幼兒園區域活動記錄表一個月多少篇

2023-06-16 16:30:15 字數 2466 閱讀 8897

1樓:匿名使用者

最起碼要四篇區域活動記錄表,每個星期一片,在寫區域活動記錄表時,應該清楚的記錄遊戲過程以及你在幼兒遊戲過程中發現幼兒存在的一些問題,同時要注意不能只關注一個區域,要注意其他區域的幼兒發生的事情,不停的更換觀察的地點,時間,還要觀察的小朋友,這樣才能夠更好地瞭解自己班級的幼兒。

2樓:超級風信子

幼兒園區域活動記錄表一個月4篇,因為學校規定幼兒園區域活動記錄表班級小三班老師: 谷榮 季敏第一週(9月 5日-11 月20 日)主題內容幼兒園真好開放區域一)。

3樓:晴聽遠

觀察地點:美術區。

實地記錄:走進美術區,開始畫畫。卻陳志信不像其他的男孩子一樣安靜地在一處畫畫,反而和幾個男孩子一齊相互追逐,直到戶外活動結束。

幼兒園小班區域活動記錄表怎麼寫

4樓:我和小孩的童話世界

對幼兒園的課程安排做出介紹,同時記錄幼兒們在課上的表現。

幼兒園小班專區域活動觀察記錄。

這段屬時間,我班正開始《可愛的小動物》主題探索活動,孩子們對動物表現出很親近的感情,也喜歡自己扮演其中的角色。

幼兒行為實錄:**活動《小白兔捉迷藏》開始了,老師扮演了兔媽媽,幼兒扮演免寶寶戴上了胸飾,老師開始讓大家聽一段**,**剛出來,孩子們有的說:小白免跳出來玩,有的說:

它去撥蘿蔔去,還有的說:它去超市買好吃的。

老師看到孩子們情緒十分高漲,又提了問題:那你們聽聽後面的**,小兔又在幹什麼呢?孩子們一下十分安靜,側著耳朵聽著,有的先說了:

小兔休息一下。」還有的說:「小兔在吃東西了。

只有子瑜說:「可能碰到大灰狼了,它躲起來了。」大家你一句我一句地猜著,最後老師做了一個表揚他的動作,大家應和著他的意見……可是等狼來捉小兔時,大家都變成花、草、樹、石頭等,等狼過來間:

你是誰呀?沒有一個說是小兔,子瑜說:「狼是食肉動物,它不喜歡吃草的。」看來孩子們還能區分食肉動物和食草動物呢!

5樓:匿名使用者

記錄,今天區角bai活動時,李瑞巨集小朋du友很快就進入了zhi益智區,dao

熟練的拿起了一盤積專木,把積木全部倒在了桌屬子上。接著他拿了小方塊積木一塊一塊小心翼翼地玩起了壘高。過了一會兒,他把小方塊積木全部都壘了起來。

他看了看桌子,發現沒有了,就開始東張西望,我發現他有點心不在焉了。

6樓:爽朗的大敏子

是區域整體觀察表 還是個體觀察表 還是計劃。

7樓:塔湛軍凡巧

做一個**,每個孩子一張。內容包括:幼兒姓名、孩子在家表現、對幼兒園的建議以及意見、希望幼兒園在哪些方面加大力度最後讓被家訪人簽名。態度誠懇、熱情一點,家長都很樂意填寫**的。

8樓:匿名使用者

有人小班活動區域記錄怎麼寫?實話實說唄,該怎麼寫怎麼寫?

區域遊戲活動幼兒園觀察記錄表

9樓:名成教育

觀察目的:

1、用塗色的方法給自己喜歡的物品裝飾。

2、體驗繪畫活動的快樂。現象描述:在美工區裡,dyt小朋友選擇了一件衣服開始塗顏色。

dyt小朋友說:「我給衣服塗上漂亮的顏色。」小瑤小朋友也來給衣服塗顏色。

我請幼兒觀察小朋友衣服上的花紋是什麼樣的、顏色是什麼樣的。dyt小朋友等幼兒看了一會,就各自選擇了自己喜歡的顏色塗了起來。dyt小朋友塗好了拿給我看,說:

這是我媽媽家裡的衣服,這個顏色是媽媽最喜歡的一件衣服。」

思考與分析:建構區裡的`小朋友在拼搭小花,dyt小朋友也來了,我建議幼兒拼搭大的花和小的花,dyt小朋友搭了一個大的花,我建議幼兒圍起來一起搭花,dyt小朋友說:「我要搭一個大花籃,可以把搭好的花放進去。

他們一邊拿著積木一邊拼搭著。這時,小豪把一些積木散落到了地毯上,很開心地在和旁邊的小朋友說話。dyt小朋友看到了,把積木主動撿起來了。

在玩建構區的遊戲中,幼兒積極參與,學會了拿一片搭一片積木,在活動中能完成拼搭小花、大花。相互合作,大膽想象建構。《指南》社會領域的目標3具有自尊、自信、自主的表現,dyt小朋友在活動中能按自己的想法進行活動。

在活動中,幼兒的建構水平顯示出了差異。這體現了《指南》中幼兒發展的個體差異。我們應該尊重幼兒的個體差異,關注個別幼兒,引導幼兒愛護遊戲材料,一起來拼搭作品,使幼兒之間能相互學習,不斷提高建構水平,使幼兒在原有水平上得到提高。

觀察實錄:行為分析:指導與調整:

2、豐富幼兒交往經驗。在遊戲中,由於小衡的操作不當,與其他小朋友發生了爭吵,出現了消極情緒。在遊戲結束後,我與小衡單獨進行了溝通,在遊戲組織方面,小衡是很有條理的,但在發生矛盾時應該要採取合適的方法解決問題。

我通過情境回憶,與小衡一起討論事情還有哪些解決方法,幫助其豐富交往經驗。

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