1樓：匿名使用者
呵呵，想要表達自己的真情實感 。最好自己想哦。
o(∩_o~
2樓：失唉
我吐！要的是口語交際。
3樓：手機使用者
阿爾供熱共同體認不給他。
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4樓：匿名使用者
古人云：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉」。這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母 的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
春秋季節，我總是嫌天氣冷、嫌天氣熱而不及時地添減衣物，感冒發燒馬上就纏上了我。每當這時，媽媽總是狠狠地責備我不聽話，有時還會給我幾個白眼，但轉眼又會帶我去醫院，陪我去打針、吃藥，看到我難受的樣子，媽媽總是說：「還不如我生病好了。
夜晚，我踢掉被子，媽媽一直管我，徹夜未眠。直到我好了，她那充滿血絲的雙眼才恢復往常的神采來。我知道，媽媽那責備其實是對我的愛意，她是希望我能更好地照顧自己，媽媽愛我，愛在心裡。
說起了我父母，我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
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5樓：星菲子
我得到過父母很多愛，衣、食、住、行……都是在父母的關心、愛護和操勞中度過的，但給我印象最深的是我七週歲時發生的一件事，使我懂得了父母深深的愛。
那是2023年的一個夏天，吃過午飯和媽媽一起睡午休，可是我躺在那兒閉著眼睛一點也睡不著，因為放學時趁同學不注意，我拿了同學的玩具賽車裝在口袋裡，還一直沒敢拿出來玩呢，過了好長時間，好不容易等媽媽睡著了，我悄悄起來，地來到我的房間，小心翼翼地掩上門，偷偷的玩起同學的玩具賽車來，「嗖嗖地」真過癮，正玩得起勁時，忽然媽媽站在我面前責問：「哪來的玩具賽車？」我支支吾吾地說：
同學的」。「那個同學的」？我又撒謊說：
是我借來的」。媽媽看出破綻後，「啪」地一巴掌打在了我的嘴上，我委屈得哭了，心想：媽媽真狠！
不就是個玩具賽車嗎？還給人家不就得了，還用得著大動肝火？
下午放學時，心裡還是覺得很憋氣，慢騰騰地走出學校，忽然聽見：豪傑！豪傑！
是媽媽在叫我，心想媽媽來幹啥？是不是來告訴老師今中午發生的事？出乎意料的是媽媽笑嘻嘻地說：
上車，我接你回家」。奇怪，媽媽葫蘆裡裝得什麼藥？從我上一年級起，媽媽去鄉鎮出差多，可從來沒接過我？
不一會到家了，媽媽高興得說：「來，看我給你買了一輛和今中午一模一樣的玩具賽車，喜歡不？」我簡直高興得跳起來喊：
喜歡！喜歡！」你知道我為什麼給你買這賽車嗎？
我說：「不知道」她說：「因為你把賽車還給了人家且向同學賠禮道歉」原來，媽媽在我上學時一直跟蹤我，媽媽還說：
今中午我打你不對」可是那一巴掌讓你記住應該做個誠實的孩子」。那件事已過去近三年了，但它使我銘刻在心，讓我學會了做人的道理，懂得了父母深深的愛。
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6樓：匿名使用者
口語交際。
本次口語交際的話題是「勸說」，這裡有規勸的意思，勸說別人改掉不良的習慣。安排這次口語交際的目的，是讓學生在交際中學會怎樣動之以情、曉之以理地勸說別人，瞭解規勸語言的特點，體會養成良好的行為習慣的重要性。
