1樓：風之喚
孩子已經上初三了。也算是有行為能力的人了。學習是靠自覺的，家長不要強迫孩子，必須上補習班。
首先和他講明學習知識的道理知識是可以改變命運的。如果他不理解，就是不願意學。那也只能順其自然，不能強迫。
2樓：愜意享樂
既然他已經初三了，報補課班應該和他商量決定，如果他無心參與補課的話，就沒有必要報，這樣不但損失錢財，而且他也不願意參與，沒有任何效果，只能和他好好談一談，看他心裡到底是怎麼想？
3樓：涵樹華
親～這種情況您需要跟兒子好好溝通了，您要了解孩子為什麼不去補習班，瞭解孩子的想法是什麼。兒子讀初三了，雖然很多想法不成熟，但是他們已經有自己的想法了，父母更多的是要理解和尊重。如果兒子是厭學的，不願意讀書的，可以通過孩子的興趣愛好入手，讓兒子做他喜歡去做的事，然後問兒子以後想做什麼？
告知兒子他這個目標要達到怎樣的高度需要怎樣的學識。
提問。手機不離手，晚間玩很晚，早上不愛起，我能把手機藏起來嗎？
您先跟孩子溝通，跟他協議告訴他每天只能玩多少時間，如果每天學習作業能完成可以多玩多久，成績提高多少分能多玩多少時間，此外還有什麼物質的獎勵，您要跟孩子好好溝通，達成這樣的協議。
不要直接把手機藏起來，這樣孩子惱怒起來更不肯學習的。
提問。每天補完課就去檯球室玩，我應該怎麼控制。
金錢方面也要少給他，您兒子目前是心思都不在讀書上面啊，現在最重要的是改掉孩子的壞習慣，讓他對學習有興趣。平時你們可以跟孩子約定上補習班之後一起去書城看書、去看展覽、去看有教育意義的電影等，把孩子的注意力引走，不要讓孩子都盯著手機或者打檯球。
4樓：匠安妤
找兒子問清楚原因 沒去的原因是不想去還是 對這門課沒有興趣 如果不想去的話 也沒有必要 非得逼他去 因為這完全沒有效果。
5樓：仝永昌
你應該問一下孩子，不去補課班的原因是什麼？對孩子要耐心的說服教育，正確的引導，當你知道孩子不去的原因時，就能解決這個問題了。
6樓：匿名使用者
這位家長應該和孩子好好的溝通一下，不管怎麼樣，已經報了這個補習班了，可以給他一些獎勵，讓他去把這個學期學下來再說。
7樓：言午
能怎麼辦？是你要求他去補課，他不願意去，又不能強硬讓他去，只能勸他去了。
8樓：教育的急先鋒
報之前，你跟他商量了沒有？
他身心如何？
初三的孩子怎麼補課？
9樓：欣雨是個
第一，讓孩子先梳理出薄弱科目的薄弱環節，等疫情過後，可以找老師有針對性地進行補習，這樣會更出效果！
第二，如果身邊有較好的教育資源，可以聯絡老師在疫情期間進行網路**授課，這樣就不需要等到疫情結束後了，能為孩子爭取更多的時間！
第三，補課方式儘量選擇一對一。孩子已經初三了，所剩的複習時間已經不多了，所以找老師進行一對一補習是很有必要的。一對一的方式對讓老師儘快幫助學生找出知識體系中的漏洞和薄弱項，然後老師就可以根據學生的情況進行有針對性地教學了，這樣也能幫孩子省出不少時間。
初中生補課，可一定程度補充課堂學習的劣勢，提升學生的學習成績，緩解學生在校學習的壓力。學生能聽的懂，也就能跟的上，上課心情也好。可防止學生因成績差導致心理焦慮，甚至是影響和學員的關係。
補習班的內容，有的是和教材同步，有的是別的內容，如果是教材同步，大家可以再一次加深和理解，如果不是教材同步，可以給大家一個全新的局面。學習不一定是要考試，或許補課的時候一句話點撥了一些人。總之，補課就是一個查缺補漏的作用，如果利用的好，提高成績是必然的。
10樓：許天做說微無
回頭看，先要複習以前所學知識。可以讓學生自己把初一初二的數學課本，初二兩冊的物理課本。
選老師，一定要選擇長期帶初三數學物理的老師。因為你的孩子面臨中考，只有長期帶初三的老師。
多溝通，師生之間做到知己知彼。補課伊始，可將學生考試的試卷交給老師看看，一般有經驗的老師。
提前學，補課老師重點將下學期數理難點、考點提前傳授。並希望老師傳授。
11樓：速凍小番茄
各科成績都不太好的話，那你就要看他側重於哪些了，到底是側重於文科的還是理科的，你說他背誦腦子，記得挺好的，那你就偏文科吧，畢竟那些需要背的東西挺多的，理科的需要計算，你看你側重哪方面吧。
