1樓：zh風魂
1、做老師應高度重視這幾個問題，備課的時候，要多查閱資料，但是也不能盡信書，要適當的加上個人的見解。新課匯入要增加趣味性，可通過講故事、引用典故、利用時事材料等，講課的語言要通俗易懂，生動形象，這就要求老師把課本知識融會貫通、靈活運用。課餘時間除了豐富的專業知識外，還要閱讀各科書籍，提升自己的文化修養，對待學生要做到尊重、做事有自己的原則、做一個讓學生信服的老師。
2、課下多與學生溝通、聊天，給學生講通過學習獲得成功的成功人士的經歷，讓學生轉變上學無用論的觀念，讓學生嘗試學習上獲得成功，感受成功的喜悅。
3、幫助、監督學生改變不良的學習習慣，當學生上課說話搗亂的時候喊學生的名字，讓學生問題，或者可以通過提高說話音量、突然停止講課，也可通過眼神的交流，走到搗亂的學生跟前等一些教態的改變來提醒學生。
4、講課要合理安排時間，根據學生的注意規律，在學生注意力最集中的時候講授新知識，之後講解一些習題，同時要注意讓學生髮揮自己主體地位的作用。
5、學生聽不懂是基礎差，教師可針對這一現狀可以在講課的時候注重基礎知識的講解，適當放慢一些教學進度，課下給學生進行輔導。
2樓：菏澤搜房網
儘量用一些吸引學生注意力的講課內容，把課本融入生活實際，也比較易懂。
3樓：溪星舞
最好的方法就是培養對科目的興趣和信心。
信心來自一點一滴的成功，比如解出一道題，成功提高準確率。
而興趣就比較難了，需要在主觀上有求知慾，可以通過誇獎，獎勵等方式進行引導。
如果有了興趣，自然就能精神高度集中。
上課聽不懂，應如何解決呢？
4樓：你若不傷歲月無恙了
如果你的孩子上課的時候聽不懂老師講課內容，說明你的孩子的理解能力是比較差的，所以媽媽就應該在課後輔導孩子，這樣才能夠讓孩子跟上老師的節奏，不會出現落後的現象。並且在孩子聽不懂的時候，父母一定不要責備自己的孩子，要去引導孩子，讓孩子做好課前複習，這樣就能夠讓孩子上課的時候聽懂。
如果你的孩子在上課的時候聽不懂老師的講課內容，說明孩子的理解能力是比較差的，並且孩子可能並沒有認真的聽講，這個時候父母一定不要去責罵自己的孩子，要去引導孩子，這樣就能夠讓孩子愛上學習，愛上聽講，就能夠跟上老師的講課速度。所以父母一定要去耐心的教育孩子，讓自己的孩子認識到學習是自己的事情，如果不好好學習的話，就會讓成績變得很差勁，就有可能讓自己的未來非常的狹窄。在教育孩子的時候，父母一定要使用溫和的引導方法，不能夠一味的去強迫孩子學習，通過這種教育方法就能夠讓孩子明白學習的重要性。
並且父母還要輔導孩子，還要做好課前預習，這樣就能夠讓孩子上課的時候聽懂。
在孩子上課的時候出現聽不懂的情況的時候，父母一定要幫助自己的孩子，因為孩子的年齡是比較小，他的處理問題的能力也是很差勁的，如果父母不幫助自己的孩子，那麼孩子就有可能變得越來越差勁，越來越聽懂講課內容，就會厭惡學習。所以父母可以幫助孩子做好課前預習，讓孩子能夠在上課的時候聽懂講課內容，這樣就能夠讓孩子跟上學習的進度，不會出現厭學的情況。
5樓：美倪倪影視娛樂
第一，提前預習。預習是提高聽課效率的有效方法。在每次上課之前，把所要學習的新課，先自己看一遍。
第二，專心聽講。無論是你學習差，還是自以為聰明，都應該在老師講課時，專心聽講。即使有時候，老師講的內容，和你已有的知識連線不上，也不應該放棄，更不應該自作聰明地開小差。
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首先要弄清楚聽不懂的原因，父母再對症下藥去解決，然後及時跟老師溝通，結合老師的意見來引導孩子。
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可以做一些筆記，然後遇到不懂的問題就去向老師請教。
學生上課不聽講怎麼辦
8樓：遊客賴相望
學生上課不聽講解決辦法如下：
1.他不是不注意聽講，而是在用他自己的姿態和習慣注意聽講或者比較注意聽講，因為其姿態與其他學生差別較大，很不「標準」，被老師誤會了。
他們有的人一邊聽一邊動，有的人四處張望，有的人始終低著頭，有的人眼睛很少看黑板，有的人手老不閒著。你認為他根本沒聽，其實他聽見了。不信你叫他問題，他能答上來，考試成績也不錯。
這種事情，小學生比中學生多。
這種學生，如果教師批評他不注意聽講，就冤枉他了。
這種學生既然不可以批評，是不是就不必管他們了呢？不是。可以幫助他們分析一下自己的聽講姿態，在寬容和肯定的同時，勸他們作一些小的調整。
比如他總是低著頭，教師可以告訴他：「你若是經常抬頭看看，成績可能會更好的。」
2.他早就會了，聽得不耐煩。
