靈。
而你無論到什麼地方都要帶著它。如果你連腐爛的土豆氣味都無法忍受一個星期，你又怎麼能讓嫉恨的毒氣佔據你的一生呢？」
是呀，生活中，我們不是也常常會背上這樣的「土豆袋子」——嫉恨嗎？
記得五年級時，班上的周明是我的學習競爭對手。雖然表面上看上去我們「相安無事」,可實際上，我們都在暗暗較勁。我最關心每次考試的成績，當週明的分數比我高時，我心裡就會有一種說不出的難過，甚至有點恨他，對自己也充滿深深的自責。
有一次，老師讓我協助周明出黑板報（他是宣傳委員）.我故意和他 「唱對臺戲」,讓他反覆修改，結果沒有在規定時間內完成任務，他受到了老師的責怪，而我卻漠不關心。在升入六年級時，周明轉學了，剛聽說時我很高興，可後來心裡卻有一種空空的感覺。
土豆土豆沒完沒夠的讀後感
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《土豆計》讀後感
2樓：匿名使用者
在《啟迪與智慧》雜誌上，我看了一篇標題叫《土豆計》的文章，《土豆計》讀後感。
文章的主要內容是：某學校星期一放學前，班主任呂老師給全班同學佈置了一個實踐性作業：每個同學找一個塑料袋，裡面裝上土豆，每一個土豆上寫上自己最討厭的人的名字。
第二天，全班同學都帶著土豆興高采烈地到了學校，有的兩個，有的三個，還有的帶了五個。大家都圍在呂老師身邊一個勁兒地問：「呂老師，帶土豆要幹什麼呀？
呂老師囑咐道：「同學們，先別問為什麼，這是一個遊戲，只要你堅持無論走到**，都帶著土豆袋子就行了，否則遊戲無效，讀後感《土豆計》讀後感》。」同學們更加好奇了。
日子一天天過去，同學們開始抱怨，發黴的土豆也開始散發難聞的氣味，特別是那些帶著五個土豆的同學，他們早已不耐煩了。
這天，呂老師宣佈遊戲結束，並問大家：「在這些天中，你們對隨身攜帶的土豆有什麼感覺？」有同學說：
土豆天天帶在身邊行動不方便。」還有同學說：「土豆發黴了，散發的氣味讓人難以忍受。
老師，難道您僅僅是為了讓我們每天帶土豆這麼簡單嗎？」
這時，呂老師一本正經地說：「的確，老師讓你們每天堅持帶土豆是有用意的。這散發著臭味的土豆時刻伴隨著你，讓你很討厭，如果卸下它，扔了它，那該多好哇！」同學們沉默了。
讀完這篇文章，我受到了啟發：不要把不愉快的事情變成隨身攜帶的思想包袱；做人要學會寬容，尤其是同學之間的恩怨不要放在心上。俗話說「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」
土豆計》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
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