1樓：迷s·特
1、全世界75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會發表宣言：「如果人類想要在21世紀活下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧。」請寫出兩句能體現孔子智慧與主張的名言。
訥於言而敏於行。
不義而富且貴，於我如浮雲。
君子坦蕩蕩，小人長慼慼。
知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
2、按示例解釋成語。三人行必有我師：意思是說，在一起行走的幾個人中，必定有可以做我的老師的。出處《論語·述而》：「三人行，必有我師焉；則其善者而從之，其不善者而改之。」
歲寒松柏：意思是說，到了嚴寒，才知道松柏是最後凋零的。比喻在逆境艱難中能保持節操的人。 出 處 《論語·子罕》：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」
《論語八則》全文
2樓：網友
學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
知之為知之，不知為不知，是知也。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
溫故而知新，可以為師矣。
歲寒，然後知松柏之後凋也。
無慾速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
論語四則練習
3樓：吾道以一貫之
子曰：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」
子曰：「可與言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言。」
子曰；「知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。」
子曰：「仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。」課後練習。
1、「舉一隅不以三隅反，則不復也。」由這句話可以歸納出乙個表述有關學習方法的成語，那就是_舉一反三___
2、解釋下列所括字的意思。
1）【舉】一隅不以三隅反__提出___2）可與【言】而不與之言__告知___
3）【知】者樂水___智慧___4）我【欲】仁___可以___
3、請從文中找出兩個通假字，寫出其意義。
1）__知通智，智慧___2）__反通返，回應___
4、解釋下列一詞多義。
可與言而不與之言__可以___
1）可{潭中魚可百許頭___可能___
啟窗而觀__開啟___
2）啟{不憤不啟__啟發___
5、請找出兩句省略句，並把省略部分補上。
1）__子曰；「知者樂水，仁者樂山。知者好動，仁者好靜。知者長樂，仁者長壽。」_
2）__子曰：「仁遠乎哉？我欲至仁，斯仁至矣。」_
6、翻譯下列句子。
1）不憤不啟，不悱不發。
__思考到傷腦筋時候就啟發，徘徊久久而不能決定對錯時就告訴。__
2）我欲仁，斯仁至矣。_
__我可以仁，那麼仁的境界就能達到了。__
7、收集孔子名言十條。
子曰：溫故而知新，可以為師矣。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
子曰：君子喻於義，小人喻於利。
子曰：歲寒，然後知松柏之後凋也。
子曰：人之過也，各於其黨。觀過，斯知仁矣。
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
子曰：苗而不秀者有矣夫，秀而不實者有矣夫。
子在川上曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。
子曰：君子周而不比，小人比而不周。
子曰：射不主皮，為力不同科，古之道也。
論語八則的翻譯，要原文
原文及翻譯 子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?學習按時溫習不也是件高興的事嗎?有志向相同的人從遠方來相聚 互相切磋，增長學問 不也是件快樂的事嗎?別人不瞭解 我 我 也不生氣,這不也是德才兼備的人嗎?子曰 知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知...
論語八則的原文和翻譯
1 子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?學而 學習需要不斷複習才能掌握。學了知識，按時複習，這是愉快的事。這裡既有學習方法，也有學習態度。朋，這裡指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起 問題，是一種樂趣。人家不瞭解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個...
論語八則中談學習態度和修養的各有哪幾則
1 子曰 學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?學而 學習需要不斷複習才能掌握。學了知識，按時複習，這是愉快的事。這裡既有學習方法，也有學習態度。朋，這裡指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起 問題，是一種樂趣。人家不瞭解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個...