六年級上冊第5單元作文怎麼寫
1樓：專屬暱稱
六年級上冊第五單元《圍繞中心意思寫》作文如下：
你是否注意到，人們總會望著那天空出神，日出，日落，晴空，陰雨……望著，望著就憧憬未來，嚮往美好起來。
我也喜歡望天，這大概是我一種消磨時間的方式。望著晴天，心情就會出奇的好；望著陰天，就想象出雷公電母在準備雨水的樣子……望出的一切在我心中都是靜謐、美好的。這一望，便望出了整個世界。
記得有一次，我寫著作業，突然想起什麼事似的，猛然抬起頭，映入眼簾的是窗外一望無際的天。
那時正值黃昏，太陽將天空那一片雲染成了橘黃，海邊不時傳來一聲聲輪船的鳴笛。波光粼粼的海面上霎時間掃滿了日光，暖暖地閃在我的眼裡，我彷彿看到了《海底兩萬裡》裡的鸚鵡螺號在海里發射電流，人們乘著船去治服它的場景。
人們的叫喊聲，乃至流水聲都聽得一清二楚。我慢慢沉浸在「望」給我帶來的幻想中，幻想著自己也在海上乘風破浪的樣子。曾經有同學問過我一個問題，什麼東西能裝下整個世界？
我百思不得其解，也許是大海，也許是微生物，但這些都被一一否認。
正在我一籌莫展之時，同學告訴了我問題的答案——-是人的眼睛。我這才恍然大悟，原來認識整個世界，比我們所想到的簡單，可以那麼清楚，直觀。
上帝給了人眼睛，這個時候，就要看人「望」的結果了。「望」解決了人類對未知的種種問題，又使人對理想無限嚮往。在**，你都可以回憶「望」的感受。
人的一生也與「望」息息相關，有多少人，因為「望」從而成功。「望」其實可以引來希望。
可能在嘈雜的社會，也可能在寧靜的夜晚，試著望一望遠處的天，你也許會感到它與你離得那麼近，彷彿觸手可及。人就是這樣一直在「望」著別人了，覺著他浪費時間，在亂想。人的一生，只要做好自己手頭上的事即可。
其實不然，更多的時候還要學會「望」，向著自己所望之地前進，充滿對未來的希望，一步步到達那個「望」到的遙不可及的地方。未來會發生什麼誰也不知道，但要向著更遠的地方看，向著自己夢想的地方看，也不用管它存不存在。
什麼的自述 六年級上五單元作文
2樓：彭凌蘭
「我」是一棵普普通通的大樹，普通得沒有任何特點，「我」長在學校已經三十多年了，送走了一批又批活潑可愛的學生！
每天「我」都為大家釋放並淨化空氣，保持水土，捧給世界以綠陰和果實。
三十多年了，「我」在漫漫地長大，看到的事物也很多，大家都很喜歡「我」，可是，幾天前，學校在維修，想把圍牆建起來，剛把圍牆建到一半時，工人叔叔認為「我」的頭髮有點礙事，就用鏟子把我的頭髮一點一點地剷掉，那鑽心似的疼痛誰又能體會到呢？
夜，漸漸地暗了，學校裡一片寂靜，皎潔的月光灑落在靜悄悄的草坪上。
唉」！「我」深深地嘆了口氣，接著草坪上傳出了一個稚嫩的聲音。
怎麼了，大樹爺爺」小草問。
孩子呀，你不知道，今天來築牆的工人們用鏟子把爺爺的頭髮都鏟去了，你看！」
小草也發出哀怨地說：「我比你呀，還強一點，昨天早上，一個小男孩急匆匆地去上學，在我們身上穿過，剛喝滿露水的我們，被踩得渾身是傷。」
我」說：「我們都是釋放和淨化空氣的能手，真不曉得，沒有了我們，世界將會變得怎麼樣？」
唉」！「我」與草坪上的小草都嘆了口氣！
3樓：虐待的童年
最好寫的是電腦，我剛寫完。
六年級上冊(語文s版)第一單元作文怎麼寫?
