1樓：帳號已登出
真誠、真心實意交往的互相尊重與互相溫暖對方的誠摯情感作用。
品德形成受情感的影響
2樓：內蒙古恆學教育
這種說法是正確的。品德的心理結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為四種基本心理成分。
學生思想品德的形成與發展，即這四種心判衝理成分的形成與發展的過程，是它們相互聯絡、相互作用的過程。
其中，道德情感是伴隨著道德認識產生的一種內心體驗，是指人們對現實生活中的道德關係和道德行為的情緒和態度，是產生道德行為的內部動力，是實現掘槐殲知行明乎轉化的催化劑。積極或消極的道德情感會相應地影響道德行為，進而影響品德的形成。
因此，品德形成受情感的影響。
品德形成受情感的影響
3樓：是帆帆老師
1)這種說法是正確的。
2)品德形成的因素包括外部因素和內部因素。外部因素主要指家庭、學校教梁晌育、社會因素、同伴群體等；內部因素橡卜鋒包括認知失調、態度定勢、道德認知、智力因素、情緒因素、情感因素等。在品德形成過程中，教育物件對社會規範的態度和體驗即為情感。
情感是品德形成的影響弊絕因素之一。
品德，是乙個漢語詞語，意思是個人在道德行為中所表現出來的比較穩定的、一貫的特點和傾向，是一定社會的道德原則和規範在個人思想和行為中的體現，由道德信念、道德認識、道德情感、道德意志等因素構成。
德育與品德的關係
4樓：愛是一萬公頃森林
在教育領域中，德育是指通過教育和培養，引導人們建立正確的價值觀和操守，培養積極向上、告芹道德高尚的人格品質。而品德則是指乙個人在實踐中所表現出的道德和行為準則。
因此，德育和品德之間有著密切的關係。德育是通過教育和引導，讓人們知道如何做人，具備正確的道德意識和道德素養。而品德則是在實踐中落實這些道德意識和道德素養。
德育引導人們樹立正確的價值觀和人生目標，大散培養積極向上的人格品質，而品德則是在具體的行動中展現出這些品質和價值觀。例如，德育教育中常常強調「誠實守信」，而品德則是在實踐中表現出來的，比如說不說謊、不欺騙他人、信守承諾等。
因此，德育和品德相互交織，相輔相成。德育教育的最終目的是讓滾友氏每個人都成為道德高尚、品格完美的人，而品德是實現這個目的的具體表現和實踐。
德育在中小學生品德形成發展中起什麼作用
5樓：若茶丶
親，經過查詢塌明答案是：您好！德育在中小學生品德形成發展中起著至關重要的作用。
首先，德育可以幫助學生樹立正確的價值觀，培養學生的良好品德，使他們懂得尊重他人、尊重中衫謹社會公德，做到守法安全、尊重他人、尊重社會公德。其次，德育可以幫助學生培養良好的學習習慣，培養學生的自律性，使他們能夠堅持不懈地學習，從而提高學習效率，賣基提公升學習能力。最後，德育可以幫助學生培養正確的人際關係，使他們能夠與他人和睦相處，建立良好的人際關係，為他們的未來發展打下堅實的基礎。
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