這種情況也是小學生比中學生多。有的孩子早期教育很好；有的孩子家長文化水平高，能輔導孩子功課；有的孩子參加了各種課外補習班，提前預習，早就掌握了有關知識；有的孩子非常聰慧，聽幾耳朵就成了……這樣，他們上課就可能不注意聽講了。
鑑別這種學生的辦法是教師講點新鮮的、學生沒有聽說過的知識試試，如果發現他這時候支起耳朵聽了，那就可以判斷：這不是個不注意聽講的學生，只不過教師的講課他「吃不飽」而已。
教師若批評這種孩子不愛學習，那是大錯特錯，正相反，他們反而是愛學習的人，他們喜歡學習新東西，不願意重複自我。
如何處理上課不聽課的學生
9樓：懂視生活
1、運用暗示法，引導學生的注意力迅速回歸到課堂教學中， 要以馬上停止講課，用目光注視不聽課的學生，引起其他學生的注意並提示他注意聽課。或者運用提問法，針對不聽課的學生及時請他問題，牽動他的注意力迴歸。也可以用動態管理法，教師在授課時，走進學生當中，對於不注意聽講的學生，提示他注意聽講。
2、為了避免學生注意力不集中現象發生，要注意運用目標牽動法，根據學生的個性差異，設立分層的教學目標，使學生的注意力有集中的指向性。教學設計要科學、生動、有趣、直觀，通過精湛的教學藝術，牢牢吸引學生的注。
怎樣解決學生上課不認真聽講的問題
10樓：滿滿愛
可以採取以下措施：bai
1．教師要根du據學生年zhi齡特點，上課時多采dao用新鮮、有趣、生動、形象的事專物來吸引學生的注屬意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。
2．培養學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發學生的學習動機，並給予及時、積極的反饋；鼓勵小學生提各種問題等來激發學習動機。
3. 上課前調整好情緒。有良好的精神狀態，是聽好課的基礎。
5．對於不認真聽講的學生，平時應給予較多的關注。在上課的時候，可以經常提問，讓他們回答問題可以有三個好處：一是可以使他們集中注意力聽課；二是可以促使他們思考問題；三是經常受到教師提問的學生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。
上課不聽課的學生如何應對？
11樓：嗨可愛嗨悠
上課不聽課的學生，上課開小差的學生，比比皆是，又如何才能管好他們呢？當然，相信各位同仁各有各的招數，有這，我也說說我的做法。當然這就要想辦法讓我們的學生來認真聽課，認我們的學生來學好你所上的課。
所以，我們必須要抓住學生的注意力，把我們的課堂搞活躍起來。要能抓住學生的注意力，就要把把課講得生動充滿興趣。這樣才能吸引所有學生的注意力，這樣才能讓學生專心聽課而不分心。
講課，不能死搬硬套課本的知識，我們只有對課本精讀後講清只要內容就可以了，其他例子就要引用我們身邊的能引起學生的來說。對於已經開了小差犯了錯的學生，要寬容。寬容，並不是等於不批評不說。
我的做法是，對於小錯的 ，只是稍稍點醒一下就可以了，當然，這其中的做法要風趣一點。比如，當看到有學生埋頭在桌下搞小動作時，就提醒一下：我們有同學不聽課，他的小手早早在下面做遊戲了，大家看看他在做什麼遊戲呢？
請停下，抬起頭來聽課。鬨笑響起，當然，這個同學就好意思低下頭了。對於上課不聽課的學生，當然不必總是批評。
我的做法還可以隨時抽查他們複述我剛講的課，一句話也好，一道題也好，一個空格也可以，就用這一點點小問題來檢查他們，用這種方法來點醒我的學生來聽課。這種方法，相信很多老師都用過。
小學生上課說話檢討書，關於上課說話的檢討書200字
叫聲哥檢討書1 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閒話的決心.我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。...
有沒有讓小學生上課不要說話的口號
不說話的都是好人，說話的是壞人。誰不說話我給他糖哦 來個猛些的 誰說話，給我滾出去！啊哈樓主我們老師看見誰說話就揍臉，教育不是萬能的啊樓主 有，都不要講話了，誰講話來前面站著 誰講話，把課文抄三遍 現在就抄！祖宗來，你們就別說話啦 有沒有可以在課堂和幾十個小學生一起玩的小遊戲，要益智點的，道具也不要...
我的女兒上二年級，老師總說她上課說話,不聽講,干擾周圍的孩子
班級無論是誰，總要有人坐最後一排呀，家長太盲目了，想想現在的學校要求內老師所帶班級的平均成容績，就像現在大家在企業的工作壓力大一樣，而因為某個學生影響了班級總體成績，只要是認真工作的老師都會想想辦法改變一下的，而您的孩子被調到最後一排也算是老師對她的一次小懲罰，等她改好了老師一樣會器重他的！作為老師...