1樓：打下大蝦的大俠
傳統課堂教學模式有很多不可替代的優勢，經過幾千年的厚重沉澱，積累了很多課堂教學經驗。首先是它有利於師生之間的情感交流。教師在進行講授時，面對學生，通過肢體語言和面部表情等和學生進行人性化交流，然後可根據學生接受的情況隨時對教學內容、方法及時做出相應的調整，幫助學生加深對所學知識的認識，有利於教師對課堂情況的把握，又有利於調動學生學習的積極性。
課堂教學是師生之間的交流，教師在講臺上的一舉一動，一個眼神或手勢，都對學生有啟發誘導的作用。教師在講授時會經常有意地將自己對某個問題的觀點、解決時的思路講解出來，從而潛移默化的影響著學生。傳統教學在講授時，更注重培養學生分析問題和解決問題的能力，教師可因題而異，採用設問、提問、討論、啟發、例題等多種形式組織教學，使學生緊跟老師的思路，留給學生思考時間，讓學生從中慢慢地品味和細細地咀嚼，從而保證學生思維的連續性，培養學生能力。
傳統教學給師生的自由度相對較大，這就為學生和教師潛能的發揮留有相當的空間。這些正是傳統教學的優勢所在。
傳統教學法也存在很多問題：傳統的教學方法是黑板加粉筆，但經濟數學教學中僅藉助“黑板+粉筆”，學生會感到抽象，難以消化和理解。如教師對於某些概念的講解，往往只是簡單地講述，而對於其形成過程，由於缺乏演示工具，通過口述和板書又難以充分表達其變化的細微過程，所以，捨棄直觀的背景，以一種靜態的語言直接拋給學生一連串的概念和法則已成為傳統教學模式中司空見慣的做法，這種做法常常使學生在理解概念時由於缺少經驗的支援，而對概念的形成過程的了解感到茫然。
傳統教學模式單一，表現在經濟數學課堂上大多是教師講學生聽，教師寫學生記，教師問學生答，缺乏學生學習的主動性和針對性，不能適應所有知識接受者的思維方式。傳統教學中板書費時、效率低，課堂上教師書寫板書總是佔用了大量寶貴的課堂時間，尤其在習題課中更為突出，複雜題圖繪制困難且費時，板書常寫常擦造成教師勞累，影響課堂效率和授課容量。
**課聽課評語優缺點不足建議
2樓：家莉絲
**課聽課評語的優缺點不足建議如下：
一、優點。1、教師基本的**素養比較好。**課首先也是實施美育的重要的課程之一，因此，**教師首先應該是美的使者和傳遞者，教師的教學儀態美、語言美、歌聲美是**教洞衡鬧師應該具備的基本素養。
2、教師的備課可操作性更強，注重實效性，每一環節的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，屏棄了那些形式化的東西及作秀的環節，並且，充分體現了學生學習的主體性，注重學生的情感體攔棗驗與培養。
二、缺點。1、學校的不重視直接影響教師教學的積極性，學生認為**課就是遊戲課，對於**知識、**能力的培養亦不夠重視，其學科地位仍需進一步提高。納罩。
2、課堂氛圍較差，不能充分調動學生的積極性，激發學生的**興趣，課堂上要特別關注一些比較靦腆的學生。
三、建議。1、注重把握學唱歌的“度”。在聽課中發現，教師注重讓學生在潛移默化中自主的學唱歌曲，這種方法無形中減輕了學生學習新歌的負擔。
2、一個好的**教師應明確教學目的，把握課堂的時間，有選擇地進行知識穿插，而不是漫無目的，發散性講解，不能偏離了方向，因為學科綜合應體現學科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學目的來實施。
聽課評價意見及建議有哪些？
3樓：休閒娛樂助手之星
如下：
1、教學設計思路清晰，且課堂教學實施較好，基本達到教學目的。
2、本節課最大特點就是以例貫穿整個課堂教學，培養學生思維，注意過程體驗，培養學生**能力。養成良好的討論氛圍，體現合作、**、互動、評價的課堂模式，達到“三維目標”的要求。
4、能利用例引發學生思考，培養學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，並引發討論、鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果。