側重哪方面，他對哪方面多一點興趣的話，或者是可分數高一點的話，就要重點的去培養這幾科就好了，你全部都要給他去補習的話，那確實有點填鴨式的讓他消化不了了，還不如就集中幾科他也能消化得了。
12樓：原海秋
初三的快畢業了，補課的最佳方法是上小課或者1對1。要麼就是調動孩子的內驅力，讓孩子從要我學變成我要學，煥發他內在的學習的熱情，那麼即使不補課，也能達到提高成績的效果。
13樓：情感解答解憂馬大姐
可以找相關的老師給孩子補課，一對一的補的效果會更好，也可以在網上找專門的老師通過上網課的方式進行補課。
14樓：小娛正能量
初三是非常關鍵的一年，真的不好，可以報一對一的輔導班，讓老師針對性輔導。
15樓：匿名使用者
查缺補漏吧，儘量多花時間在弱項上，
16樓：延虹穎
你好，建議你可以讓孩子換一種學習方式，或者是到老師那裡給他補課。
17樓：網友
先讓孩子梳理出薄弱的科目，薄弱環節，等疫情過後可以找老師針對性的補習如果身邊有較好的教育資源，可以聯絡老師，在疫情期間進行網路**授課。
18樓：祝你幸福拜託
這種情況下可以找一下家教老師單獨的輔導一下，這樣子比較好的，初三三了，這種情況下應該是很容易，只要認真努力學習。
19樓：冷夜魔君
你要想提高他的成績的話，就讓他把一些需要背誦的科目成績提上去，這樣就可以把他的整體分數提高了。現在要提那些需要理解的科目，提分不太容易。
20樓：憶
既然對方能夠很快的背書，那麼可以先讓他把基礎的知識記住然後掌握知識以後就是看他如何的運用，通過多做一些題來進行提高。
21樓：華夏四海騰龍
初三的孩子補課，你就應該針對她的不足之處進行補，每一科都要補，從最主要的知識點開始補。
22樓：見向帆
孩子已經上初三了，學習任務很緊迫了，各門功課成績都差不多，這種情況下，我覺得應該考慮補補文科，歷史，政治和英語這三門課。我覺得語文首先是提分很慢的，補起來不太容易。因為語文的閱讀理解和作文都是需要平時的積累。
23樓：乜澎
初三的孩子怎麼補課？這個就要看孩子自不自覺了。如果他也想提升成績的話就看看書。這樣可能慢慢會好點。
24樓：華仔記
可以選擇注重一下文科的方向努力，這樣起碼可以確保文科的成績。
初三孩子上各種補習班就是沒有效果，這該怎麼辦？
25樓：清和人家
我認為初三的孩子各種補習班就是沒有效果，這個時候家長應該明白可能並不是老師出現了問題，很有可能是孩子的心理出現了問題。所以應該多和孩子溝通一下，尋找一下為什麼上補習班總是沒有效果。初三是一個非常重要的時期，因為馬上就要中考了，所以在這個時期，很多孩子的心裡都會比較焦慮。
所以這個時候給他們大量的灌輸知識和重點，他們是沒有心思去學習的，所以這個時候父母就要學會為孩子排解壓力。
不要一味的去讓他們上各種補習班，應該讓他們勞逸結合，適當的放鬆一下自己的腦子，這樣才能夠更好的應對接下來的學習生活。初三的孩子正處在青春叛逆期，所以他們的心裡肯定也是有一些變化的，這個時候父母就要多觀察一下孩子在日常生活中有沒有什麼異常的行為。但是一定要注意不要過度的控制孩子的行為，或者對他們進行打罵。
因為這個時期孩子的心理是非常脆弱的，所以應該對他們進行正確的引導，這樣孩子的成績才會慢慢的提升。如果孩子上了各種補習班，但依然沒有效果的話，那麼家長就要反思一下了。是不是給孩子報的補習班實在是太多了，孩子是不是根本就學不過來，所以產生了厭學心理？
初三孩子的學習壓力已經非常大了，因為即將面臨中考，所以他們在課堂上老師也會非常的急躁。
如果家長依舊沒有辦法理解孩子內心的壓力，依然逼著他們去上各種補習班，他們也會覺得非常的疲憊。 所以我認為應該讓孩子適當的放鬆一下，比方說帶著孩子去圖書館看看書，去河邊釣釣魚，或者是讓孩子和同學一起出門，好好的玩上幾天，這樣孩子在回來之後就能夠更安穩的學習，把全部的心思投入到學習當中。
26樓：q下午麼麼茶