教學建議：1．勸說是為達到某種目的的語言行為，所以怎樣達到勸說的目的是這次交際的關鍵。教學時，要充分創設情境，讓學生練習勸說，瞭解勸說時所使用的語言的特點，在互相交流中學會勸說。首先要激發學生說的慾望。
例如，可以出示這樣一個勸說例子(請學生表演)，體會為什麼勸說不成功：
爺：(坐在椅子上，抽出一支菸點著)飯後一支菸，勝過活神仙！(吸了一口，咳嗽。)
穎：爺爺，您知道今天是什麼日子嗎？
爺：什麼日子？
穎：5月31日是世界無煙日。這一天，全世界的人都不能吸菸。
爺：誰規定的？誰能管了全世界？
穎：聯合國規定的。
爺：聯合國能管了咱們中國？
穎：爺爺，抽菸的害處很大，我求您別抽了！
爺：沒事！我抽了幾十年了，身體不照樣好好的？咳，咳……就是有點小咳嗽。
穎：反正抽菸沒一點好處。
爺：穎穎，天不早了，你該上學了；我呢，到公園溜達溜達。
然後圍繞這個模擬表演讓學生說說為什麼穎沒有說服爺爺？使學生明白，在勸說別人時，以理壓人、說軟話求人都不大可能奏效，要曉之以理，動之以情，讓對方心服口服。另外，勸說還要注意物件、場合、方式方法。
2．可以根據一個話題，請學生分組討論怎樣勸說。把每個小組的方法進行交流，比較，說說哪種說法更容易奏效，體會勸說的藝術。
3．勸說別人是生活中經常遇到的事，可以把這個交際話題延伸到生活中，讓學生根據家庭和班級的實際，真正去嘗試勸說別人，在語言實踐中，學會勸說。當然，學生也常常遇到被人勸說的事情，可以請他們留意自己是怎樣接受別人意見的，體會別人勸說的藝術。
7樓：氺酃龍
當我獲得「學習標兵」把獎狀拿回家給爸媽看時，他們嘴上只是說：「獎狀唄，就是一張紙，要多了也沒有什麼用的。」但是，從他們的眼神和神情中，我看得出來，他們是非常高興的。
我的父母都是地地道道的莊稼人，沒有多大的文化。拿他們辛辛苦苦掙來的血汗錢來供我上學已經很不容易了。然而回報父母的最好禮物，就是優異的成績。
最起碼，讓他們覺得自己受點累，受點苦沒有什麼。而我們要做的，除了有一個優異的成績，再一個就是感恩父母對我們的愛。
8樓：匿名使用者
有很多人抄教材全解，會被老師罵的。
9樓：匿名使用者
大哥大姐們我老師要求的是小學五年級第六單元口語交際那3個小故事中的一個想法 可否。
10樓：可莉多
你自己去小店或書店裡買一本教材全解裡面有答案的！
五年級上冊語文基礎訓練口語交際習作六
爸爸媽媽，你們這樣做是對我好，但是這樣我就沒缺純法學習了，我有伏此咐我自己的愛好和我最擅長的特長，請讓我去發揮這些特長，有些東西我不擅長，可你們偏偏讓我去做這些東西，這樣也是白白的花錢，而且，老師也說過，扒數讓家長給孩子一個充分的週末。語文五年級上冊口語交際習作六父母的愛開頭 可以先從大範圍來概括愛...
蘇教版五年級上冊語文習作，蘇教版五年級上冊語文習作
他，面對艾滋病頑強鬥爭，是他，還自信滿滿地演講。他，就是課文的主人公 恩科西。本文描寫了恩科西與艾滋病作鬥爭。他面對艾滋病十分勇敢，也是南非所有患艾滋病的孩子中生命力最強的。1989年，恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，不久，母親又被艾滋病奪取了生命，是基爾 約翰遜收養了他。其中，令我印象最深的是 他得...
五年級上冊語文第一單元口語交際問題
儘管 開卷有來益 是個成語,但我認源為 如果盲目bai開卷,未必有益。du 開卷是否有zhi 益,主要還dao 是看誰看書,看什麼書和年齡這些因素。如果是一個心術不正的人看書,不管看什麼書,他吸收的總是不好的語言和思想。相反,是一個素質極好的人看書,他就會有選擇性地看書,而且還會去粗取精,把好句好段...