5、教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節奏的控制以及師生互動的促進來展現教學設計，以達到較好的課堂教學效果。
學生講課評價意見優缺點
4樓：小先又噠噠
學生講課評價意見優缺點如下：
優點：強調讀書姿勢等學習習慣，授課內容準備充分，講課耐心細緻，循循善誘。
建議：有些問題可以針對差生重點檢查，及時得到反饋。
建議：本節課最適合小組合作學習，互相檢查，學習效果會更好；另外授課時要關注學生聽講狀態。
優點：準備充分，教學思路清晰，有很好的互動，有講有練。聽講紀律較好。
優點：充分利用小組的學習優勢，把問題拋給學生，通過查、小組廳肢討論等形式，達成學習目標。課文分析透徹，並因勢利導。
建議：多提問一些後進生，或者採用練習的方法鞏固所學內容。
優點：結合例子學習句子，印象深刻。讓學生帶著問題學習課文，提出明確要求。
建議：多提問一些後進生，達到全員參與。
優點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調動積極性，關注學習習慣培養。讓學生互相問答，培養表達能型納力。
優點：注重朗讀，細心分析課文。學習氣氛較好。
建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組，互相促進。
優點：與學生注重交流，分析課文時注重引導，訓練朗讀能力。
建議：匯入較平扮租世淡，安排課堂環節要先學生字再講解課文為好，朗讀時教師先要做示範，要關注學生學習習慣。
聽課意見和建議
5樓：上山打怪獸
聽課意見和建議1：
(1)教學設計思路清晰，知識由淺入深：諄諄誘導，創設情景：引發學生思維，促進師生互動，課堂氣氛活躍；引導學生歸納總結，體現教師主導，學生主體地位，培養學生分析例子，解決問題的能力，較好體現新課程的“三維目標”;
2)教學過程邏輯性較強，教學思路嚴謹，作為一名新教師來說教學基本功較紮實；
3)建議：可以給學生更充分的時間討論，適當控制教學節奏；②創設的例可以增加一些難度，更好訓練學生的思維；
備課要考慮多種因素，上課要靈活(遇到例，可以讓學生討論)。
觀課評課評語建議2
(1)引課能跟生活實際相結合，引發學生討論，激發學生學習興趣並培養學生合作精神；
2)能創設例情景，引發學生思考討論，促進師生互動，但應留有充分的時間讓學生動手、動腦，訓練基本技能及培養學生的思維能力；
3)教學設計思路較清晰，教學目標能體現課程標準的“三維目標”;
4)這是一節整合課，應充分利用網路的優勢實現師生互動，成果分享，培養學生分析資料的能力，在這一點上老師還應加強；
5)較成功的一節課。
學校教育教學及學生管理等方面有什麼建議
一 重視學校常規管理的過程監控。教育局中教科多次組織下校調研，組織大規模的常規檢查。這些都是在促進學校內部管理機制的完善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職 權 責，這實際上是在幫助學校理順各部門間的內部管理關係。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管教學的副校長工作起來更加理直氣壯 更有...
如何通過經濟生活教學培養學生理財意識及能力
課堂是教學工作的主陣地,也是提高教學質量的主要渠道。過去傳統的教學模式已不能適應新的教育體制和要求,我們要更新教育教學觀念,轉變工作作風,建立民主平等的師生關係,營造寬鬆 和諧的教學氛圍。如何在經濟生活教學中培養學生理財的意識和能力 經濟生活課堂教學對學生的教育作用非常廣泛,特別是在當前時代大部分學...
給小學生以及家長的幾點建議，小學家長意見及建議怎麼寫
棒下出孝子，這個是古訓 小學家長意見及建議怎麼寫 尊敬bai的學校領bai導和老du 師 您們好！我的孩子zhi在這裡讀書我很放心dao 孩子如果不 由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有...