孩子不好好學，上再多的補習班也沒有用啊，要讓他靜下心去學習，不要著急，慢慢複習吧，急於成功反而不好，給孩子多點自由時間，也要注重孩子休息。
27樓：酷少香
家長去學校應該跟各科的老師去好好的溝通，和孩子談心，直面孩子的問題，調整學習思路，分清主次，幫助孩子樹立生活的目標，初三學生的時間很寶貴，週末時間也要充分的利用起來。
28樓：匿名使用者
這個時候不要給孩子報補習班了，說明孩子根本不喜歡補習班，要讓孩子有學習的興趣，平時不要給孩子太大壓力。
現在還有補習班可以給初三孩子上課嗎？
29樓：社會生活一點通
現在來說，補習班是沒有了，因為國家的雙減政策，所有的培訓機構和補習班一律關門了，所以沒有補習班可以找到了，現在的私人家教比較火了，就是費用比較貴點，但是為了孩子的未來，花錢應該是無所謂的。
30樓：恰份讕奏帆隨須
在中學和小學，在這個階段，學習的難度還不是很大，家長就可以在家輔導孩子學習，但是到了高中的學習難度就比較大，已經提升了，不光是一個檔次，對於很多學生來講，總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法。在這個時候就需要高中輔導老師了。請高中輔導老師有用嗎？
高中輔導機構。
一、強化孩子的理解。
輔導課上，老師會通過孩子們的學習情況。然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好，也就跟不上老師上課的進度。學習的內容不容易消化。
還有的孩子覺得這些我還沒有理解，老師已經開始進行下一節了，在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯的。補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解。我這裡有一家口碑不錯的，可以參考參考。
二、高中輔導，打基礎。
現在高中的學習程度顯然要比初中的時候要快得多，還有的學生在課堂上一不小心走神，想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識，更跟不上你都不知道老師講的是什麼。然後可以通過輔導來上課的內容和你不知道的知識。也就是通過自己已經知道了這事，然後再鞏固一下，為後面的學習做奠基。
在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了，但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解。那就很麻煩了，所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方，要把老師講的重點在。多學一點，到時候考試都能用的上。
在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊，因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的。所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路，然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到。這時候就需要輔導老師來告訴孩子，讓孩子在考試的時候不要浪費時間，引簡單的演算法可以正確問題，最後還有時間檢查試卷，把自己之前不會的題都有時間算清楚。
孩子在輔導班上課。
自從上了高中，對於很多學生在學習方面，他們學得很吃力，老師的講課速度不光快，並且有時候還跟不上，或者你沒有聽懂。通過高中輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方，最終可以提高學習成績。
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