一篇關於生活中學習的演講稿

關於學習生活的演講稿題目

1樓：灬溫柔丨小黎丶

朋友、希望我的。

答案能夠有讓你滿意的。

把握青春，勤奮學習》

努力養成良好的學習生活習慣》

寫好人生的每一筆》

珍惜美好生活，努力學習拼搏》

打鐵要靠自身硬》

學習改變生活，知識點亮人生》

學習讓生活更美好》

做學習的主人，做生活的強者》

2樓：風雲一線

：「打鐵要靠自身硬」、「人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造」。

關於我的學習生活的演講稿

3樓：文庫精選

內容來自使用者：楊靖。

我是xx09屆的學生xx，很高興，今天又可以在這裡和大家一起分享我在xx的學習和生活經歷。

兩年的時間說長不長說短也不短，但是也足夠改變乙個人在某些方面的表現了。我到現在還記得剛來到xx第一次要上台。準備的時候還好好的，但一上台，我這心裡就開始七上八下的，腿也開始不自覺地跟著抖，然後就只好強裝鎮定地把稿子讀完。

但現在這些對我來說也已經沒有那麼可怕了。兩年，我從乙個緊張的演講者變成了乙個能在台上自然面對大家的人。實際上也就是臉皮厚了。

不過這之間所經曆的這段過程也是我在xx得到的寶貴經驗。他讓我更能坦然的面對眾人，站在大家面前。

在大學裡，我們也學到了一種不同的學習方式，那就是以小組為單位完成乙個課題。過去我們只會乙個人埋頭苦做，但是，現在要求要小組合作，那就要考驗我們的合作和分配能力了。大家會把自己的一部分單獨完成，然後再把做完的作業合在一起，最後共同完善。

當完成那一疊作業時，我覺得那也是很有成就感的。

在xx，還有就是我們也遇到了一些很好的老師。謝謝我們的專業老師，他們教會了我們很多。謝謝我們的班主任們，和我們一起度過了學習的時間。

謝謝卞老師，在我們沒有班導的時候一直幫我們解決困難。也要謝謝學校為我們提供了這麼乙個環境，讓我們學習生活。第二，要放遠眼光。

我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是乙個壞毛。

積極學習快樂生活演講稿

4樓：農場司務長

快樂學習快樂生活。

蘇格拉底說：「快樂的最佳途徑是順其自然。」乙個富人整天為吃飯發愁，他覺得吃什麼都沒有胃口。

蘇格拉底告訴他：「這是一種病，**的雖好方法就是停止飲食。」是呀，當乙個人活著只為了吃飯這一件事的時候，什麼樣的美食都會變得沒有滋味！

在學習中體驗互助的樂趣。孔子說過：「有朋自遠方來，不亦樂乎！

在古代，享受教育是少數人的事，難得有志同道合的朋友一起**學問，所以一旦有朋友來到就是一件十分快樂的事。同學們課外活動中組織的學習互助小組就是體驗互助的快樂。

在學習中**未知的樂趣。在人類的發展史上，每乙個未知的科學領域的重大發現都會給全人類帶來驚喜，每一次偉大的發明創造都會給人類帶來快樂。同樣，當我們努力不斷在知識和能力上獲得發展時，我們所獲得的快樂並不亞於每乙個科學上的重大進展。

展示豐富的想象，為每個未完成的故事續編精彩結尾，既鍛鍊了豐富想象力，又鍛鍊了表達能力。如學完《項鍊》後，續編文中的主人公接下去會做些什麼，瑪蒂爾德又會有怎樣的表現？續編故事對學生的思維是一種極強的鍛鍊，為以後作文打下了堅實的基礎。

鮮花和掌聲雖然不是我們追求的目標，但卻是我們前進的動力，所以，我們應該學會相互鼓勵，學會給予愛思考的人以讚許的掌聲，讓每乙個努力回答問題的同學都能享受到成功的快樂。我們課上開展的「我的座右銘」主題演講就是讓每位同學享受成功的樂趣。

蘇格拉底還告我們：「快樂持久的秘訣是『拿得起、放得下』」這裡的「拿得起」，我認為是一種「背負」的意思。人的精力與體力是有限的，若背負的「包袱」太多、太重，他就會讓你負重累累，很難輕鬆。

其實，生活中，思想與行為的包袱都需要適時地放下，抑或暫且擱置，只有這樣人生的路上才能因腳步輕鬆而快樂。

生活在競爭日益激烈境遇中的每一人，都需要珍惜今天的幸福生活，用自己智慧的思維與行為應對生活中的「不快樂」，讓「不快樂」變成一種快樂，讓陽光、健康、快樂與幸福常伴我們左右。