4樓：ok愛密
假如我有一隻尼爾斯的鵝。
早上起來我準備去刷牙，卻驚奇的發現陽臺上多了一隻小鵝。不久，他竟開口說話了：「我的尼爾斯把我託付給你，那是因為他知道你喜歡動物，而且是個大好人，上來吧，我帶你去一個好地方。
我還不知道怎麼上去，他已經變大了，就如同一輛飛船。
我騎上它後，他便以飛快的速度載我到了一個無人的洞穴，我一看，哇！好多金蛋啊，馬丁說：「這是世界上唯一一隻金鵝下的蛋，我們的任務是安全的將金蛋一個不差的還給金鵝。
說著我們就上路了 。馬丁突然有些體力不支糟了，可能金蛋和我太重了。啊！
我們掉下去了！就在這時，金蛋突然裂開，金鵝寶寶破殼而出，合力接住了我和馬丁。然後金鵝寶寶帶著我們到了金鵝家，金鵝說：
謝謝你們幫我孵出了我的孩子，我真是對你們感激不盡那！」
我們找到了尼爾斯，這時尼爾斯已經從小人兒變成了原來的樣子了，尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了。
我改了一下。嘿嘿，300字左右吧。
5樓：匿名使用者
抄襲是不好的行為！！！
六年級上冊(語文s版)第二單元作文怎麼寫
6樓：匿名使用者
寫一篇調查報告，要知道格式，是由標題、前言、主體、結語四個部分組成。另外要想寫出漂亮的報告，標題很重要，如同眼睛。對於這個報告，我認為你可以通過日常生活實踐來完成，如你看一本有關語文的書籍而對語文有了某些想法，把自己的想法同父母，老師，朋友交流，調查報告自然就水到渠成。
關鍵一點就是心中一定要有真實的想法。
注： 調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來安排，常用的有以下幾種型別：1．提要式 2．交代式 3．問題式。
主體：前言之後、結語之前的文字，都屬於主體。這部分的材料豐富、內容複雜，在寫作中最主要的問題是結構的安排。
其主要結構形態有三種：1．用觀點串聯材料。
2．以材料的性質歸類分層。
3．以調查過程的不同階段自然形成層次。
結尾：調查報告常在結尾部分顯示作者的觀點，對主體部分的內容進行概括、昇華，因此，它的結尾往往是比較重要的一個部分。
常見的寫法有下述三種：1．概括全文，明確主旨。
2．指出問題，啟發思考。
3．針對問題，提出建議。
在進行以下思路來寫：
題目：小河調查報告。
過去：以前很乾淨。
現在：很骯髒。
原因：有人把垃圾倒入小河。
建議：有關部們想辦法把河裡的垃圾清除掉，在把那些往河裡到垃圾的人抓起來。
六年級上冊語文第五單元作文600字什麼什麼的自述
7樓：不經意間f回憶
地球的自述。
這時的我以經奄奄一息了，我的孩子們――動物、植物、樹木、花、草、河流……都病的病、殘的殘。被人折磨的有氣無力，我已經病入膏盲，就快要死了。 原來的我 很多年以前的我可不是這樣呀！
我是多麼美麗啊！有清澈見底的河流，他們靜靜地流淌著；還有青青的小草，碧綠的本人樹葉，滿山遍野開滿了五顏六色的鮮花；憨態可鞠的大熊貓、巨大無比的恐龍、靈活敏捷的金絲猴、飛如閃電的金錢豹┉┉。他們自由自在地生活著。
我無憂無慮圍著自己的軌道轉著。這樣的生活多麼美好啊！
然而，不知何時，我卻患上一種怪病：茂密的森林不見了，取而代這的是滿山黃土；清澈的河流不見了，取而代之的散發著臭氣、冒著白沬的黑水；工廠的煙囪、汽車的排氣管、城市的汙水道，晝夜不停地侵蝕著我的肌體。我病了，我不能再像以前那樣舒服地呼吸了，我的孩子們一個個離我遠去。
我真得快不行了。 尋找** 我忍住病痛，找到銀河大伯醫生，他仔細聽了我的敘述，又檢查了檢查我的身體，最後嘆了一口氣，說：「孩子，你得了嚴重哮喘病，而且病得不輕呀！
你要是再來晚一會兒，你就會要了命。」銀河伯伯接著說：「你的病是人們不注意保護你，過度利用你的資源，遠遠超過了你的承受能力。
種種汙染孩子，這不怨你呀。：尾氣、汙水、有毒物質等等，都是你得病的原因。唉！
這都是生活在你身上的人們他們自己造成的。他們這樣做，不僅害了你，也害了他們自己。看你的病，還得靠他們自己，他們在利用自己的時候，也要懂得保護你呀。
請保護未來的我 **找到了。解鈴還須繫鈴人。善良的人們，你們必須愛護我、關心我，否則，你們自己也會得上病。
因此，請你們在利用我的時候，還要想方設法使我恢復原樣，堅持迴圈發展，我也會給你們更多的資源，你們也會過得更好。 讓我們共同愛護自己的家園，共建美好的明天！
8樓：木匡框
恩。先寫xx的外形，功能，特點。
9樓：手機使用者
我現在剛寫完了，如果你需要就打我是電視的自述，然後再選從上往下第九個就行了。爽啊！
10樓：匿名使用者
對不起，我上五年級。
六年級第五單元作文怎樣寫
11樓：程式設計嗨嘍
底下的盆友謝的好多呀！！！
語文s版六年級下冊第五單元作文，六年級語文S版下冊第五單元作文
呵呵 很簡單的 只要介紹自己喜歡的食物的做法，特點和有關的傳說就行了 向ta求助 霖葶花海 魔法學徒 一級 擅長 暫無 個人簡介 暫無 今天 12 42 請多幫幫 一級 就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由於那個小孩兒也不信什麼鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是...
六年級上冊語文第五單元習作五，六年級上冊語文第五單元作文500字
石榴 石榴是一種常見的水果。他的外表像洋蔥，葉子長圓形，花紅色的外皮帶著一點黑紅黑紅的斑點，看上去真像一個長滿斑點的農村小姑娘，可能這時有人會認為這水果的外表都這樣難看，裡面一定會更難看，而且很不好吃，不過我先告訴你，你可別以貌取人。其實石榴外表雖然不好看，可是內部卻比外面漂亮的多，而且個個紅光閃閃...
六年級上冊第一單元作文，六年級上冊第一單元作文範文
今年的暑假,我們全家人去了好多好多好玩又有趣的地方玩,我們去了一零一大樓,月眉探索樂園,高鐵探索館 等好玩又有趣的地方玩,我覺得快樂的時光總是過的很快,今年的暑假我過得很快樂,所以我才會覺得快樂光總是過得很快.我記得今年的暑假我們全家有去臺北市的一零一大樓,電梯還沒有到頂樓時,就可以看到臺北市,我覺...