1樓：偉哥易中天意
古典範兒沒有時代性，甚至沒有地域性。無論放在彼時還是今天，放在太湖還是倫敦，都一樣魅力四射。
作家林語堂稱《浮生六記》裡的芸娘是「中國文學及中國歷史上乙個最可愛的女人」。他在《浮生六記》的英譯本序中說：「你想誰不願意和她夫婦，揹著翁姑，偷往太湖，看她觀玩洋洋萬頃的湖水，而嘆天地之寬，或者同她在萬年橋去賞月？
而且假使她生在英國，誰不願意陪她去參觀倫敦博物院，看她狂喜墜淚玩摩中世紀的彩金鈔本？」
芸孃的這種「可愛」，就是一種古典範兒，沒有時代性，甚至沒有地域性。無論放在彼時還是今天，放在太湖還是倫敦，都一樣魅力四射。
到底什麼才算是古典範兒？
古典範兒是一種情趣。
1、突然，我們和古典頻頻遭遇。但我們又在古典面前頻頻尷尬。（《古典範兒》）
2、世事紛亂，但閱讀者清醒。時代越是速朽，閱讀者越能保持從容和安全感。 （越讀越**》）
3、唐詩裡有上至皇帝下至販夫走卒的五萬種活法。 （生如唐詩》）
4、今天的小鮮肉，也有成為老戲骨的潛質。時間是鮮肉的大敵，卻能滋養和成就老戲骨。 （人民需要老戲骨》）
新週刊》，記錄著2017中國社會的脈動和中國與世界的互動……
精彩書評。特別喜歡這本雜誌的文字，它對時代的脈絡把握得特別好，有的內容批判精神特別好，有的內容有前瞻性。
和生命裡的美好擊掌相笑》是一部由《新週刊》雜誌社所編著的書籍，灕江出版社出版。
哪種城市值得歌唱。
遠方之愁、情愛之殤、離別之痛、孤獨之惑，讓城市和民謠一再相通、共鳴，相互成就。
沒有一首歌能一言以蔽之地說清一座城，但你仍會因為一首歌而愛上一座城。
感悟生命的讀後感
2樓：匿名使用者
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。
要相信，人生沒有過不去的坎。珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，為了人生的充實，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮鬥而精彩。
生命 生命的讀好讀後感
3樓：手機使用者
讀了《生命生命》這一課，讓我明白了許多。起初，我不明白怎麼珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活在的意義。
讀了「那小小的種子裡，包含著一種多麼強的生命力啊！」這一句，彷彿我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽衝破就堅硬無比的外殼，不受周圍環境的干擾，它知道自己生長在乙個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，但它並不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了幾個小時，但是我很敬佩它那種不屈的精神。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。」從句話我聯想到那些失業人士，他們都認為自己已經不能再走進這個社會，而自行了斷，一死了之。我想對他們說：
你們不能不愛惜生命，應該愛惜生命。敗了，也應該自己站起來，應該充實自己，重新再來，用不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見乙隻小螞蟻都要把這條小生命弄死。現在，每當我發現有乙隻螞蟻在咬我，想弄死它的時候，就想起它畢竟也是一條小生命啊！
我打消了這個念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什麼挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責，無論如何都要堅持下去！
求助：寫一篇與「生命」有關的讀後感。
4樓：只有三分月光
讀《傅雷家書》有感。
每個家庭都有不同的教育方法，《傅雷家書》就是一本苦心孤詣的教育書，是一本難得的好書，最適合家長和孩子的閱讀。
傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒子的生活和藝術進行真誠地指導，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。乙個好的家庭教育，對孩子來說是一件好事，它可以決定乙個孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人讚口不絕。
不錯，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此乙個優良的家庭教育至關重要，可是有多少家庭可以適當地教育好孩子呢？在中國，許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，不瞭解孩子的情況，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最後後悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。
用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該欣賞這本《傅雷家書》。其實，作為孩子的我們也有必要看看，因為它可以感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。
傅雷家書》是男女老少都適合的書，定會使人們有所收益。
生命生命的讀後感
5樓：二分之一放映室
您好，很高興解答您的問題
生命的讀後感：
今天我讀了《生命》這篇課文，明白了幾個道理。
文中以我，香瓜苗和飛蛾為例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。
我認為，生命很短暫，很渺小，但可以表現的很偉大，也可以表現的很無用，關鍵在於你是否珍惜時間，是否熱愛生命。
熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義，會認為每一秒都是珍貴的。同時也會努力學習，認真幹好每一件事，最後就會取得好成績，對社會有貢獻，同時是乙個偉大的人。
不熱愛生命的人，會認為生命沒有意義，也不會對自己懷有信心，不會認真做任何事，也不會取得好成績。最後只會做乙個碌碌無為的人，乙個對社會無用的人。
我們要珍惜時間，熱愛生命，讓我們有限的生命體現出無限的價值吧。
希望對您有幫助
高爾基 《童年》讀後感
6樓：愛你
童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是乙個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。 這本書主要講了阿遼沙。
彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裡，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。 我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裡，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裡誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出乙份尊重，對孩子增加乙份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
《生命生命》讀後感，寫生命生命的讀後感
我在學校裡讀了一篇課文叫 生命生命 這是一篇短小精悍的散文，文章主要寫的 回是作家杏林子答的身邊發生的每一件事，帶給作者的人生啟示。文中寫到的第一個內容是 有一次，杏林子在燈下寫稿，一隻飛蛾打攪了她，杏林子趁它不注意抓住了飛蛾，她就在這一瞬間，感到一股生命的力量在手指間撲騰，那麼有力量。飛蛾求生的心...
《用筆寫出的生命》讀後感，19課《生命 生命》讀後感
篇一 生命生命 讀後感 400字 前幾天，我學習了課文 生命 生命 學習後，我思緒萬千，我被文中的主人公深深地感動了。生命 生命 這篇文章主要通過飛蛾的求生 香瓜子的頑強生長 用聽診器靜聽作者的心跳的三件事情來說明生命的寶貴。當我讀到 雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。的時候...
生命的舞蹈讀後感速求，作文《生命的舞蹈》 讀後感
這是一篇充滿著人生哲理的散文。身體殘缺的舞者，用生命的激情跳起了 火一般忘情 熱烈 的舞蹈 生活貧困的舞者，把艱辛的勞動舞成了生命的歡歌。本該讓人惻隱和悲憫的他們，卻讓自己的的生命張揚著自尊，迸射出激情，毫無顧忌地表露了對生活的熱愛。從他們身上 作者讓我們認識了生命的本質。生命從一降生，就穿上了一雙...